Ανάπτυξη τάξεων αυτοματισμού ήχου με. Αφηρημένα μαθήματα "αυτοματοποίηση ήχου με
Orgmoment
Ασκήσεις χαλάρωσης. Ψυχογμάγγια.
"Θαυμάσια μετασχηματισμούς".
Εικόνα βρασμού Samovar; μια κατσαρόλα γεμάτη με νερό. ένα κουβά με ένα καπάκι. Βραστήρα με σφυρίχτρα, πτυσσόμενο γυαλί.
Ανάπτυξη της προσοχής λίπανσης.
Σλοβατάκια στα χέρια σας, αν ακούσετε τις λέξεις - τα ονόματα των πιάτων.
Ανάπτυξη μικρής κινητικότητας
Απόδοση σύμφωνα με την έννοια του ποιήματος.
Νερό στο βραστήρα ρίχνει
Και θα κοιμηθούμε.
Παίρνουμε ζάχαρη με κουτάλι
Και το visenice έβαλε.
Θα πίνουμε ζεστό ζεστό
Στον κήπο μου στη χώρα.
Ε. Egoryev
Μασάζ ή αυτο-μασάζ
Μιμικές ασκήσεις
Express Chagrin: έσπασε ένα κύπελλο.
Ασκήσεις άρθρωσης
Ασκήσεις μυών λαιμού
"Κοίτα, σε μια κατσαρόλα;" Κάτω κεφάλι κάτω. "Τι είδους πιάτα είναι στο ράφι;" Στρέφει το κεφάλι προς τα δεξιά και αφήνεται με τη μακρά προφορά των ήχων [a], [O].
Ασκήσεις για μάσημα μυών
"Μασάμε ένα συμπαγές καρότο."
Τι βρίσκεται σε ένα δίσκο; (Καρότο.)
"Εμείς αντιμετωπίσαμε με καρότα." Απομίμηση μάσησης. Παράγουν αργές και γρήγορες κινήσεις από τα σαγόνια.
Δείχνουν πόσο καυκάσιος καρότο.
Ασκήσεις για μάγουλα και τα χείλη
"Αμηχανία samovar".
Υπογράψτε τα μάγουλα και δείξτε τι ένα στρογγυλό samovar.
Φουσκάλωση και τα δύο μάγουλα την ίδια στιγμή.
Δείξτε πώς το "Kezhnik-Vorshun".
Τεντώστε τα χείλη σε ένα χαμόγελο και προφέρετε pyh-puff, pyugh-pyh, pyh-pyh-pyh.
Ασκήσεις για τη γλώσσα
"Δίσκος - σχάρα".
Κοιτάξτε τι ένα επίπεδο δίσκο. Βάλτε τη γλώσσα στο κάτω χείλος έτσι ώστε να γίνεται σαν δίσκος.
"Rass τη ζύμη για το κουτάβι." Η γλώσσα βρίσκεται στο κάτω μέρος της στοματικής κοιλότητας.
"Patty με γέμιση." "Λουκάνικο στη δοκιμή". Το στόμα είναι ανοιχτό, τα χείλη σε ένα χαμόγελο. Βάλτε μια μεγάλη γλώσσα στο κάτω χείλος. (Έβαλα τη γέμιση του λάχανου.) Ανυψώστε και κυλήστε μέσα στις πλευρικές άκρες του σωλήνα της γλώσσας.
"Λαβή βραστήρα". Flaming το πίσω μέρος της γλώσσας. Το πίσω μέρος της γλώσσας πιέζεται στον ουρανό και η άκρη στηρίζεται στο κάτω κόμμι.
"Μαγειρέψτε ένα φλιτζάνι για το τσάι". Εναλλαγή των "κυπέλλων" με την τοποθέτηση της γλώσσας στο "donyshko". "Ένα φλιτζάνι στέκεται στο τραπέζι."
Ανάπτυξη παρατεταμένης εκροής στο στόμα. Ανάπτυξη φωνής
"Λυπούμαι σε ζεστό τσάι". Τραβώντας τα χείλη με ένα ευρύ σωλήνα με απομίμηση έκρηξης σε ζεστό τσάι.
"Πίνουμε ένα κοκτέιλ μέσα από το σωλήνα." Σύντομη αναπνοή. Τραβήξτε τα χείλη με στενή χοάνη. Μακρά εκπνοή του στόματος.
"Ξεκλείστε χυμό στον αποχυμωτή." "Ενεργοποιήστε τον αποχυμωτή." Εκτύπωση σε μια εκπνοή της ηχητικής j-J-J-J-J, DZ-DZ-DZ-DZ-DZ.
Τι είδους χυμό θα πίνετε;
Με λέξεις, ο ήχος [s] θα πρέπει να ακούγεται. ( Βερίκοκο, βούρτσισμα, ανανά, νόστιμο, γλυκό, ξινό, ξινό γλυκό.)
Η έκφραση της απόλαυσης, της χαράς και της δυσαρέσκειας όταν προφέρεται η φράση: "Τι πιάτα".
Ηχητική προφορά με λέξεις. Ανάπτυξη της λεκάνης αντίληψης. Πρακτική αφομοίωση των λεξικοινωνικών γραμματικών μορφών γλώσσας
Το Dunno παιχνίδι γίνεται.
Ο Dunno μας ζητά βοήθεια. Οι φίλοι του έστειλαν στο κατάστημα για να αγοράσουν πιάτα με τον ήχο [s], και δεν ξέρει τι να αγοράσει.
Τα πιάτα ή οι εικόνες με την εικόνα του εκτίθενται. Τα παιδιά καλούν πιάτα. ( Σαλάτα, σαλάτα, σαλάτα, samovar, μπολ ζάχαρης, saltka, άγριο, sukhanitsa, χάλια, χάλια, γυαλί, δίσκος, θερμότητα, μπολ, λάδι, κατσαρόλα, πιάτα.)
Προσδιορίζοντας τη θέση του ήχου [s].
Βάλτε το τραπέζι σε αυτόν τον πίνακα, στον τίτλο του οποίου ακούγεται ο ήχος [s] στην αρχή της λέξης. Τι βάζατε; Στα ονόματα των οποίων ακούγεται τα πιάτα στο τέλος της λέξης;
Λέξεις ανάλυσης ήχου Μπολ.
Ο Dunno ρωτά γιατί χρειαζόμαστε αυτές τις κούπες. Αναγνωρίστε τη λέξη μπολΠολύχρωμοι κύκλοι και να του πείτε για τους ήχους σε αυτή τη λέξη.
Σημείωση Ορισμός sudkiy, misaΣύμβολα χρώματος, Χαρακτηριστικά ήχου.
Σύνθεση λέξεων ποτήρι.
- "Συγκεντρώστε" τη λέξη από τους "διάσπαρτα" ήχους ήχοι [s], [n], [k], [t], [a], [a]. Τι μπορεί να χυθεί σε ένα ποτήρι; ( Ο χυμός.) "Scatter" τους ήχους της λέξης ο χυμός.Κάνω μια λέξη ο χυμόςΑπό γράμματα.
Έγκριση ουσιαστικών με adit
Ποια είναι τα πιάτα που γίνονται; Εάν ένα μπολ είναι κατασκευασμένο από πλαστικά, τότε ... ( Πλαστική ύλη). Γυαλί γυαλί ... (γυαλί). Τηγάνι... ( Μέταλλο). Πώς αλλιώς μπορώ να το πω γι 'αυτήν; Το αγόρασε για πολύ καιρό, σημαίνει ότι αυτή ... ( Παλαιός). Η κατσαρόλα πλύθηκε, αυτό σημαίνει ότι αυτή ... ( ΚΑΘΑΡΟΣ). Τι μαχαίρι; ... ( Οξεία, μεταλλική.) Υπηρεσία ... ( Τραπέζι). Κύπελλα ... ( φαύλωμα). Γυαλί ... ( κρύσταλλο). Τηγάνι ... ( Μέταλλο). Δοχείο ... ( κεραμικός). Sukharnya ... ( Σβάνων).
Διευθυντική διαχείριση
"Πες μου τη λέξη στο καθαρισμό."
Kan-kan μπορεί, εδώ είναι ... ( ποτήρι).
Κανό-κανό, νόστιμο χυμό ... ( Σταγόνας).
Onku-Otku-Otka, Sheared Salt in ... ( solonka).
Κανόνες Κανόνες Κανόνες, πηγαίνω με πλήρη ... ( Τηγάνι).
Σχηματισμός λέξεων
Διδάσκω την αδελφή μου:
Το πετρέλαιο έβαλα στο λάδι,
Ρίχνω τσάι στο βραστήρα.
Και για το αλάτι, φυσικά, ξέρω:
Ρίχνω αλάτι στο σαλόνι -
Μην ξυπνάτε ήσυχα.
Μαμά καφέ αγαπά
Για αυτόν, το καφετιέρα εξυπηρετεί.
Και για σούπα - αναστολέας,
Ξέρω τα πάντα, είμαι έξυπνος.
Και τα παιδιά μαντέψουν,
Πώς λέγεται;
Ν. Nishchev
"Πιέστε το μάθημα λέξης".
Εικόνες που απεικονίζουν προϊόντα (σαλάτα, σούπα, κροτίδες, χυμό, σάλτσα, αλάτι, λάδι, ζάχαρη).
Ο Dunno ρωτά από πού μπορείτε να βάλετε ή να ρίξετε αυτά τα προϊόντα; Ζάχαρη - σε ... ( Σουγκανίτσα). Σάλτσα - σε ... ( Κοστούμι). Σαλάτα - σε ... ( Σαρσίτσα), Σούπα σε ... ( σούπα), sugari - σε ... ( Σουαρνίτσα), Κρέας σε ... ( Ταψί), Χυμός σε ... ( ποτήρι).
Πού να βάλει χαρτοπετσέτες; Χαρτοπετσέτες - σε ... ( salpae.).
Ανάπτυξη της χωρικής αντίληψης και μνήμης
Εκτελώ καθήκοντα.
Βάλτε το ποτήρι δίπλα στο Thermos, η πλάκα είναι ανάμεσα σε ένα κουτάλι και ένα πιρούνι. Πού είναι το THERMOS;
Εφαρμογή παρόμοιων καθηκόντων με ελλείψεις και προθέσεις Πριν, στα δεξιά, αριστερά, για.
Τα παιχνίδια "τι ήταν εκεί που στάθηκε;", "Τι έχει αλλάξει;".
Αποτέλεσμα
Τι είδους ήχο επαναλάβατε; Προσπάθησες πραγματικά, μου άρεσε, όπως είπατε όμορφα τον ήχο [s].
Oksana Bulavskaya
Η περίληψη μιας ξεχωριστά ομιλητικής θεραπείας της ηχητικής αυτοματοποίησης [C]
Θέμα: « Αυτοματοποίηση του ήχου [s]» .
σκοπός:
Δημιουργήστε συνθήκες για το σχηματισμό του σωστού Αρθρώντας το uklade Ήχος"από"
Καθήκοντα:
Στερεώστε τη σωστή άρθρωση Ήχος [c].
Αναπτύξτε το λεξικό παιδιών.
Αναπτύσσω Φοβεμανική ακρόαση, προσοχή, σκέψη,
Εξοπλισμός: Καθρέφτης, ζωγραφισμένο υλικό, κείμενα.
Ταξιδιωτικό μάθημα:
Γειά σου! Το όνομά μου είναι Oksana Olegovna, ποιο είναι το όνομά σας; Ποια είναι η διάθεσή σας σήμερα;
Παρακαλώ πηγαίνετε άνετα.
Μου έδωσα μια επιστολή και είπε να ανοίξει Μαθήματα. Ας μάθουμε τι υπάρχει σε αυτή την επιστολή; Ανοίξτε το φάκελο.
Αλλά τι είναι; Μερικές φωτογραφίες. Τι εννοούν?
Αυτό είναι σωστό, είναι μια άσκηση για τη γλώσσα.
Γυμναστική αρθρώσεων.
Σήμερα θα συνεχίσουμε να προφέρονται σωστά ήχος"ΑΠΟ" στο κείμενο. Και σήμερα ενδιαφέρουσες εργασίες σε αυτό το φάκελο θα μας βοηθήσουν.
Πάρτε τον καθρέφτη στα χέρια σας, ας χαμογελάσουμε τον καθρέφτη.
Τα σφουγγάρια μας χαμογέλασαν,
Κατευθείαν στα αυτιά τεντωμένα.
Προσπάθησε εσύ "SSSS" λένε
Δείξτε το φράχτη σας!
Καταχώρηση άρθρωσης:
Καλά γίνει, όλοι αποδειχθείτε.
Όταν προφέραμε ήχος Από μια γλώσσα της γλώσσας όπου βρίσκεται στο κάτω μέρος ή στα άνω δόντια;
Όταν προφέρω ήχος Η άκρη της γλώσσας στηρίζεται στα κάτω δόντια.
Τα χείλη παίρνουν τι Μορφή: Γύρος ή χαμόγελο;
Τα δόντια κλειστά ή ανοιχτά;
Καλά γίνεται, τα δόντια είναι κλειστά, αλλά μια μικρή σχισμή παραμένει.
Κοίτα στον καθρέφτη.
Ας δώσουμε το χαρακτηριστικό Σ. S..
Ποιό απ'όλα ήχος φωνήεν ή το σύμφωνο; Στερεό ή μαλακό;
Προσφέροντας προφορά Ήχος σε συλλαβές:
Επαναλάβετε τη συλλαβή Ήχος"ΑΠΟ", συλλέγοντας τα δάχτυλά σας στο cam, ξεκινώντας από το μεγάλο δάχτυλο:
SA-SA-SA-SA-SA
Έτσι-έτσι-τόσο-co
Su-su-su-su-su
Sy sy sy
Se-se-se-se-se
AC-AC-AC-AS
OS-OS-OS-OS-OS
Μουστάκι
RYS-RYS-RYS-OYS
Es-es es-es.
Έχουμε ακόμα έναν κύκλους στο φάκελο, σας προτείνω
αναβάλλετε τους κύκλους όταν ακούτε ήχος"ΑΠΟ":
Πορτοκάλι
Τηλεόραση
Μπράβο. Και τώρα, μετρήστε και καλέστε τις ίδιες λέξεις που αρχίζουν ήχος"ΑΠΟ".
Ας δούμε ποια άλλα ενδιαφέροντα καθήκοντα προετοίμασαν αυτό το φάκελο.
Κοιτάξτε, μπροστά σας είναι ένα σχέδιο, και προτείνω μαζί μου να κάνω μια μικρή ιστορία.
Καλά γίνει, αντιμετώπισε την εργασία ήχος"ΑΠΟ" Ήταν καλό σε όλες τις λέξεις.
Αποτέλεσμα:
Ας θυμηθούμε τι κάναμε στο σημερινό Μαθήματα. Με την οποία Ο ήχος εργάστηκε?
Δημοσιεύσεις σχετικά με το θέμα:
Αφηρημένη και αυτο-ανάλυση μιας μεμονωμένης τάξης ομιλίας αυτοματισμού ήχου [p] Σκοπός: στερέωση Υποστηρικείωση Ήχος [R. ] Isoolate, σε συλλαβές, λέξεις και καθαροί. Διορθωτικά εκπαιδευτικά καθήκοντα:.
Μια περίληψη μιας κατηγορίας ομιλίας ατομικής υποομάδας "Αυτοματοποίηση του ήχου [L] σε φράσεις και προτάσεις" Μια περίληψη μιας ατομικής ομιλίας υποομάδας: "Η αυτοματοποίηση του ήχου [L] σε φράσεις και προτάσεις που βασίζονται στο οικόπεδο.
Η περίληψη μιας ατομικής θεραπείας ομιλίας στο θέμα: αυτοματοποίηση ήχου [L] σε συλλαβές, λέξεις, προτάσεις Θέμα: Αυτοματισμού ήχου.
Η περίληψη μιας ατομικής άσκησης ομιλίας σε αυτοματισμό ήχου [P] με λόγια και σε ένα συνεκτικό κείμενο Σκοπός: Αυτοματοποίηση του ήχου P με λέξεις και στο κείμενο. Εργασίες: Διόρθωση-Εκπαιδευτικό: 1. Στερεώστε το σωστό.
Η περίληψη μιας ατομικής άσκησης ομιλίας για την αυτοματοποίηση του ήχου [L] και τη διαφοροποίηση των ήχων [C] - [C '] Θέμα: Ήχος L, ήχοι ήχου. Εργασίες: i --- Αυτοματοποιήστε τον ήχο του L στις συλλαβές, λέξεις, προτάσεις. - Παρακολουθήστε την λεκάνη αντίληψη στο έργο.
Η περίληψη μιας μεμονωμένης ομιλίας θεραπείας για την αυτοματοποίηση του ήχου "P". Διορθωτικά και εκπαιδευτικά καθήκοντα - για την ενίσχυση της έννοιας του ήχου.
Μάθημα ανάπτυξης ομιλίας για παιδιά προσχολικής ηλικίας
Η περίληψη μιας μεμονωμένης επασχιακής θεραπείας ομιλίας σε ηχομονωτικό "αυτοματοποίηση του ήχου [s] με λέξεις"
Sevostyanova o.yu., mBDou Θεραπευτής Λογοθεραπευτής Platonovsky d / s
Θέμα: "Αυτοματισμοί ήχου [s] με λέξεις" (Προπαρασκευαστική ομάδα).
Στόχοι:
- Διεξάγετε ένα σύνολο ασκήσεων άρθρωσης για την εδραίωση της σωστής προφοράς του ήχου [s].
- Στερεώστε την ικανότητα της σωστής λογικής προφοράς [s] με λέξεις.
- Ανάπτυξη μικρής κινητικότητας.
- Βελτίωση της ακουστικής και οπτικής προσοχής, μνήμης, σκέψης, αναπνοής.
Εξοπλισμός: Snowflake, εικόνες, στον τίτλο του οποίου ακούγεται ο ήχος [s].
Ταξιδιωτικό μάθημα.
1. Ανακοίνωση του αντικειμένου των τάξεων.
Γεια σας, Ilyusha! Σήμερα θα στερεώσουμε τη σωστή προφορά του ήχου [s] με λέξεις. Και ας ξεκινήσουμε με την προθέρμανση.
2. Γυμναστική.
"Ο φράχτης", "τιμωρεί μια άτακτη γλώσσα", "δάγκωμα της γλώσσας", "Pussy είναι θυμωμένος", "καθαρίστε τα κάτω δόντια", "οδήγησε την μπάλα στην πύλη", "αντλία".
3. Παιχνίδι "REAT" (αντανακλάται επανάληψη από ένα παιδί λέξεων για τον λογοθεραπευτή)
Θα καλέσω λέξεις, και τους επαναλάβετε για μένα.
Sledge, αεροσκάφος
OSA, σκύλος
Χαιρετισμός, σκούτερ
Τσάντα, μάσκα
Γυαλί, Boog
4. Το παιχνίδι "Ναζί Λασκόβο".
Ας γυρίσουμε τα λόγια μαζί σας σε στοργικό.
Sledge - Sanoka
Αεροπλάνο -
Σκούτερ -
5. "Το παιχνίδι είναι με λόγια."
Τώρα θα σας καλέσω λίγα λόγια. Προσπαθήστε να τα θυμηθείτε. Προσοχή!
Falcon, κόσκινο, πεύκο, γέρο, αχυρώνας, snow maiden.
Ονομάστε τις λέξεις που θυμάσαι. Τι νομίζετε ότι υπάρχει κάτι κοινό με αυτά τα λόγια; Ποιες είναι αυτές οι λέξεις;
Να εφεύρει τις λέξεις που αρχίζουν στον ήχο [s].
Παρακαλώ επαναλάβετε τις λέξεις που ζήτησα να θυμηθώ.
6. Γυμναστική δάχτυλο "Λαγοί".
Είστε πιθανώς κουρασμένοι; Ας παίξουμε με τα δάχτυλά μας. Το παιχνίδι μας ονομάζεται "λαγοί".
Ιππασία λαγουδάκι
Κάτω από το ψηλό πεύκο
Κάτω από το άλλο πεύκο
Βόλτες ένα λαγουδάκι άλλο.
7. Εργαστείτε με αναπνοή, έγκριση ουσιαστικών με αριθμητική.
Γυρίστε την εικόνα με την εικόνα του κορμού. Βάλτε μια εικόνα της νιφάδα χιονιού.
Φέρτε με νιφάδα χιονιού (χτυπά μακριά). Πάρε μία φωτογραφία. Τι συμβαίνει σε αυτό;
Icicles.
Μετρήστε τα icicles από 1 έως 10.
8. Ανάπτυξη λεξικών κατηγοριών.
Όνομα λέξεων - συγγενείς στη λέξη Χιόνι
Snowflake, χιονάνθρωπος, χιονισμένο, χιονοστιβάδα, bullfinch, χιονόπτωση.
9. Διδακτικό παιχνίδι "4 επιπλέον".
Πριν βρίσκεστε εικόνες. Ονόμασέ τους. Ποια εικόνα είναι περιττή; Γιατί;
Τουρκία, κουκουβάγια, χήνα, κόκορας
Τραπέζι, καρέκλα, δίσκος, κρεβάτι
Βατόμουρο, φραγκοστάφυλο, φράουλες, ανανάς
Σκύλος, αλεπού, Badger, σκίουρος
10. Εμπλουτισμός λεξιλόγιο σχετικά με το θέμα "Μεταφορά".
Ονομάστε οποιοδήποτε όχημα, στον τίτλο του οποίου υπάρχει ήχος [s].
Λεωφορείο, τρόλεϊ, αεροπλάνο, σκούτερ, χωματερή.
Οργάνωση: Νηπιαγωγείο του ΜΔΟΥ № 35 "Αστέρι"
Τοποθεσία: Περιφέρεια της Μόσχας, Podolsk
Στόχος: Συνεχίστε να εργάζεστε για το σχηματισμό της σωστής ηχητικής προφοράς [C].
Εκπαιδευτικός:
* Για την επίτευξη της σωστής έκφρασης του ήχου "C".
* Δώστε τη χαρακτηριστική και σωστή άρθρωση του ήχου "C".
* Διδάξτε να προφέρετε τον ήχο "C" απομονωμένο, σε συλλαβές, λέξεις.
Διορθωτική-αναπτυσσόμενη:
* Να αναπτύξει μια φωνηματική ακρόαση.
* Να αναπτύξει την ικανότητα κατανόησης της διαδικασίας ομιλίας ·
* Αναπτύξτε μια διαφραγματική αναπνοή.
* Ανάπτυξη ψυχικών διαδικασιών: Προσοχή, μνήμη, σκέψη;
* Αναπτύξτε μια ρηχή μοτοσικλέτα.
Εξοπλισμός: παιχνίδι Bi-Ba-Bo-Bo - πυλώνα, σχήμα (Χαρακτηριστικά ήχου), ακανθώδης μπάλα, σπίτι για τον καθορισμό του ήχου σε λέξη, πλευρικές εικόνες, "Wind".
Ταξιδιωτικό μάθημα:
1. Οργανωτική στιγμή:
Παιδαγωγός: Κοίτα, έχουμε ένα ερωτηματικό στο τραπέζι. Ας δούμε τι υπάρχει.
Γυρίζει την κάρτα.
P.: Αυτό είναι ένα μυστήριο. Ας την υποθέσουμε.
Αντί της μύτης - χοιρίδια,
Αντί της ουράς - γάντζο,
Παχιά κοιλιά
Μικρά αυτιά,
Ροζ πίσω
Αυτός είναι ο ... (χοίρος).
Αυτό είναι σωστό - αυτό είναι ένας χοίρος!
Ο δάσκαλος ρούχα το παιχνίδι Bi-Ba-Boy.
P.: Γεια σας, Cyril! Το όνομά μου είναι το χοίρο Sonya. Θέλω να σας μεταφέρω στον μαγικό ήχο του ήχου. Ονομάζεται "χώρα c". Πείτε μου, ποιοι είναι οι ήχοι; (απάντηση παιδιού) σωστά, ακούγεται - αυτό είναι που ακούμε και προφέρεται. "Ακούγεται να ακούτε προσεκτικά και να προφέρετε επιμελώς. Μιλούν ήρεμα
Είναι σαφές ότι όλοι είναι κατανοητές. " Πες μου, ποιος ήχος ξεκινά το όνομα του χοίρου; Ας το πούμε. Sonya Αυτό είναι σωστό με τον ήχο "C".
2. Ανάλυση της υγιούς αρθρώσεων:
Ας πούμε αυτόν τον ήχο. Πες μου, τι κάνουν τα σφουγγάρια όταν προφέρω αυτόν τον ήχο; (Ο δάσκαλος δείχνει το σχέδιο - το χαρακτηριστικό του ήχου "C") Τι κάνουν τα δόντια; Τι παραμένει ανάμεσα στα δόντια σας; (Slit) γλώσσα, τι είναι ευρύ ή στενό; (στενό) όπου η γλώσσα ξεκουράζεται; (για τα κάτω δόντια) τι άλλο κάνει τη γλώσσα; (τραυματίες σε μια πλημμύρα) ΑεριωθούμενοςΌταν προφέρεται ο ήχος "C"; Ας ελέγξουμε την παλάμη. (Κρύο) Βάλτε την παλάμη στο λαιμό και ας ελέγξουμε ποιος ήχος "C" είναι κωφός ή κουδούνισμα.
3. Ανάπτυξη της λεκάνης ακοής.
Τώρα θα παίξουμε το παιχνίδι "Clapper". Ακούστε προσεκτικά και όταν ακούτε τον ήχο "με" slamming στα χέρια σας.
Ο δάσκαλος παραθέτει τους ήχους: "Λοιπόν, S, S, C, W, S, S, SH, SH, H, S ...". Και τώρα σηκώστε το χέρι σας όταν ακούτε τη συλλαβή με τον ήχο "C": "Wasy, for, sy, sho, su, che, zh, έτσι, tu, mu, su, εσύ ..."
4. Phys. μια στιγμή:
Εργάστηκα καλά μαζί σου. Ας ξεκουραστούμε λίγο.
Θα πάμε υψηλές: C - C - C ... (τα χέρια σηκώνουν)
Θα πίνουμε χαμηλά: C - C - C ... (SAT)
Θα πίνουμε μακριά: C - C - C ... (τα χέρια τραβήξτε προς τα εμπρός)
Θα είμαστε κοντά: C - C - C ... (τα χέρια φέρνουν στα χείλη)
Καλά γίνει, αντιμετώπισε πολύ καλά!
5. Αυτοματοποίηση ήχου σε συλλαβές και λέξεις:
Και τώρα θα παίξουμε μια ακανθώδης μπάλα. Θα καλέσω συλλαβές και θα ρίξω μια μπάλα, και θα πιάσετε και θα μου ρίξετε πίσω, επαναλάβετε αυτές τις συλλαβές.
Ο δάσκαλος εκφράζει μια συλλαβή, το παιδί επαναλαμβάνει.
Τα πας μια χαρα! Η Sona άρεσε πραγματικά πώς προφέρετε αυτές τις συλλαβές. Ακόμα θέλει να ακούσει πώς προφέρετε λέξεις με τον ήχο του "C".
Ο δάσκαλος λέει λέξεις.
Σαφή! Η Sona το απολάμβανε πραγματικά και έπρεπε να παίξει το μαγικό της "αεράκι". Πρέπει να εισπνεύσετε να κάνετε μέσα από τη μύτη και να εκπνεύσετε - μέσα από το στόμα. Εκπληκτικός!
6. Ηχητική ανάλυση της λέξης:
Η Sony έχει ένα καταφύγιο από μια μαγευτική χώρα. Θέλει να εγκαταστήσετε σε αυτές τις εικόνες του Σώματος, στον τίτλο του οποίου υπάρχει ένας ήχος "C". Μπορεί να είναι στην αρχή, στη μέση ή στο τέλος της λέξης.
Ο δάσκαλος δείχνει εικόνες και το παιδί διανέμει εικόνες.
7. Αυτοματοποίηση του ήχου με λέξεις:
Η Sony έχει ένα άλλο παιχνίδι. Θα μιλήσω συλλαβές και η αρχή της λέξης, και θα τελειώσετε.
SA - SA - SA - O ...
SA - SA - SA - KO ...
Co - Co-Cole ...
Co - έτσι - έτσι -
SY - SOC - SOC ...
SY - SY - SOC ...
Su - Su - Su - όχι ...
Su - Su - Su - Pa ...
8. Αποτέλεσμα:
Το ταξίδι μας έληξε. Ας θυμηθούμε με τη Sonya ότι κάναμε σήμερα (το παιδί παραθέτει τα πάντα που πέρασαν). Sonya Είστε πολύ ευγνώμονες για το ταξίδι και ρωτάτε, πηγαίνετε μαζί της ξανά στο ταξίδι. Προσπαθήσατε πραγματικά σήμερα. Μπράβο!
Ανέπτυξε έναν εκπαιδευτικό - λογοθεραπευτή
Ilyukhina olga vasilyevna
Mbdou " Νηπιαγωγείο "Teremok"
Συνδυασμένη προβολή "
Σκοπός: Σωστά και προφέρεται σαφώς ο ήχος στις συλλαβές, λέξεις, προτάσεις.
Καθήκοντα:
Διορθωτική Εκπαιδευτική:
Αυτοματοποιήστε τον ήχο [s] σε συλλαβές, λέξεις, προτάσεις.
Να εδραιώσει τις δεξιότητες εκπαίδευσης των ουσιαστικών με ελαττωματικά επιθήματα ·
Αποτελούν τη δυνατότητα να σχηματίσουν έναν πολλαπλό αριθμό ονομάτων ουσιαστικών.
Στερεώστε την ικανότητα να σχηματίσουν προσέλκυστα επίθετα.
Διορθωτική-αναπτυσσόμενη:
Αναπτύξτε φωνηματική ακοή, αναπνοή ομιλίας.
Άσκηση σε υγιή ανάλυση, καθορίζοντας τη θέση του ήχου [s] με λέξεις.
Να αναπτύξει συνολική και μικρή κινητικότητα ·
Ανάπτυξη ψυχικών διεργασιών: Προσοχή, μνήμη, σκέψη.
Διορθωτική Εκπαιδευτική:
Φέρνουν δεξιότητες αυτοέλεγχου, υπεραξία.
Σιδηροτροχιά μια θετική στάση στο μάθημα.
Εξοπλισμός: Παζλ "Sovuna", καλαθάκι με εικόνες, θέσεις Εικόνες: αλεπού, σκύλος, κλίμακες, άξονες, κάκτος, κουκουβάγια, τσάντα, ανανά, κρέας, μπολ, ficus, χιονάνθρωπος, κάλτσες; Βαμμένο υλικό: ανανά, ψάρι, καπάκι, τσάντα, πεύκο, napti, σκύλος, αντλία, κόμμα, κλίμακες, σούβλα, σπίτι, γάτα, πυξίδα, οστά, osa, κλόουν, λεωφορείο, λαγός, χυμός, ζάχαρη, καραμέλα, σφαίρα, σκαθάρι Μάσκα.
Κατοχή δομής
1. Η οργανωτική στιγμή
Γεια σας, Masha! Σήμερα θα επισκεφτούμε. Και ποιος θα μαντέψει. Ακούστε το αίνιγμα:
"Όλοι αντιμετωπίζουν μαρμελάδα και τσάι,
Φόρτιση για όλους ορίζει.
Ενεργειακή Toltunya
Υποθέτω, ποιος είναι; "
Αυτό είναι σωστό, αυτό είναι το sovuna. Και σήμερα θα συνεχίσουμε να συνεργαζόμαστε με τον ήχο [s]. Θα προσπαθήσουμε να το προφέρουμε σωστά.
2. Γυμναστική αρθρώσεων
Αλλά πρώτα, ας δείξουμε τη συνομιλία, τι ασκήσεις για τη γλώσσα μπορείτε να κάνετε.
"Φράκτης"
Δόντια ομαλά πλένουμε
Και να πάρετε το φράχτη.
"Gorka"
Backrest γλώσσα τώρα
Θα γίνει μια πισίνα από εμάς.
Λοιπόν, μια διαφάνεια, αναρρίχηση!
Περιβάλλεται με μια διαφάνεια κάτω!
"Κούνια"
Και τώρα ταλαντεύεται
Tyan, τραβήξτε στον ουρανό.
Τώρα τώρα η πτήση τους
Και κανείς δεν αισθάνεται πίσω.
"Οδηγείτε την μπάλα στην πύλη"
Παίζουμε ποδόσφαιρο μαζί σας,
Η μπάλα στην πύλη αντιμετωπίζεται.
Φώναξε σε μια σειρά μιας σειράς
Στόχος να σκοράρει το συντομότερο δυνατό!
"Χαμόγελο"
Η Deniska - Mischief
Τραβά τα σφουγγάρια στα αυτιά.
Κοίτα, - λέει
Είμαι τώρα - βάτραχος!
"ΑΣΙΑ"
Η χαρούμενη γλώσσα μας
Γύρισε ένα βαρέλι.
Φαίνεται αριστερά, φαίνεται δεξιά.
"Νόστιμη μαρμελάδα"
"Ω και νόστιμη μαρμελάδα!
Συγγνώμη αριστερά στο χείλος -
Γλώσσα που σηκώνει
Και, τα υπολείμματα συγκόλλησης. "
Μπράβο! Έχετε τα πάντα τέλεια.
3. Γυμναστική δάχτυλο
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε-
Fuck τα δάχτυλά σας με τα πόδια.
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε-
Στο σπίτι έκρυψε ξανά.
(Αναδεικνύει εναλλακτικά όλα τα δάχτυλα, ξεκινώντας από το μικρό δάχτυλο, στη συνέχεια να τα λυγίζετε προς την ίδια κατεύθυνση).
4. Αναπνευστική άσκηση "Ψήστε στην πεταλούδα".
Κοιτάξτε πόσα χρώματα μεγαλώνουν στην εκκαθάριση στο Sovuny. Και αγαπούν να πετούν πολύχρωμες πεταλούδες. Ας πίνουμε σε πεταλούδες.
5. Αυτοματοποίηση του ήχου [S] στις συλλαβές.
Το Sovunya αγαπά να τραγουδάει τραγούδια και πάντα να τους τραγουδάει. Ας τους τραγουδήσουμε μαζί της.
sA-SU-SU-SS-OS-US-OYS
sy su-si-as-US-os
sU-SO-SA SA-OS-OS-AS
co-Su-Sah OS-SUPSERS
Πόσο όμορφη το κάνατε. Το Sovunya είναι πολύ ευχαριστημένο!
6. Αυτοματοποίηση του ήχου [s] με λέξεις.
Κοιτάξτε, τι όμορφη κασετίνα από το Sovuny. Και υπάρχουν πολλές εικόνες. Επιλέξτε μόνο αυτές τις εικόνες, στον τίτλο του οποίου υπάρχει ένας ήχος και ονομάστε τα.
Βαμμένο υλικό: ανανά, ψάρι, καπάκι, τσάντα, πεύκο, napti, σκύλος, αντλία, κόμμα, κλίμακες, σούβλα, σπίτι, γάτα, πυξίδα, οστά, osa, κλόουν, λεωφορείο, λαγός, χυμός, ζάχαρη, καραμέλα, σφαίρα, σκαθάρι Μάσκα.
(Το παιδί εκτελεί την εργασία).
6. Παιχνίδι "Say Gentle"
Κήπος sadik
Δάσος Lesok.
Ζώνη ζώνης
Γιος του γιου-γιου
Αεροσκάφος αεροπλάνου
Τσάντα τσάντα
Κάλτσα
Στήθος
7. Παιχνίδι "Τι με τι;"
Αλεπού με ουρά
Σκάλες με βήματα
Som με μουστάκι
Βάλτε με φούντα
Ζάχαρη μπολ με άμμο
Μπους με φύλλα
Λεωφορείο με τροχούς
Σέσουλα με σκουπίδια
Πάγκο με πλάτη
Μοτίβο με σχέδιο
8. Αυτοματοποίηση του ήχου [S] σε προτάσεις.
Η Sovunya αγαπά να γράψει ποιήματα. Και έτσι ώστε ήταν ευκολότερο γι 'αυτήν, να της πείτε την τελευταία λέξη.
Din-don, ding-don
Στις βόλτες της λωρίδας ... (ελέφαντας)
Και μεγαλώνουν στο δρόμο
Ελέφαντες και ... (Ρινός)
Hey, μην στέκεστε πολύ κοντά -
Είμαι μια τίγρη, και όχι ... (μουνί)
Στο κάτω μέρος του ποταμού Usatny Som
Γλυκό κοιμάται και βλέπει ... (ύπνος)
Στα πόδια που στηρίζονται
Την ίδια στιγμή είστε σε ... (Σκαμπό).
9. Εκπαίδευση ελκυστικών επίθετων.
Η Sovunya αγαπά να μαγειρεύει πάρα πολύ. Και αποφάσισε να προετοιμάσει νόστιμο χυμό από φρούτα και μούρα. Και πείτε μου τι είδους χυμό συνέβη;
Χυμό από την αποστράγγιση; - δαμάσκηνο
Χυμός ανανά? - Ανανάς
Χυμό από βερίκοκα; - βερίκοκο
Χυμό φραγκοστάφυλο; - Φραγκοστάφυλο.
10. Fizkultminutka.
Ας πάρουμε λίγο ξεκούραση. Ακούστε το ποίημα και επαναλάβετε την κίνηση μαζί με το sovuna.
Τα χέρια στις πλευρές, στο cam,
Χωρισμένο και στο βαρέλι.
Δεξιά και αριστερά
Στα μέρη και σταυρό.
Tuk, tuk, tuk, tuk,
Γυρίστε την ταχύτητα γύρω.
11. Σχηματισμός δεξιοτήτων υγιεινής ανάλυσης
Το παιχνίδι "όπου ο ήχος έκρυψε [s];"
Η Sovunya έχει ετοιμάσει μια άλλη εργασία για εσάς: κοιτάξτε τις φωτογραφίες και ο ήχος του ήχου του ήχου [S] με λέξεις προσδιορίστηκε: στην αρχή, στη μέση ή στο τέλος της λέξης;
(Fox, σκύλος, ζυγαριές, osa, κάκτος, τσάντα, ανανά, κρέας, μουνί, μπολ, ficus, πυξίδα, βήματα, έλκηθρο, σκάλα)
12. Ανάπτυξη ενός λεξικού γραμματικού συστήματος ομιλίας.
Το παιχνίδι "One-Lot"
Η Sovunya αγαπά να παίξει, να παίξει μαζί της. Θα καλέσει ένα θέμα και είστε πολλά τέτοια αντικείμενα.
Λωρίδες
Λουκάνικο-
Σφήκα-
Κουτί μετρητών-
Πυροτέχνημα-
Ζάχαρη-
Στήθος-
Κουκουβάγια-
Κήπος-
13. Ανάπτυξη της ρηχής κινητικότητας.
Ακούστε το ποίημα για τη κουκουβάγια και μάθετε τον Ιησού
Στον κήπο σκοτεινό, ο καθένας κοιμόταν για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Μια κουκουβάγια δεν κοιμάται, κάθεται στη σκύλα.
Εάν συλλέγετε τα σωστά παζλ, τότε θα πετύχετε στο Sovuni. Ας συλλέξουμε και να της δώσουμε.
(Το παιδί συλλέγει).
14. Μαθήματα έκβασης.
Τι είδους ήχο μάθαμε σήμερα να προωθήσουμε σωστά;
Μπράβο! Τα πήγες καλά.! Μην ξεχνάτε στο σπίτι και στην ομάδα προφέρετε σωστά τον ήχο [s].
Το Sovuju μου άρεσε πραγματικά πώς εκτελέσατε εργασίες.