অর্থোডক্সির দৃষ্টিকোণ থেকে অটিজম। অটিস্টিক শিশুদের জন্য চার্চ মন্ত্রণালয়

"এই তোমার পরিত্রাণ!"

অটিজমে আক্রান্ত শিশুর সাথে কিভাবে বসবাস করবেন? কিভাবে নিতে হবে? এই ধরনের পরিবারের জীবন কি সত্যিই একটি ক্রমাগত ট্র্যাজেডি, ক্রস বা শাস্তি (যেমন অটিজমের সাথে পরিচিত নয় এমন অনেক লোক মনে করে)?

- আমাদের ক্ষেত্রে, এক বছর বয়সের আগে সবকিছুই নিজেকে প্রকাশ করতে শুরু করেছিল: শিশুটি বিকাশে পিছিয়ে ছিল, অস্বাভাবিক আচরণ প্রদর্শন করেছিল এবং তার স্বাস্থ্যের সাধারণ অবস্থা আরও খারাপ হয়েছিল। তবে এটি জীবনের দ্বিতীয় বছরে স্পষ্টভাবে লক্ষণীয় হয়ে ওঠে, যখন আমরা বুঝতে পারি যে শিশুটি "বড় হবে না", যেমন বিশেষজ্ঞরা আমাদের বলেছিলেন। দুর্ভাগ্যবশত, একটি ছোট শিশুর পর্যবেক্ষণের জন্য আমাদের স্বাস্থ্যসেবা ব্যবস্থা এমনভাবে তৈরি করা হয়েছে যে এই পর্যায়ে চিকিত্সকরা এখনও অ্যালার্ম বাজাচ্ছেন না, এই জাতীয় শিশুদের (এক থেকে দুই বছর বয়সী) সাহায্য করার ব্যবস্থা সংযুক্ত নয়। শুধুমাত্র তিন বছর বয়সের মধ্যে পিতামাতার নির্ণয়ের ঘোষণা করা হয়, যখন এটি কার্যত গঠিত হয়, এবং উন্নত পুনর্বাসন শুরু হয়, তবে পূর্বাভাস আরও খারাপ হয়।

এমন শিশুকে নিয়ে কীভাবে বাঁচবেন? - খুব সহজ. এটি একটি ট্র্যাজেডি নয়, একটি ক্রস নয় এবং এমন একটি ঘটনা নয় যার পরে জীবন অবিলম্বে উতরাই হয়ে যায়। লোকেরা কীভাবে তাদের ভাগ্য বুঝতে পারে তার উপর এটি সমস্ত নির্ভর করে: যদি তারা তাদের সাথে যা ঘটছে তা গ্রহণ করে এবং নতুন সবকিছুর জন্য প্রস্তুত থাকে, তবে এই জাতীয় শিশুর উপস্থিতি জীবনের এক ধরণের দরজা খোলার আরেকটি সুযোগ।

আপনি জানতে পারেন যে সম্পর্কিত এলাকা একটি নম্বর আছে, আপনি নতুন আকর্ষণীয় মানুষ দেখা. অবশ্যই, এটি ক্ষতি ছাড়া ঘটবে না, তবে আপনি যদি একটি নতুন জীবনের জন্য প্রস্তুত হন তবে আপনি দ্রুত এই পরিস্থিতিটি গ্রহণ করেন।

যখন আমরা প্রথম রোগ নির্ণয় শুনেছিলাম, তখন আমাদের বলা হয়েছিল: আপনার সন্তানের বিকাশে বিলম্ব বা মানসিক প্রতিবন্ধকতা হবে, সবচেয়ে খারাপ হবে অটিজম। আমি অটিজম সম্পর্কে পড়তাম, আমি এই সমস্যাটিতে আগ্রহী ছিলাম, এবং "সবচেয়ে খারাপ ক্ষেত্রে" কেন অটিজম হবে তা আমি বুঝতে পারিনি, তবে আমার স্বামী এবং আমি প্রথমে অবশ্যই ভয় পেয়েছিলাম, কিছুটা শক ছিল। একটি কন্যার মধ্যে অটিজম ধরা পড়ে, আমাদের দ্বিতীয় সন্তান (মোট চারটি শিশু)। আমাদের সামনে বেশ কয়েক বছর ধরে উজ্জ্বল পরিকল্পনা ছিল, এবং এখন আমাদের বলা হচ্ছে যে আপনার সাথে সবকিছু খারাপ এবং আরও খারাপ হবে। এবং আমরা উপায়গুলি সন্ধান করতে শুরু করি - এতে মাস এবং বছর লেগেছিল: আমাদের শিশু এবং অন্যদেরকে একই রকম সমস্যায় সাহায্য করার চেষ্টা করা, গবেষণা কার্যক্রম এবং সমাজকে অটিজমে আক্রান্ত ব্যক্তিদের গ্রহণ করতে শেখানোর চেষ্টা করা।

এটি প্রমাণিত হয়েছে যে আরও বেশি সংখ্যক শিশু রয়েছে, একটি নিয়ম হিসাবে পিতামাতাদের তাদের সন্তানের অবস্থা মেনে নিতে খুব কষ্ট হয়, সমাজ প্রাথমিকভাবে অটিস্টিক লোকেদের সাথে যোগাযোগ করতে প্রস্তুত নয়, কার্যত কোনও কম বা কম বোধগম্য সহায়তার ব্যবস্থা নেই। .

ওলগা পোভোরোজনিউক:

- একদিকে প্রত্যেকেরই আলাদা আলাদা গল্প রয়েছে, তবে অন্যদিকে, সেগুলি বেশ সাধারণ। আমার একটি 13 বছর বয়সী ছেলে অটিজম ধরা পড়েছে।

এক বছর বয়সে, আপনি শিশুর কাছ থেকে যোগাযোগের দক্ষতা, বুদ্ধিমত্তার ঝলক, প্রথম সন্তানের সাথে আমরা কী অভ্যস্ত (বয়সের পার্থক্য ছোট) আশা করতে শুরু করেন। আমরা সবাই এর জন্য অপেক্ষা করেছিলাম, কিন্তু এক বছর বয়সে আমরা বুঝতে পেরেছিলাম যে আমাদের ছেলে একরকম অদ্ভুত আচরণ করছে: সে হয় আপনার দিকে তাকিয়ে ছিল, বা আপনার মাধ্যমে, এক নজরে ধরা অসম্ভব ছিল, কোনও বক্তৃতা ছিল না। "অটিজম" শব্দটি আমি আমার স্বামীর কাছ থেকে 2004 সালের গ্রীষ্মে প্রথম শুনেছিলাম। তিনি ইন্টারনেট অনুসন্ধানে আমাদের লক্ষণগুলি টাইপ করতে শুরু করলেন এবং বললেন, "আপনি জানেন, মনে হচ্ছে আমাদের অটিজম আছে।" শিশুটির বয়স তখন দেড় বছর।

এই বয়সে মানসিক যত্ন দেওয়া হয় না, চার বছর বয়স থেকে শুধুমাত্র একজন মনোরোগ বিশেষজ্ঞ দ্বারা একটি পরীক্ষা, তাই সেই মুহুর্তে আমরা শুধুমাত্র স্নায়ু বিশেষজ্ঞের কাছে ছিলাম, যিনি আমাদের অনুমানগুলি নিশ্চিত করেছিলেন। স্নায়বিক ওষুধ দেওয়া হয়েছিল এবং আর কিছুই নয়। দুই বছর বয়সে, আমরা একটি টমোগ্রাফি করি এবং আমাদের নিজস্ব উদ্যোগে একজন মনোরোগ বিশেষজ্ঞের কাছে গিয়েছিলাম।

কিছু ডাক্তার তাদের পিতামাতার জন্য একেবারেই দুঃখিত বোধ করেন না - এবং এটি খারাপ: এমনকি সত্য কথা বলা, একজনকে অবশ্যই এটি কৌশলে করতে হবে। এবং কেউ কেউ (হয় উদাসীনতা বা অ-পেশাদারতা থেকে) আশাকে এতটাই অনুপ্রাণিত করে যে "আপনার সাথে সবকিছু ঠিক আছে", এর কারণে, পুরো সময়টি নিষ্ক্রিয়তায় হারিয়ে যায়।

আমাদের বিকল্পটি দ্বিতীয়টি ছিল: আমাদের বলা হয়েছিল যে আমাদের সাথে সবকিছু ঠিক আছে, কেবলমাত্র শিশুটির অসামঞ্জস্যপূর্ণ বিকাশ রয়েছে (যদিও আমি পরে বুঝতে পেরেছি, এটি আমাদের রোগের অন্যতম লক্ষণ: যখন সাধারণ জিনিসগুলিকে দেওয়া হয় না। শিশু, তবে কিছু জটিল জিনিস, এই বয়সের জন্য অস্বাভাবিক, শিশু সহজেই করে)। উদাহরণস্বরূপ, দুই বছর বয়সে, আমাদের ছেলে ইতিমধ্যেই কম্পিউটারে ভাল কাজ করছিল, যদিও সে এখনও মোটেও কথা বলে নি, তার সাথে কোনও কথোপকথন ছিল না। এবং তারা আমাকে বলেছিল যে সন্তানের উপর আমার অত্যধিক চাহিদা রয়েছে, আমাকে শান্ত হতে হবে, আমাদের সাথে সবকিছু ঠিক আছে। অবশ্যই, যে কোনও মায়ের মতো আমিও এটি শুনে আনন্দিত হয়েছিলাম। কিন্তু ছয় মাস পর বুঝতে পারলাম কিছু একটা করতে হবে। প্রায় চার বছর বয়সে, আমরা হাসপাতালে যাই, এবং সেখানে আমাদের শৈশবকালীন অটিজম ধরা পড়ে। আমি জিজ্ঞাসা করলাম: "এরপর কি করতে হবে?" এবং আমাকে সততার সাথে উত্তর দেওয়া হয়েছিল যে কোনও সাহায্যের ব্যবস্থা নেই।

এবং তারপরে এই প্রশ্নটি উঠেছিল: এই জাতীয় শিশুর সাথে কীভাবে বাঁচবেন? এখন আমি এটি বুঝতে পেরেছি: আপনি যত কম প্রশ্ন করবেন, এটি তত সহজ। কিন্তু এই উপলব্ধির প্রক্রিয়াটি খুবই জটিল, এর নিজস্ব পর্যায় রয়েছে এবং সেগুলি প্রত্যেকের জন্য একই। এবং আমার জন্য প্রথম পর্যায় - হ্যাঁ, এটি একটি ট্র্যাজেডি ছিল, কারণ কোন সম্ভাবনা দৃশ্যমান ছিল না। এবং আমি বিষণ্ণতায় চলে গিয়েছিলাম, কারণ আমার স্বামী কর্মরত, বড় সন্তান কিন্ডারগার্টেনে, আমি ছোটটির সাথে একা, সে যোগাযোগ করে না, এবং আপনি সারাদিন তাকে সেবা করেন এবং চিন্তা করেন, তার সম্পর্কে চিন্তা করেন এবং সন্ধ্যায় মস্তিষ্ক ফুটন্ত

গ্রহণযোগ্যতার এই সময়কাল এবং তীব্রতা প্রত্যেকের জন্য আলাদা। আমি বলতে পারি না যে আমি এই পরিস্থিতি মেনে নিয়েছি। দুর্ভাগ্যবশত, আমি দেরিতে বুঝতে পেরেছিলাম যে আমাকে নিজেকে কিছু করতে হবে - আমি অপেক্ষা করছিলাম কেউ আমাকে কর্মের একটি অ্যালগরিদম দেবে। এবং আমি, অনেক পিতামাতার মতো, ভয়ানকভাবে ক্ষুব্ধ ছিলাম যে এটি এমন ছিল না। এবং তারপরে আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে আমাদের নিজেদেরকে সাহায্য করতে হবে: যদি আমরা না করি, তাহলে কে করবে? আমরাই এই সহায়তা ব্যবস্থা তৈরি করতে অনুপ্রাণিত হয়েছি, এমন সময়ে একটি দ্রুত প্রতিক্রিয়া সিস্টেম যখন সবকিছু এখনও প্লাস্টিক, যখন আছে সবচেয়ে বড় সুযোগসমন্বয় করা

আমেরিকানরা আমাদের শহরে এসেছিল, যারা অবশ্য একটি ভিন্ন রোগের সাথে মোকাবিলা করছে, এবং তাই তারা আমাদের বলেছিল: "আপনি এখন একটি গাছ লাগাচ্ছেন এবং চাষ করছেন, যে ফলগুলি আপনার বাচ্চারা আর পাবে না, তবে এটি এখনও একটি বড় চুক্তি।" আমরা জানি না আমাদের সন্তানদের কী ধরনের সন্তান হবে, নাতি-নাতনিরা কী হবে, তাই এখন যদি আপনার এই সমস্যাটি না থাকে, তবে আপনি এটি সমাধান করতে সহায়তা করতে পারেন, তবে এটি অবশ্যই করা উচিত।

কেউ কেউ একজন অটিস্টিক শিশুর সাথে জীবনকে ক্রুশ বা শাস্তি বলে অভিহিত করেন: আমি একজন যাজকের কথা পছন্দ করি যিনি আমাকে বলেছিলেন: "আপনি এমনকি বুঝতে পারেন না ঈশ্বর আপনাকে কী উপহার দিয়েছেন: এটি আপনার পরিত্রাণ! তিনি আপনাকে এখানে রক্ষা করবেন।" যদি আপনাকে এমন একটি শিশু দেওয়া হয় তবে এর অর্থ হল আপনি তাকে বড় করতে, তাকে সাহায্য করতে সক্ষম। অর্থাৎ এমন সন্তান পাওয়া সম্মানের বিষয়।

- আমরা ক্রমাগত পিতামাতার সাথে যোগাযোগ করি এবং দেখি যে একজন প্রাপ্তবয়স্ক ব্যক্তিকে সেই ব্যক্তি হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে যার পাশে এমন একটি বিশেষ শিশু শান্তভাবে এবং নির্মলভাবে থাকতে পারে, নিজের জন্য দাঁড়াতে পারে না, সত্যিই বুঝতে পারে যে সে কোথায় আছে, তার ভবিষ্যতের পরিকল্পনা করতে অক্ষম। যদি এটি সম্ভব হয়, তবে আপনি একজন প্রাপ্তবয়স্ক এবং মাটিতে পদদলিত করা নিরর্থক নয়।

আমি, ওলগার মতো, বিশ্বাস করি যে এটিকে ক্রুশ বা শাস্তি বলা ভুল, কারণ যারা কিছুর জন্য শাস্তির জন্য অপেক্ষা করছে তারা তাই মনে করে।

- আমি একটি গল্প পড়েছিলাম যেখানে বাবা-মা একটি অটিস্টিক শিশুকে নিয়ে ইস্রায়েলে এসেছিলেন এবং সেখানে, দূতাবাসে, তাদের এমন একটি সন্তানের জন্য হাসিমুখে অভিনন্দন জানানো হয়েছিল। এবং এই গল্পের লেখক লিখেছেন যে তিনি রাশিয়ায় এমন কিছুর মুখোমুখি হননি। কেন আমরা একটি সতর্ক মনোভাব আছে, এবং বাবা তাদের ভাগ্য খুব কঠিন নিতে?

- কারণ যে বাবা-মায়ের প্রতিবন্ধী সন্তান রয়েছে তাদের রাষ্ট্র বা সমাজ থেকে পর্যাপ্ত সমর্থন নেই। মানসিক রোগে আক্রান্ত ব্যক্তি এবং তাদের পরিবারকে সহায়তার পর্যাপ্ত ব্যবস্থা নেই। একটি মানসিক ব্যাধি শারীরিক ব্যাধির মতো নয়। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি পা ছিঁড়ে যায়, তবে সময়ের সাথে সাথে, পুনর্বাসনের একটি ধীর কিন্তু নিশ্চিত প্রক্রিয়া শুরু হয় এবং একটি মানসিক ব্যাধির ক্ষেত্রে, পুরো শরীর, সমগ্র স্নায়ুতন্ত্রসবকিছু যা একটি শিশুকে মানুষ করে তোলে। শিশুটি যতই বাড়বে, তত বেশি সমস্যা যুক্ত হবে - একটি স্নোবলের মতো, যদি চেক না করা হয়। এই রোগটি নিজেই নিরাময় করা যায় না, তবে এই মানসিক অসুস্থতার সাথে থাকা কিছু সমস্যার সমাধান করা যেতে পারে। এই ধরনের কোন সাহায্যের ব্যবস্থা নেই, এটি কেবল তার শৈশবকালে।

অতএব, এমন একটি পরিবারে যেখানে এই জাতীয় শিশু উপস্থিত হয়, একটি "ব্ল্যাক হোল" দেখা দেয় যা সমস্ত সংস্থান শোষণ করে: উপাদান (কারণ বাণিজ্যিক চিকিৎসা যত্ন এখন খুব ব্যয়বহুল), মানসিক (কারণ পিতামাতারা খুব চিন্তিত), অস্থায়ী s অর্থাৎ শ্রম-পরিবারে ক্ষমতার ভারসাম্য পুরোপুরি বদলে যাচ্ছে। আন্তঃ-পারিবারিক সম্পদ দ্রুত ক্ষয়প্রাপ্ত হয়, যদি না পরিবার পুনর্গঠন করতে সক্ষম হয় (এবং এটি খুব কমই ঘটে, কারণ পরিবার প্রাথমিকভাবে প্রস্তুত নয় যে তাদের একটি প্রতিবন্ধী সন্তান হবে)। এটি আত্মীয়দের, পুরো পরিবেশকে প্রভাবিত করে: একটি কিন্ডারগার্টেন, একটি স্কুল যেখানে তারা এমন একটি শিশুকে সংযুক্ত করার চেষ্টা করে - একটি সমস্যাযুক্ত ফোকাস তৈরি হয়।

- চিকিত্সকরা জেনেটিক্সের কারণ অনুসন্ধান করতে শুরু করেছেন, পিতামাতার মধ্যে: আপনি পান করেননি? এইভাবে, বাবা-মাকে পরোক্ষভাবে দোষ দেওয়া হয় - এবং অনেক বাবা-মা লজ্জিত যে তাদের এমন একটি সন্তান আছে। অনেক ধাক্কা: আমি কেন?! এবং অনেকেই গোপন করে যে তাদের এমন একটি সন্তান আছে। শুধুমাত্র সম্প্রতি কিছু বিখ্যাত মানুষেরাতারা আবিষ্কার করতে শুরু করেছে যে তাদের অটিজম বা ডাউন সিনড্রোমে আক্রান্ত শিশু (প্রায়ই ইতিমধ্যে প্রাপ্তবয়স্ক বা কিশোর) রয়েছে - সমাজে কিছু পরিবর্তন হয়েছে, এটি পরিবর্তন হতে শুরু করেছে। এবং এটা খুশি.

সামাজিক সুরক্ষার জন্য রাষ্ট্র বিদ্যমান। এখন আমরা এর কাজগুলো নিচ্ছি, কিন্তু আমরা চাই রাষ্ট্র তার দায়িত্ব পালন করুক।

"আপনাকে ধন্যবাদ চলচ্চিত্র প্রযোজক!"

- আপনি কি ব্যক্তিগতভাবে আপনার চারপাশের লোকদের থেকে নিজের এবং আপনার সন্তানদের প্রতি একটি অপ্রীতিকর, আঘাতমূলক মনোভাবের সম্মুখীন হয়েছেন?

- আমি সম্ভবত ভাগ্যবান মায়েদের শ্রেণিভুক্ত। ইয়েগর যখন তিন বা চার বছর বয়সী ছিল, তখন এটি এরকম হয়েছিল: তারা বলে, "সন্তানকে বড় করা দরকার" - আক্ষরিক অর্থে কয়েকবার। কিন্তু অন্যান্য পরিবার থেকে, আমি তাদের মানসিক প্রতিবন্ধী শিশুদের সম্পর্কে দেখানো নৈতিক কদর্যতার অনেক নির্লজ্জ কৌশলহীন, ভুল ঘটনা জানি। এমন মানুষ সব সময়ই আছে। "আপনি একজন বোকাকে বোঝাতে পারবেন না, তবে একজন বুদ্ধিমান বুঝতে পারবেন।"

কিন্তু আমার জন্য এটি এখনও একটি পরীক্ষা যখন আমি একটি শিশুর সঙ্গে হাঁটা. হয়তো কোন নেতিবাচক কেস ছিল না, কারণ আমার মুখে এরকম কিছু লেখা আছে।

- আমরা জানি কিভাবে একটি প্রতিরক্ষা তৈরি করতে হয় - সবাই এটা করতে পারে না।

- আমার সন্তান সর্বদা দৃষ্টিতে থাকে, আমি তাকে মনে রাখি: আমি জানি সে কোথায় গেছে, সে কী করে।

নেতিবাচক পরিস্থিতি কখনও কখনও পিতামাতারা নিজেরা বা তাদের সাথে থাকা ব্যক্তিরা উস্কে দেয়। অতএব, আমি সর্বদা পরিস্থিতি নিয়ন্ত্রণে রাখার চেষ্টা করি যাতে অন্যদের উত্তেজিত না হয়। এ কারণে প্রতিনিয়ত অভ্যন্তরীণ উত্তেজনা বিরাজ করছে। আমার স্বামী তার ছেলের সাথে বেশ শান্তভাবে বেড়াতে যায় - যদিও, সম্ভবত, তিনি কেবল তার মনোভাব দেখান না।

"তবে এটি এভাবে শুরু হয়নি: যখন আমার মেয়ে ছোট ছিল, আমি প্রবেশদ্বার ছেড়ে যাওয়ার আগে, আমি বেশ কয়েকবার শ্বাস নিলাম এবং শ্বাস ছাড়লাম এবং সাথে সাথে খেলার মাঠে, দোলনায়, অন্য সমস্ত বাচ্চাদের কাছে স্যান্ডবক্সে গিয়েছিলাম। অবশ্যই, শিশুটি অস্বাভাবিক আচরণ করে, তবে মা সম্পূর্ণরূপে নিয়ন্ত্রণের কার্যভার গ্রহণ করেন: মা জানেন কী করতে হবে, তার আচরণের অবাঞ্ছিত রূপগুলিকে কীভাবে প্রতিরোধ করতে হবে তা জানেন। সময়ের সাথে সাথে, সে এমন কিছু করতে শিখেছে যে একদিন সে খুব শান্তভাবে সন্তানের সাথে বাইরে যায়: সে প্রস্তুত, শিশু প্রস্তুত - এবং সমাজ পরিবর্তন হতে শুরু করে।

- "অদ্ভুত আচরণ" কী প্রকাশ পেয়েছে: উদাহরণস্বরূপ, সম্প্রতি আমরা আমার স্বামী এবং ইয়েগরের সাথে সিনেমায় গিয়েছিলাম। আমার ছেলে এই ফিল্মটি দীর্ঘ সময়ের জন্য দেখতে চেয়েছিল, এবং আমি দেখেছি এর বিশুদ্ধতম আকারে অনুপ্রেরণা কী: সকালে সবকিছু দ্রুত এবং সমস্যা ছাড়াই প্রথমবারের মতো সম্পন্ন হয়েছিল। ফিল্ম চলাকালীন, তিনি আমার হাত চেপে ধরেছিলেন, কারণ তিনি আবেগে আচ্ছন্ন হয়েছিলেন, ফিসফিস করে বলেছিলেন - যা ঘটছিল সে সম্পর্কে তিনি মন্তব্য করার চেষ্টা করেছিলেন। এবং সিনেমার পরে আমরা চলে যাই, এবং আমি জিজ্ঞাসা করি:

- ইগর, তুমি কি খুশি?

তিনি নিঃশ্বাস ছাড়েন:

- হ্যাঁ! আমি অবশ্যই ছবিটির প্রযোজককে ধন্যবাদ জানাই!

প্রথমে আমি বুঝতে পারিনি তিনি কী সম্পর্কে কথা বলছেন - আচ্ছা, এই শব্দটি আমি কোথাও দেখেছি। আমরা বক্স অফিসে যাই, সেখানে একজন লোক আছে যার কাছ থেকে আমরা টিকিট কিনেছি। এবং ইয়েগর হঠাৎ তার কাছে আসে:

- আপনাকে অনেক ধন্যবাদ!

এবং লোকটির চোখ বড় হয়ে যায় ... অবশ্যই, সে বিভ্রান্ত হয়ে কিছু বলল না।

- একটি ক্যাফেতে আমার নয় বছরের মেয়ে সরাসরি ওয়েটারের কাছে যায় এবং বলে: "খালা, আমাকে সালাদ দিন!" আলিঙ্গন, হাত নিতে এবং চুম্বন চেষ্টা করতে পারেন. লোকেরা সাধারণত তাদের পিতামাতার দিকে অনুসন্ধানের সাথে তাকায়: যদি আমরা শান্ত দেখি এবং সঠিক শব্দ বলি (আমি সাধারণত বলি: "সে বোঝে না"), তবে তারা শিথিল হয়।

আমাদের রোগ নির্ণয়ের ব্যাখ্যা দিয়ে আমি লোকেদের বোঝাই না: সহজ কথায় এটি পরিষ্কার করার জন্য এটি যথেষ্ট যে সন্তানের অস্বাভাবিক আচরণ পিতামাতার নিয়ন্ত্রণে রয়েছে, সবকিছু ঠিক আছে।

এবং আমাদের সংস্থাগুলি এটি করছে: তারা সমাজকে বোঝানোর চেষ্টা করছে যে এই জাতীয় রোগ নির্ণয়ের সাথে এমন লোক রয়েছে, আমরা জানি কী করা দরকার এবং আমাদের একটু দরকার: আমাদের নিন্দা না করা, বোঝার জন্য যে আমাদের শিশুরা হস্তক্ষেপ করবে না কারো সাথে, তারা ক্ষতি করবে না।

ভার লোকটিকে পিষে ফেলে

– যে পরিবারে একটি মানসিক বিকারগ্রস্ত সন্তান আছে সেখানে পিতার ভূমিকা কী? পরিসংখ্যান, বিশেষ করে সোভিয়েত পরিসংখ্যান বলে যে বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই বাবা পরিবার ছেড়ে চলে গেছেন। এখন পরিস্থিতি কি?

- বাবা এখনও পরিবারের প্রধান, এবং প্রধান বোঝা তার উপর। পুরুষরা আরও চিন্তিত, কারণ তাদের মধ্যে সোভিয়েত শিক্ষার ব্যবস্থা রয়েছে: পুরুষদের কাঁদতে হবে না, তারা সবকিছুর জন্য দায়ী, তারা রক্ষা করে। লোড একজন মানুষের উপর চাপে - তারা সবচেয়ে বেশি পায়।

প্রকৃতপক্ষে, এখন পুরুষরা প্রায়শই পরিবারে থাকে - এবং শুধুমাত্র সেখানেই নয় যেখানে একটি প্রতিবন্ধী শিশু রয়েছে।

- আমার স্বামী নিজেকে এতটাই অটলভাবে দেখিয়েছিলেন যে আমি, সন্তানের যত্ন নেওয়ার সময়, তার জন্য এটি কতটা কঠিন ছিল তা ভাবিনি। আমার কোন চিন্তা ছিল না যে আমার স্বামী চলে যেতে পারে - তিনি তার ছেলেকে খুব ভালোবাসেন। আমার যখন হতাশাজনক ব্যর্থতা ছিল, তখন আমার স্বামীই আমাকে আশ্বস্ত করে বলেছিলেন: "কিন্তু আমি নিশ্চিত যে আমরা এখনও তাকে নিয়ে গর্ব করব।" স্বামী তার ছেলের শিক্ষায় সক্রিয় অংশ নেয়, কিছু পাঠে তার সাথে থাকে।

তবে, অবশ্যই, আমি এমন অনেক পরিবারকে চিনি যেখানে একটি অটিস্টিক শিশু একা একজন মহিলা দ্বারা বেড়ে ওঠে।

- ভাই ও বোনেরা: তারা কীভাবে এমন একটি অটিস্টিক শিশুর সাথে থাকে, তারা কীভাবে যোগাযোগ করে? বাবা-মাকে কি সন্তানদের মধ্যে সম্পর্ক গড়ে তুলতে হবে নাকি সবকিছু নিজেই হয়ে যায়?

“এ বিষয়ে বেশ কিছু বই লেখা যেতে পারে, বেশ কিছু সামাজিক গবেষণা করা যেতে পারে। একটি প্রতিবন্ধী শিশুর জন্য, এটি অবশ্যই ভাল। তিনি অবিলম্বে সেই সুখী শৈশবের পুরো সেটটি পেয়ে যান, যার অনেকেরই অভাব। তিনি পরিবারের কাছ থেকে শক্তিশালী সমর্থন পান, সামাজিক ভূমিকার একটি সেট পান যা তিনি সমান করতে পারেন - অভিযোজিত সম্ভাবনা চালু হয়, এটি তাকে একীভূত করতে সহায়তা করে সামাজিক সম্পর্কযা ভবিষ্যতে কাজ করবে।

ভাই ও বোনদের জন্য, এটা অবশ্যই কঠিন। তারা প্রাপ্তবয়স্কদের যে সমস্ত সমস্যার সম্মুখীন হয়: অন্যদের অসম্মতি, নিন্দা, বস্তুগত সমস্যা, মানসিক সমস্যা - উত্তেজনা, পিতামাতার ক্লান্তি। তবে আমি এটিকে শাস্তি বা শাস্তি হিসাবে বিবেচনা করব না: আমরা সবাই জন্ম থেকেই বিভিন্ন পরিস্থিতিতে রয়েছি, প্রত্যেককে অবশ্যই তাদের কাটিয়ে উঠতে হবে।

যখন একটি বিশেষ শিশু একটি বড় পরিবারে বেড়ে ওঠে, তখন এটি পিতামাতার জন্য একটি শক্তিশালী পুনর্বাসনের কারণ: তারা কেবল এই শিশুটির উপরই স্তব্ধ হয় না, যদি সে একা থাকে।

ভাই ও বোনেরা, যখন তারা ছোট হয়, তখন ভাববেন না যে তাদের মধ্যে একজন এমন নয়, তারা কেবল একে অপরের সাথে খেলেন - তারা নিজেদের একসাথে টানেন, প্রয়োজনীয় অভিজ্ঞতা পান, প্রস্তুত মানুষ হিসাবে বড় হন। (আমার আছে এবং স্নাতক কাজএই বিষয়ে ছিল: "বড় পরিবারে একটি প্রতিবন্ধী শিশুর পুনর্বাসন।")

- আজকের কিশোর-কিশোরীরা (আমার মেয়ের দ্বারা বিচার, যার বয়স শীঘ্রই 16 হবে) পরিবারে একটি বিশেষ শিশুর উপস্থিতির প্রতি আলাদা মনোভাব রয়েছে। যদি আমি সমাজে আমার ছেলে সম্পর্কে তথ্য দেওয়ার চেষ্টা করি (এটি কোনও গোপন বিষয় নয় যে লোকেরা প্রায়শই তাকে "বোকা" হিসাবে বোঝে), তবে আমার মেয়ের বন্ধু এবং সহপাঠীরা তার ভাই সম্পর্কে জানেন। এটা তার মনে হয় না যে তাকে বিব্রত হতে হবে। তিনি বন্ধুদের বাড়িতে আমন্ত্রণ জানিয়েছেন, এবং ইয়েগর অদ্ভুত আচরণ করতে পারে: সে ফুরিয়ে গেছে - নতুন লোক এসেছে! সে দরজায় টোকা দেয়, ভিতরে যেতে বলে। এবং কন্যা সাধারণত সবকিছুর সাথে এমন আচরণ করে যেন সে একজন সাধারণ ভাই। আমি চুপচাপ তাদের বাড়িতে একা রেখে আসি যখন সে আট বছর বয়সে ছিল, কোন সমস্যা নেই।

ফাউন্ডেশন, "স্কুল অফ প্যারেন্টস", "রিসোর্স ক্লাস" - এগুলো কিসের জন্য?

- আমাদের ফাউন্ডেশন পরিবারকে সাহায্য করার চেষ্টা করছে প্রাথমিক পর্যায়ে. আমরা শিশুর পুনর্বাসন এবং অভিযোজনে পিতামাতারা যাতে সম্পূর্ণ অংশগ্রহণকারী হয় তা নিশ্চিত করার চেষ্টা করছি। আমরা চিন্তা করি কিভাবে বয়স্ক শিশুদের বৃত্তিমূলক নির্দেশনায় সাহায্য করা যায়, তাদের স্বাধীন বা সহবাসের ব্যবস্থা করা যায়। আমরা প্রাসঙ্গিক সংস্থা, মন্ত্রণালয়গুলির সাথে যোগাযোগ করি, যারা আমাদের সমস্যাগুলির জন্য বেশ স্পষ্টভাবে প্রতিক্রিয়া জানায়, আমাদের সমর্থন করে, যা আমাদের আশা দেয় যে আমাদের শিশুরা মর্যাদার সাথে তাদের জীবনযাপন করবে।

আমরা অভিভাবকদের আমাদের "স্কুল অফ স্পেশাল প্যারেন্টস"-এ আমন্ত্রণ জানাই: আমরা বলি তাদের সন্তানের সাথে কী ঘটছে, কেন ঘটছে, আজ কী ধরনের সহায়তা বিদ্যমান, আমরা সাইকোথেরাপিউটিক সহায়তা প্রদান করি, আমরা পরামর্শ করি ...

- যখন বাবা-মায়ের সন্তান হয় ছোট বয়স, তারা এখনও একটি পূর্ণ পুনর্বাসনের আশা করে, তারা শিশুটিকে স্বাভাবিক অবস্থায় ফিরিয়ে আনার সম্ভাবনায় বিশ্বাস করে, তাই তারা বিভিন্ন বাণিজ্যিক কাঠামোতে নিযুক্ত রয়েছে। এবং তারা কিশোর এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে আমাদের কাছে আসে যারা ইতিমধ্যে 20 এর বেশি।

"DORIDA" হল একটি স্বেচ্ছাসেবী সোসাইটি অফ প্যারেন্টস এবং চিলড্রেন উইথ অটিজম৷ আমরা কোন "ব্যবসায়িক পরিকল্পনা" ছাড়াই একটি বাতিক কাজ করেছি। এবং এখন আমি বসে বসে ভাবি: আমার কী দরকার? আমার যদি এটির প্রয়োজন হয়, তাহলে সম্ভবত অন্যান্য পিতামাতাও তা করবেন।

আমাদের কাজের একটি গুরুত্বপূর্ণ স্তর হল সামাজিক-সাংস্কৃতিক পুনর্বাসন। আমরা সাংস্কৃতিক এবং অবসর অনুষ্ঠানের ব্যবস্থা করি, যুব থিয়েটার, সাংস্কৃতিক কেন্দ্র এবং বিভিন্ন শিল্পীদের সাথে সহযোগিতা করি। প্রতি মাসে আমরা সিনেমা দেখতে যাই, মন্দিরে যাই।

DORIDA এবং বন্ধুরা. ওলগা এবং ইয়েগর পোভোরোজনিউক - নীচের সারি, অনেক বাম

উদাহরণস্বরূপ, আমরা Gosfilmofond পরিদর্শন করি, তারা আমাদের একটি সম্পূর্ণ হল প্রদান করে। এটি প্রয়োজনীয় যাতে শিশু নিজেকে একটি নতুন পরিস্থিতিতে খুঁজে পায় - আচরণগত দক্ষতা অনুশীলনের জন্য একটি প্রাকৃতিক পরিবেশ তৈরি করা হয়। আমার ছেলে এবং আমি সিনেমায় যাই, কিন্তু আমরা এখনও তাড়াতাড়ি স্ক্রীনিংয়ে যাওয়ার চেষ্টা করি, যখন কম লোক থাকে, যাতে তাদের বিরক্ত না হয়, কারণ আমার ছেলে জোরে ফিল্মে মন্তব্য করতে পছন্দ করে। এবং যখন আমাদের একটি হল সরবরাহ করা হয়, তখন মায়েরা শিথিল করতে পারেন এবং শান্তভাবে তাদের সন্তানকে সিনেমায় আচরণের নিয়মগুলি ব্যাখ্যা করতে পারেন।

- আমাদের সংস্থাগুলি যৌথভাবে "রিসোর্স ক্লাস" প্রকল্পে কাজ করছে, একটি চমৎকার প্রিন্সিপাল সহ একটি স্কুলে৷ চলতি বছরের সেপ্টেম্বর থেকে অটিজমে আক্রান্ত বেশ কিছু শিশু বিশেষ পরিবেশে শিখতে শুরু করেছে। এ ধরনের শিশুদের জন্য আলাদা কর্মসূচি ও সহায়তা থাকবে। বিশ্ব অনুশীলন দেখায় যে এই ধরনের একটি বিশেষ পরিবেশে বেশিরভাগ অটিস্টিক শিশু পরবর্তীকালে স্বাধীনভাবে সমাজে কাজ করার জন্য একটি শিক্ষা পেতে পারে। আমরা এক বছর আগে এই যৌথ প্রকল্পটি শুরু করেছি, আমরা ইয়েকাতেরিনবার্গে প্রথম এই প্রক্রিয়াটিকে এগিয়ে নিয়েছি।

রিসোর্স ক্লাস হল এমন একটি সুযোগের সংস্থান, শুধুমাত্র অটিজম আক্রান্ত শিশুদের জন্য নয়, তরুণ পেশাদারদের প্রশিক্ষণের জন্যও: তারা শিশুদের মানসিক বিকাশ এবং আচরণের বেশিরভাগ ব্যাধিগুলির সাথে কাজ করতে শেখে। একটি রিসোর্স ক্লাস সহ এই স্কুলটি একটি ইন্টার্নশিপ প্ল্যাটফর্ম হয়ে উঠবে যেখানে তরুণ পেশাদারদের একটি ইন্টার্নশিপ থাকবে। WHO এর মতে, বিশ্বের 30% পর্যন্ত শিশুর মানসিক বা মানসিক বিকাশজনিত ব্যাধি রয়েছে, তাই শিক্ষক এবং পিতামাতার জন্য এই অভিজ্ঞতাটি অনেক সহায়ক হবে।

1 সেপ্টেম্বর, 2016 থেকে, প্রতিটি স্কুল বা কিন্ডারগার্টেনে অবশ্যই অভিযোজিত শিক্ষার প্রোগ্রাম থাকতে হবে, অর্থাৎ, একজন অভিভাবক তার সন্তানের সাথে যেকোন কিন্ডারগার্টেন, যেকোন স্কুলে আসতে পারেন এবং তাদের অবশ্যই এটি তৈরি করতে হবে শিক্ষাগত প্রক্রিয়াঠিক যেভাবে শিশুর প্রয়োজন। অতএব, যেখানে আমাদের মতো একটি কেন্দ্র উপস্থিত হয়, শিশু এবং বিশেষজ্ঞরা উভয়েই এই জাতীয় শিশুদের সাথে কাজ করতে প্রস্তুত সেখানে উপস্থিত হয়।

- আজ, রিসোর্স ক্লাস আমাদের বাচ্চাদের স্কুলে থাকার একমাত্র সম্ভাব্য উপায়। আমাদের খেলার মাঠগুলি কেবল সংশোধনমূলক বিদ্যালয়েই নয়, মাধ্যমিক বিদ্যালয়েও রয়েছে: ব্যক্তিগতভাবে, উদাহরণস্বরূপ, আমি আমার আবাসিক অনুমতি অনুসারে একটি স্কুলে যেতে পারি এবং সেখানে আমার ইগোরকে রেখে যেতে পারি এবং তাদের আমাকে প্রত্যাখ্যান করার অধিকার নেই।

অন্যান্য শিশুদের পিতামাতার কাছে এটি স্পষ্ট করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ যে একটি বিশেষ শিশু শেখার জন্য কোনও অসুবিধা নয়, যেহেতু সে একজন প্রাপ্তবয়স্ক গৃহশিক্ষকের তত্ত্বাবধানে থাকে। এবং প্লাস সম্পর্কে কথা বলুন: নিউরোটাইপিকালগুলির মধ্যে বিশেষ শিশুদের উপস্থিতি সেই নৈতিক গুণাবলী এবং মূল্যবোধগুলির বিকাশে অবদান রাখে যা একজন ব্যক্তিকে ব্যক্তি করে তোলে।

অতএব, যদি পিতামাতারা তাদের সন্তানদের আরও সহনশীল, করুণাময় হতে চান, অতিরিক্ত জীবনের অভিজ্ঞতা অর্জন করতে চান, তাহলে অন্তর্ভুক্তি সবচেয়ে উপযুক্ত পরিস্থিতি।

- এবং যখন পিতামাতারা নিজেরাই বৃদ্ধ এবং অসুস্থ হয়ে পড়েন, তখন তাদের সন্তানরা তাদের পাশে থাকবে, যাদের ইতিমধ্যেই যাদের সাহায্যের প্রয়োজন তাদের সাথে যোগাযোগ করার অভিজ্ঞতা রয়েছে, যাদের উপর আপনি নির্ভর করতে পারেন।

কখনও কখনও অটিস্টিক শিশুদের বাবা-মাকে মন্দির ছেড়ে যেতে বলা হয়

- কেন আপনার সন্তানেরা বেরেজোভস্কি শহরের মন্দিরে উপস্থিত হয় (ইয়েকাটেরিনবার্গের একটি শহরতলি - সংস্করণ)? অন্য কেউ কেন নয়? বিশেষ শিশুদের প্রতি বিশ্বাসীদের সহনশীল হওয়া উচিত বলে মনে হয়?

- এটি এমন একটি স্টেরিওটাইপ: "বিশ্বাসীদের উচিত"। মানুষ, এমনকি বিশ্বাসী, সবাই আলাদা, এমন কিছু ঘটনা ঘটেছে যখন অটিস্টিক শিশুদের বাবা-মাকে মন্দির ছেড়ে যেতে বলা হয়েছিল। তাই আমরা আমাদের স্নায়ু প্রশিক্ষণ না করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে. ঈশ্বর আমাদের বেরেজভস্কি শহরের শহীদ জন যোদ্ধার গির্জায় নিয়ে এসেছিলেন। সেখানে তারা আমাদের জন্য অভিযোজিত পরিষেবাগুলি সংগঠিত করেছিল - এই পরিষেবাগুলি সংক্ষিপ্ত, আমরা সবসময় রেফেক্টরিতে আমন্ত্রিত হওয়ার পরে: আমাদের অনেক বাচ্চাদের জন্য এটি একটি বিশেষ আনন্দদায়ক মুহূর্ত, তারা এটির জন্য অপেক্ষা করছে। আমরা সেখানে পুরোহিতের সাথে নিজেদের মধ্যে যোগাযোগ করি।

অবশ্যই, সমস্ত শিশু বুঝতে পারে না তারা সেখানে কী করছে, এটি কী ধরণের জায়গা, তবে মায়ের অবস্থা এখানে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। আমি নিজেই এই গির্জায় দুই মাস আগে প্রথমবার স্বীকার করেছিলাম, এটি আমার জন্য কঠিন ছিল, আমি একজন গির্জার ব্যক্তি ছিলাম না, তবে এই সহযোগিতার জন্য ধন্যবাদ আমি আমার সন্তানের সাথে এবং আমার স্বামীর সাথে নিয়মিত যেতে শুরু করি - এটি একত্রিত হয়। আপনি আপনার মা বা স্বামীকে সবকিছু বলতে পারবেন না, তবে এমন কিছু জিনিস রয়েছে যা আপনাকে নিপীড়ন করে - আমাদের ইতিমধ্যে বেশ কয়েকটি মা আছেন যারা ক্রমাগত যান এবং স্বীকার করেন এবং যোগাযোগ করেন। আমি মনে করি তারা এটা প্রয়োজন.

সাধারণ প্যারিশিয়ানরাও এই পরিষেবাগুলিতে আসে, তারা আমাদের বাচ্চাদের অদ্ভুততা সম্পর্কে জানে। ফাদার ভাদিম ঝুরিলিন আমাদের সাথে কাজ করেন: যখন 2 শে এপ্রিল অটিজম সম্পর্কে তথ্য প্রচারের দিন ছিল, তখন তিনি এই বিষয়ে প্যারিশিয়ানদের সাথে কথোপকথন করেছিলেন, এই রোগ সম্পর্কে আমাদের লিফলেটগুলি প্যারিশিয়ানদের মধ্যে দ্রুত বিতরণ করা হয়েছিল। এবং এখন আমাদের প্রতি দৃষ্টিভঙ্গি ভিন্ন: মায়েরা শিথিল হয়েছেন, কারণ প্যারিশিয়ানরা আমাদের বাচ্চাদের সাথে অভ্যস্ত, এবং আমি মনে করি যে যখন তারা গির্জা ছেড়ে চলে যাবে, তখন তারা দোকানে যে শিশুটিকে দেখবে তার প্রতি এই সহনশীল মনোভাব সহ্য করবে। বাস, তারা বাড়িতে এটি সম্পর্কে বলবে। এবং এটি জলে নিক্ষিপ্ত নুড়ি থেকে ঢেউয়ের মতো সরে যায় এবং সমাজে দৃষ্টিভঙ্গি পরিবর্তন হয়।

সমাজের পরিবর্তনগুলি পরিবার থেকে শুরু হয়: যখন পিতামাতারা নিজেরাই তাদের সন্তানকে বহিষ্কৃত হিসাবে নয়, অসুস্থ হিসাবে নয়, বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন শিশু হিসাবে গ্রহণ করে, তবে অন্যদের চেয়ে খারাপ নয়, তখন সমাজে পরিবর্তন শুরু হবে। এবং মন্দির পরিদর্শন এতে অবদান রাখে - তারা সেখানে নিন্দা করে না, তারা আধ্যাত্মিক সমর্থন দেয়: আপনি কিছুতেই দোষী নন, শাস্তি কী? - এই তোমার পরিত্রাণ!

- আমি সকল অভিভাবকদের কাছে আবেদন করছি যাদের শিশু অটিজম রোগে আক্রান্ত হয়েছে: আমাদের কাছে আসুন, একে অপরের সাথে একতাবদ্ধ হন, এই ধরনের শিশুদের সাহায্য করার জন্য একটি ব্যবস্থা তৈরি করতে এই কাজে যুক্ত হন - এবং আপনার বিষণ্নতার জন্য সময় হবে না, আপনি সর্বদা ব্যস্ত থাকবেন আকর্ষণীয় কাজের সাথে আপনার চারপাশের সবকিছু বদলে যাবে!

অর্থোডক্স মহিলাদের ম্যাগাজিন "স্লাভ্যাঙ্কা", নং 10, জুলাই-আগস্ট 2007।

- দিমিত্রি আলেকজান্দ্রোভিচ, কেন শিশুদের মানসিক ব্যাধি হয়?

অনেক কারণ এবং উত্তেজক কারণ আছে. সৌভাগ্যবশত, শিশুর মানসিকতা বিভিন্ন ধরনের চাপের কারণের সাথে মোকাবিলা করতে সাহায্য করার জন্য উল্লেখযোগ্য পুনরুদ্ধারের মজুদ রয়েছে। অতএব, অনেক ফর্ম মানুষিক বিভ্রাটচিকিত্সা ছাড়াই নিজে থেকে একটি শিশুর মধ্যে পাস করুন। যাইহোক, এমন কিছু ব্যাধি রয়েছে যা সময়মতো চিকিত্সা না করা হলে, চরিত্রের স্থিতিশীল অসামঞ্জস্যতা এবং চরম ক্ষেত্রে, গুরুতর মানসিক রোগে পরিণত হতে পারে।

শিশুদের মধ্যে স্নায়বিক প্রতিক্রিয়ার উৎপত্তিতে, বেশিরভাগ লেখক অনুপযুক্ত লালন-পালনের নেতিবাচক ভূমিকার উপর জোর দেন। শৈশব স্নায়ু রোগের একজন সুপরিচিত বিশেষজ্ঞ, অধ্যাপক আলেকজান্ডার ইভানোভিচ জাখারভ, এর নিম্নলিখিত দিকগুলি তুলে ধরেছেন:

• পিতামাতার চাহিদা সন্তানদের সামর্থ্য ও চাহিদাকে ছাড়িয়ে যায়।
• পিতামাতার দ্বারা সন্তানদের প্রত্যাখ্যান, একটি খিটখিটে-অধৈর্য মনোভাব, ঘন ঘন নিন্দা, হুমকি এবং শারীরিক শাস্তি, প্রয়োজনীয় কোমলতা এবং স্নেহের অভাব।
• অভিভাবকত্বের জন্য একটি অসঙ্গত পদ্ধতি, যা একজন পিতামাতার মধ্যে কঠোর বিধিনিষেধ এবং নিষেধাজ্ঞার বিপরীত সংমিশ্রণ এবং অন্যটিতে একটি প্রশ্রয়মূলক-অনুমতিমূলক মনোভাবের দ্বারা প্রকাশিত হয়।
• শিক্ষার অসঙ্গতি, এর অসমতা ও অসঙ্গতি।
• শিশুদের সাথে আচরণে অস্থিরতা: স্বর বৃদ্ধি, চিৎকার, সাধারণ মানসিক অসমতা।
• উদ্বেগ, শিশু সম্পর্কে অবিরাম উদ্বেগ, অপ্রয়োজনীয় ভয় এবং সুরক্ষার উপস্থিতি।

সুতরাং, এটি স্পষ্ট হয়ে যায় যে একটি শিশুর মানসিক সমস্যা এবং মানসিক বিচ্যুতিগুলি মূলত শিক্ষার ভুল পদ্ধতির সাথে জড়িত।

শৈশবকালের নিউরোসিসের প্রকাশ বিভিন্ন রকম: মানসিক অস্থিরতা এবং অতি সংবেদনশীলতা, অশ্রুসিক্ততা, সহজেই মেজাজ পরিবর্তন, কৌতুক, উত্তেজনা, ঘুমাতে অসুবিধা, অস্থির ঘুম, ভয়, আঙ্গুল চোষা, নখ কামড়ানো এবং তাদের চারপাশের ত্বক, তোতলানো, এনুরেসিস, স্নায়বিক রোগ। প্রতিটি বয়সের নিজস্ব লক্ষণ আছে।

খুব প্রায়ই, শিশুদের মধ্যে স্নায়বিক প্রকাশ ফর্ম পাওয়া যায় সোমাটিক (শারীরিক) অভিযোগ এবং অসুস্থতা- উদাহরণস্বরূপ, তাপমাত্রা বৃদ্ধি, পেটে ব্যথা, মাথাব্যথা এবং এর মতো দেখা যায়, যা প্রায়শই একটি শিশুর মানসিক যন্ত্রণা নির্দেশ করে। প্রায়শই, প্রতিকূল মানসিক-সংবেদনশীল পরিস্থিতির প্রতিক্রিয়ায়, শিশুদের বিভিন্ন রোগ হতে পারে।

আমি আপনাকে একটি উদাহরণ দেব. এক দাদি রিসেপশনে এসেছিলেন তার নয় বছরের নাতনির কথা। তার বাবা-মা প্রায়ই ঝগড়া করে, কেলেঙ্কারি করে এবং অবশেষে তালাক দেয়, তার বাবা পরিবার ছেড়ে চলে যান। এই পটভূমির বিরুদ্ধে, মেয়েটি শ্বাসনালী হাঁপানি তৈরি করেছিল এবং ব্রঙ্কো-পালমোনারি টিস্যুতে অ্যালার্জি বা পরিবর্তন পাওয়া যায়নি, ঘন ঘন সর্দি হওয়ার বিষয়টি প্রতিষ্ঠিত হয়নি। এটি প্রমাণিত হয়েছে যে এটি হাঁপানির একটি নিউরোজেনিক বৈকল্পিক, অর্থাৎ, হাঁপানির আক্রমণের কারণ একটি নিউরোটিক দ্বন্দ্ব ছিল। অন্য কথায়, শিশুর আত্মার কান্না রোগে আলোয় ফেটে যায়।

শৈশব স্নায়বিকতার আরেকটি বৈশিষ্ট্য (নিউরোটিক, সাইকোপ্যাথিক) আচরণগত ব্যাধি. কিছু শিশু বাড়ি থেকে পালিয়ে যায়, স্কুল এড়িয়ে যায়, অন্যরা ধূমপান শুরু করে, অ্যালকোহল পান করার চেষ্টা করে। এই ছেলেদের বেশিরভাগই রাস্তায় টানা হয় এবং তাদের নিজস্ব উপায়ে বড় হয়। কে দোষী? পিতামাতা। আমাদের অবশ্যই আমাদের সন্তানদের ভালবাসতে হবে, শিক্ষা দিতে হবে, তাদের জন্য প্রার্থনা করতে হবে। সন্তানের মানসিক অবস্থার উন্নতি মূলত পিতামাতার উপর নির্ভর করে, তাদের আধ্যাত্মিকতা, একে অপরের সাথে সম্পর্ক, তারা ঘরে কী পরিবেশ তৈরি করতে সক্ষম হবে তার উপর।

অনেক আধুনিক পরিবার, তাদের নিজের উপর বসবাস করে এবং ঈশ্বরের সাহায্য প্রত্যাখ্যান করে, অস্থিরতা, বিভিন্ন ধরণের মানসিক এবং নৈতিক সমস্যা অনুভব করে। এই বাধাগুলি কেলেঙ্কারীতে পরিপূর্ণ এবং প্রায়শই বিবাহবিচ্ছেদে শেষ হয়। এটা কিভাবে শিশুদের প্রভাবিত করে?

একটি সমস্যাগ্রস্ত পরিবার হল নিউরোসিস, অসুস্থতা, মাতালতা এবং এখন মাদকাসক্তির সরবরাহকারী।

তবে এমন পরিবারগুলিতেও যেখানে জিনিসগুলি আরও ভাল, স্বামী / স্ত্রীরা প্রায়শই জানেন না যে বাড়ির নেতা কে হবেন, কী নামে বাচ্চাদের বড় করতে হবে এবং কীসের জন্য চেষ্টা করতে হবে। একে অপরের প্রতি বিরক্তি, রাগ, জীবনের প্রতি অসন্তোষ স্বামীদের মধ্যে কীভাবে জমে তা দেখে কষ্ট হয়। বৈবাহিক বিশ্বস্ততা, খ্রিস্টান পারিবারিক কাঠামো, ধার্মিকদের উদাহরণ পারিবারিক জীবনমানুষের একটি উল্লেখযোগ্য অংশের জন্য - শুধুমাত্র অতীতের অবশিষ্টাংশ, প্রত্নতাত্ত্বিকতা। পারিবারিক নিউরোস নিয়ে কয়েক ডজন নিবন্ধ, বই, গবেষণামূলক লেখা রয়েছে। ঘটনাগুলি চিৎকার করছে: প্রতিটি তৃতীয় বা চতুর্থ পরিবার "বিস্ফোরিত হচ্ছে"।

ঈশ্বরের সাহায্য ছাড়া একটি পরিবার সুসম্পর্ক গড়ে তুলতে পারে না! স্রষ্টার প্রতি ভালবাসার মাধ্যমে পরস্পরকে ভালবাসার মাধ্যমে ঈশ্বরের দিকে চলার মাধ্যমেই পরিবার প্রকৃত সুখ ও সত্তার পূর্ণতা লাভ করে। এটি জীবন দ্বারা প্রমাণিত, ইতিহাস দ্বারা নিশ্চিত। বিশ্বাস, অনুতাপ, যৌথ প্রার্থনা, শিশুদের খ্রিস্টান লালন-পালন এবং পারস্পরিক ভালবাসার মাধ্যমে, স্বামী-স্ত্রী প্রধান লক্ষ্যে যান - ঈশ্বরের রাজ্যে।

শিশুদের যে কোনো ক্ষতিকারক প্রভাব থেকে রক্ষা করতে হবে, যেহেতু আজ তাদের ভঙ্গুর আত্মার ওপর বিভিন্ন ধরনের অশ্লীলতার পুরো ধারা ঢেলে দেওয়া হচ্ছে। পিতামাতার তাকওয়া শিশুদের অনুসরণ করার জন্য একটি কার্যকর উদাহরণ। মাতাল, আধ্যাত্মিকতার অভাব, অনৈতিক আচরণ, যা এর বিপরীত, হায়, একটি কার্যকর উদাহরণ, কিন্তু একটি বিপর্যয়কর উদাহরণ। হিজ হোলিনেস প্যাট্রিয়ার্ক আলেক্সি II খুব সঠিকভাবে মন্তব্য করেছিলেন যে "আত্মার মধ্যে পবিত্রতার চেতনা না থাকলে, তার মধ্যে নির্জনতার ঘৃণ্যতা নিশ্চিত করা হয়।"

স্বামী / স্ত্রীদের বোঝা উচিত যে সন্তানের স্বাস্থ্য ইতিমধ্যে গর্ভাবস্থায়, জরায়ুতে স্থাপন করা হয়েছে। এবং কিভাবে থেকে ভবিষ্যতের মাএকটি শিশুর স্বাস্থ্য মূলত মানসিক স্বাস্থ্য সহ তার স্বাস্থ্যের উপর নির্ভর করে।

- শিশুরা কি ধরনের স্নায়বিক রোগে আক্রান্ত হয়?

সিনিয়র প্রিস্কুল, জুনিয়র স্কুল এবং স্কুলগুলিতে শিশুদের নিউরোসের সর্বাধিক সংখ্যা পরিলক্ষিত হয় কৈশোর. এটি একটি মানসিক উত্তেজনা, উদ্বেগ, আসন্ন সমস্যাগুলির প্রত্যাশায় উদ্বেগের অনুভূতি প্রাত্যহিক জীবন; এবং অনুপ্রবেশকারী চিত্র, চিন্তাভাবনা এবং আচার-অনুষ্ঠানের প্রকাশ; এবং বিভিন্ন ফোবিয়াস; এবং নিউরোপ্যাথি, বর্ধিত বিরক্তি, শিশুর কৌতুক, মেজাজের অস্থিরতা, তীব্র ভীতি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

স্কুলের দক্ষতার একটি নির্দিষ্ট বিকাশজনিত ব্যাধি ডিসলেক্সিয়া. এই প্যাথলজি প্রায় 5-6% স্কুল-বয়সী শিশুদের মধ্যে ঘটে এবং এর প্রকাশের মাত্রা পরিবর্তিত হয়। ডিসলেক্সিয়া মেয়েদের তুলনায় ছেলেদের মধ্যে 3-4 গুণ বেশি সাধারণ। ডিসলেক্সিয়ার সাথে, বর্ণানুক্রমিক অক্ষরগুলিকে শব্দযুক্ত শব্দে অনুবাদ করা কঠিন। এটি কেবল পড়ার মন্থর নয়, এর গুণগত পরিবর্তনও। অক্ষরগুলির ফাঁক, সংযোজন, প্রতিস্থাপন বা বিকৃতি রয়েছে।

জন্য হাইপারকাইনেটিক সিন্ড্রোমমোটর নিষ্ক্রিয়তা, অত্যধিক (অকেজো) কার্যকলাপ চরিত্রগত। শিশুটি বাতিক, হিস্টরিকাল, পরিস্থিতি বিবেচনা না করে কাজ করে, আচরণের স্বীকৃত নিয়মগুলি অনুসরণ করতে সক্ষম হয় না। সাধারণত এই ধরনের বাচ্চাদের জন্য স্কুলে মানিয়ে নেওয়া কঠিন, তারা অত্যন্ত অস্থির, অনুপস্থিত-মনের, তারা ক্রমাগত সবাইকে চাপ দেয় এবং অন্য শিশুদের খারাপ আচরণে প্ররোচিত করে। তাদের হীনমন্যতা বোধ করে, তারা অন্যদের কাছে "মন্দ" করে বলে মনে হয় - একটি দুষ্ট চক্রের প্রক্রিয়া তৈরি হয়। হাইপারকাইনেটিক সিন্ড্রোমের বিকাশে দুটি প্রবণতা রয়েছে। একটি ক্ষেত্রে, সঙ্গে ঈশ্বরের সাহায্য, 12-14 বছর বয়সের মধ্যে পিতামাতা, মনোবিজ্ঞানী, শিক্ষক, ডাক্তারদের সক্ষম কৌশলের সাথে এটি দুর্বল হয়ে যায় এবং অদৃশ্য হয়ে যায়। অন্যটিতে, এটি সাইকোপ্যাথিতে রূপান্তরিত হয় এবং ব্যক্তিত্ব আরও খারাপ হয়ে যায়। এই প্রবণতা খুবই প্রতিকূল।

জুনিয়রে স্কুল জীবনবিকাশ হতে পারে স্কুল নিউরোসিস. এর কারণ হল স্কুলের জন্য শিশুর মানসিক অপ্রস্তুততা, তার সহকর্মীদের দ্বারা প্রত্যাখ্যান, অপমান, মারধর, অত্যধিক তীব্রতা এবং শিক্ষকের অনভিজ্ঞতা। এই নিউরোসিসে আক্রান্ত একটি শিশু হতাশাগ্রস্ত দেখায়, স্কুলে যেতে অস্বীকার করে, বিভিন্ন অসুস্থতার অনুকরণ করে (প্রায়ই অজ্ঞান হয়ে)। পিতামাতার মনোযোগী হওয়া উচিত, সময়মতো তার মানসিক অসুবিধাগুলি সনাক্ত করতে এবং তাকে সাহায্য করতে সক্ষম হওয়া উচিত। একটি মেডিকেল পরামর্শ বা একজন অভিজ্ঞ মনোবিজ্ঞানীর পরামর্শও কার্যকর হবে। যদি একটি শিশু অসুস্থ হয়, তাহলে পিতামাতার বোঝা উচিত যে তার সুস্থতা এবং মানসিক অবস্থা মূলত তাদের তাকওয়ার উপর নির্ভর করবে।

আমি যেমন একটি মানসিক অসুস্থতা নোট নার্ভাস ক্ষুধাহীনতা. ওজন কমানোর জন্য খেতে অস্বীকার করার কারণে এই রোগ হয়। একই সময়ে, বিশেষত প্রাথমিক পর্যায়ে, ক্ষুধা সংরক্ষিত হয় এবং নিজের সাথে একগুঁয়ে সংগ্রামের মাধ্যমে খাবার থেকে বিরত থাকা হয়। বয়ঃসন্ধিকালে সর্বোচ্চ ঘটনা ঘটে। একটি নিয়ম হিসাবে, মেয়েরা এবং মেয়েরা এই রোগের শিকার হয়। অ্যানোরেক্সিয়ার আত্মপ্রকাশ প্রায়শই চাপ, অপ্রত্যাশিত প্রেম, তরুণদের দ্বারা অনুভূতি প্রত্যাখ্যান বা নিজের চেহারা প্রত্যাখ্যানের সাথে মিলে যায়। এবং তারপরে মেয়েটির আচরণ এই আবেশী বা অতিমূল্যায়িত ধারণা দ্বারা নির্ধারিত হয় - ওজন হ্রাস করার জন্য, যা খাদ্য প্রত্যাখ্যান করে অর্জন করা হয়। খাওয়ার আচরণ তীব্রভাবে বিকৃত হয়। গুরুতর ক্ষেত্রে, ক্যাচেক্সিয়া, অ্যামেনোরিয়া পরিলক্ষিত হয়, গুরুতর বিপাকীয় ব্যাধি দেখা দেয়, মানসিকতা এবং পুরো জীব ক্ষতিগ্রস্ত হয় এবং রোগের পূর্বাভাস সর্বদা অনুকূল হয় না। কখনও কখনও অ্যানোরেক্সিয়া একটি মানসিক রোগের পরিণতি। অতএব, আপনার অবশ্যই সাহায্যের জন্য একজন মনোরোগ বিশেষজ্ঞের সাথে পরামর্শ করা উচিত।

যেন অ্যানোরেক্সিয়ার বিপরীত অবস্থা বুলিমিয়া নার্ভোসা, যেখানে স্ট্রেস এবং ঝামেলা "জ্যামড"। এক্ষেত্রে চিকিৎসা ও মানসিক সংশোধনও প্রয়োজন।

শিশুদের মানসিক বিকাশজনিত ব্যাধিগুলির মধ্যে, বিশেষ উল্লেখ করা উচিত শৈশব অটিজম. "শিশুর অটিজম" নির্ণয় করা হয় যখন শিশুর বয়স তিন বছর পূর্ণ হয় (যদিও নির্দিষ্ট ব্যাধিগুলি অবশ্যই এর আগে উল্লেখ করা হয়)। এই প্যাথলজির কেন্দ্রীয় উপসর্গ একটি লঙ্ঘন সামাজিক ব্যবহার. এই ধরনের শিশুরা হাত চায় না, বক্তৃতার শব্দে আগ্রহ দেখায় না এবং তাদের সম্বোধন করা বক্তৃতায় সাড়া দেয় না। সাধারণ শিশুদের বিপরীতে, তারা অপরিচিতদের ভয় পায় না, তারা ঘরে একা থাকতে ভয় পায় না। শিশুটি মানসিকভাবে ঠান্ডা, আত্মীয়দের প্রতি উদাসীন, সে খুব কম কথা বলে, কখনও কখনও যোগাযোগ করতে অস্বীকার করে এবং স্টেরিওটাইপিক্যাল আন্দোলনের প্রবণ হয়। এই প্যাথলজি সহ শিশুদের মধ্যে, মানসিক প্রভাবের প্রতিক্রিয়ায় "পুনরুজ্জীবনের জটিলতা" নেই। বৃদ্ধ বয়সে, অটিস্টিক ব্যক্তিরা প্রতিটি সম্ভাব্য উপায়ে সামাজিক যোগাযোগ এড়িয়ে চলে, বন্ধুত্ব, যোগাযোগের প্রতি আগ্রহ দেখায় না। বুদ্ধিবৃত্তিক ত্রুটিগুলি তাৎপর্যপূর্ণ হতে পারে, অথবা সেগুলি সূক্ষ্ম হতে পারে। যাইহোক, যদি মানসিকভাবে অটিজমে আক্রান্তদের চিকিৎসা ও সাহায্য না করা হয়, তাহলে প্রাপ্তবয়স্ক হিসেবে তারা বাস্তবতার সাথে খাপ খাইয়ে নিতে পারে না এবং প্রায়ই সামাজিকভাবে বিপর্যস্ত হয়ে পড়ে। আমাকে এই বিষয়টিতে জোর দেওয়া যাক যে এই ক্ষেত্রে আমরা একটি রোগ সম্পর্কে কথা বলছি, একটি নীরব চরিত্র সম্পর্কে নয়।

প্রতি বয়ঃসন্ধিকালে ব্যাধি পরিচালনারাজ্যগুলির একটি বিস্তৃত গোষ্ঠী অন্তর্ভুক্ত, যার প্রধান প্রকাশগুলি অন্যদের প্রতি, প্রতিষ্ঠিত নিয়ম এবং আদেশের প্রতি একটি বৈরী মনোভাব। সাধারণত এই জাতীয় শিশুরা, বেশিরভাগ ছেলেরা (যদিও সম্প্রতি একই রকম বিচ্যুতি সহ অনেক মেয়ে রয়েছে), স্ব-সম্মান কম থাকে, "সুপারম্যান" খেলে এর জন্য ক্ষতিপূরণ দেয়। শাস্তি তাদের সংশোধন করে না, কিন্তু বিপরীতভাবে, এটি শুধুমাত্র অভ্যন্তরীণ আগ্রাসনের মাত্রা বৃদ্ধি করে এবং নতুন আচরণগত ব্যাধির দিকে পরিচালিত করে। কখনও কখনও সত্যিকারের টাইটানিক প্রচেষ্টা, শিক্ষাগত প্রতিভা প্রয়োজন এই শিশুদের স্বাভাবিক আচরণে ফিরিয়ে আনতে, তাদের পুনরায় শিক্ষিত করার জন্য।

শিশুদের মধ্যে সামাজিক ক্রিয়াকলাপের ব্যাধিগুলির গ্রুপে, কেউ পার্থক্য করতে পারে নির্বাচনী মিউটিজম. এই ব্যাধিটি এই বৈশিষ্ট্য দ্বারা চিহ্নিত করা হয় যে কিছু পরিস্থিতিতে শিশুর আত্মবিশ্বাসী, সঠিক বক্তৃতা রয়েছে (সাধারণত আত্মীয়, আত্মীয়দের সাথে) এবং বিপরীতভাবে, কথা বলতে অক্ষমতা, উদাহরণস্বরূপ, স্কুলে। এই ব্যাধি সাধারণ লাজুকতা থেকে ভিন্ন এবং যোগ্য চিকিৎসা হস্তক্ষেপ প্রয়োজন।

স্নায়বিক ব্যাধিগুলি যা সাধারণত শৈশব এবং কৈশোরে শুরু হয় টিক্স- সীমিত পেশী গোষ্ঠীর অনৈচ্ছিক, দ্রুত, অ-ছন্দময় নড়াচড়া (চমকানো, মোচড়ানো); অজৈব enuresisবয়স-অনুপযুক্ত অনিচ্ছাকৃত দিনে বা রাতে প্রস্রাব। দশ বছরের কম বয়সী 7% ছেলে এবং 3% মেয়েদের মধ্যে Enuresis পাওয়া যায়। পাঁচ বছরের বেশি বয়সী শিশুদের মধ্যে Enuresis নির্ণয় করা হয়। অর্থাৎ এই বয়স পর্যন্ত চিকিৎসকরা রোগের কথা বলেন না।

তোতলাচ্ছেবক্তৃতা গঠনের সময় সাধারণত দুই থেকে পাঁচ বছর বয়সের মধ্যে গঠিত হয়। অতএব, প্রতিরোধমূলক ব্যবস্থা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। যেহেতু যোগাযোগের ভয়, প্রায়শই এই বয়সে শিশুদের মধ্যে সহজাত, ঠিক করা যেতে পারে। আর তখন মুখের পেশিগুলোকে টানটান অবস্থায় রাখা হয়। এবং তারপরে একটি দুষ্ট বৃত্ত তৈরি হয়: উত্তেজনা - তোতলানো - উত্তেজনা - তোতলানো।

বর্তমানে, রোগ নির্ণয় প্রায়ই করা হয়, যেমন ন্যূনতম মস্তিষ্কের কর্মহীনতা. ন্যূনতম মস্তিষ্কের কর্মহীনতাগুলি মস্তিষ্কের কার্যকরী সিস্টেমগুলির বিকাশের হারে বিলম্ব দ্বারা চিহ্নিত করা হয় যা বক্তৃতা, লেখা, পড়া, গণনা, সেইসাথে মানসিক প্রক্রিয়াগুলির নিয়ন্ত্রণ এবং নিয়ন্ত্রণের জন্য দায়ী নির্দিষ্ট উচ্চতর মানসিক ফাংশন প্রদান করে। এই ধরনের শিশুদের বুদ্ধিমত্তা ক্ষতিগ্রস্থ হয় না, তবে তারা স্কুলে এবং সামাজিক অভিযোজনে উল্লেখযোগ্য অসুবিধা অনুভব করে। বর্তমানে, ন্যূনতম মস্তিষ্কের কর্মহীনতার জন্য থেরাপিগুলি ভালভাবে উন্নত।

আলাদাভাবে, আমি সাইকোপ্যাথি সম্পর্কে বলব। সাইকোপ্যাথি- এটি একটি ব্যক্তিত্বের অসঙ্গতি, যা ব্যক্তির মানসিক স্বভাবের বৈষম্য দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। হায়রে, আমাদের বাস্তবতা প্রায়ই সাইকোপ্যাথিক ব্যক্তিত্বের একটি "সরবরাহকারী"। সাইকোপ্যাথি, যেমনটি ছিল, সাইকোসিস এবং নিউরোসের মধ্যে একটি মধ্যবর্তী অবস্থান দখল করে। সুতরাং, যদি একজন নিউরোসিসে আক্রান্ত ব্যক্তি, তুলনামূলকভাবে বলতে গেলে, নিজের ক্ষতি করে, তবে একজন সাইকোপ্যাথ তার আচরণের মাধ্যমে অন্যদের ক্ষতি করে। সাইকোপ্যাথির চিকিত্সা একটি দীর্ঘ, জটিল এবং সর্বদা কার্যকর প্রক্রিয়া নয়। সাইকোপ্যাথিক ব্যক্তিত্বদের আধ্যাত্মিক পুনর্বাসন সম্পর্কেও একই কথা বলা যেতে পারে। তবে মানুষের পক্ষে যা অসম্ভব তা ঈশ্বরের পক্ষে সম্ভব।

এটি শৈশব এবং কৈশোরে ঘটতে পারে এমন মানসিক ব্যাধিগুলির একটি সম্পূর্ণ তালিকা নয়। আরও স্পষ্ট বেদনাদায়ক মানসিক ব্যাধিগুলির (শিশুদের ধরণের সিজোফ্রেনিয়া, মানসিক প্রতিবন্ধকতা এবং অন্যান্য) সময়মত রোগ নির্ণয় এবং যোগ্য মানসিক যত্ন প্রয়োজন।

অনেক শিশু বিভিন্ন ধরনের ভয় অনুভব করে। এটা কতটা গুরুতর? এটি কি কোনও ব্যবস্থা নেওয়ার মতো মূল্যবান, নাকি সময়ের সাথে সাথে এই ভয়গুলি অদৃশ্য হয়ে যাবে?

সম্ভবত পৃথিবীতে এমন কোন মানুষ নেই যে ভয় কি তা জানে না। ভয় পতিত মানুষের প্রকৃতির অন্তর্নিহিত, যা সহজাতভাবে বাইরে থেকে হুমকিকে ভয় করে। ভয়ের বিষয়ে অসংখ্য বিষয় উৎসর্গ করা হয়েছে। বৈজ্ঞানিক গবেষণা. এ নিয়ে ধর্মতাত্ত্বিক যুক্তিও রয়েছে।

ভয় কি? মনস্তাত্ত্বিক সাহিত্য ভয় বোঝায় আবেগ যা একজন ব্যক্তির হুমকির পরিস্থিতিতে উদ্ভূত হয়. যদি, বলুন, ব্যথা কিছু বিপজ্জনক কারণের প্রকৃত প্রভাবের পরিণতি হয়, তাহলে ভয় দেখা দেয় যখন সেগুলি প্রত্যাশিত হয়। ভয়ের অনেকগুলি ছায়া বা মাত্রা রয়েছে: ভয়, ভয়, ভয়, ভীতি। যদি বিপদের উৎস অনিশ্চিত হয়, তাহলে এই ক্ষেত্রে একজন উদ্বেগের কথা বলে। অনুপযুক্ত ভয় প্রতিক্রিয়া বলা হয় ফোবিয়াস.

কাপুরুষতা, কাপুরুষতা থেকে ভয় আছে। কাপুরুষতা, দুর্ভাগ্যবশত, টিকা দেওয়া যেতে পারে। যদি, বলুন, একটি শিশুকে প্রতি পাঁচ মিনিটে এরকম কিছু বলা হয়: "ছুঁই না", "চড়বেন না", "কাছে আসবেন না"।

কোনো অবস্থাতেই শাস্তির উদ্দেশ্যে শিশুদের অন্ধকার ঘরে বা পায়খানায় আটকে রাখা উচিত নয়। এবং "দুষ্ট চাচা" বা অন্য কারো সাথে বাচ্চাদের ভয় দেখানো, "আমরা তোমাকে অন্য পিতামাতার কাছে হস্তান্তর করব" বা "আপনি রাস্তায় থাকবেন" এবং এর মতো হুমকি দেওয়ার জন্য। ভয় ছাড়াও, এই ছদ্ম-শিক্ষাগত পদ্ধতিগুলি কিছুই আনবে না।

মনোবিজ্ঞানীরা তথাকথিত পার্থক্য করে পিতামাতার ভয়যে পিতামাতা থেকে সন্তানদের কাছে "স্থানান্তরিত" হয়। এটি, উদাহরণস্বরূপ, উচ্চতা, ইঁদুর, কুকুর, তেলাপোকা এবং আরও অনেক কিছুর ভয়। এই তালিকা চলতে এবং যেতে পারে. তাই এই ক্রমাগত ভয় অনেক সময় পরে শিশুদের মধ্যে পাওয়া যায়। ভয়ের পার্থক্য করুন পরিস্থিতিগতযেটি হুমকি, বিপদের মুহুর্তে ঘটে এবং ব্যক্তিগত, যার ঘটনা চরিত্রের বৈশিষ্ট্যের সাথে যুক্ত।

বাচ্চাদের ভয়ের কথা বললে, কেউ এমনকি কিছু নিয়মিততা বা পর্যায়গুলিকে একক করে দিতে পারে।

ভয়ের প্রধান সময় রাত। অতএব, এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ যে শিশুর ঘুম শক্তিশালী এবং শান্ত হয়। ঘুমোতে যাওয়ার আগে, কিছুক্ষণ তার সাথে থাকুন, নিজেকে পার করুন এবং আসছে স্বপ্নকে আশীর্বাদ করুন। শান্তভাবে, নরমভাবে, শান্তভাবে কথা বলুন। একটি লুলাবি গাও বা আকর্ষণীয় এবং দরকারী কিছু বলুন। তাকে আলিঙ্গন করুন, তাকে চুম্বন করুন, তাকে একটি আরামদায়ক "নীড়" তৈরি করুন, তাকে তার প্রিয় খেলনা তার সাথে খামারে নিয়ে যেতে দিন।

দিনের বেলা যদি কিছু বাদ পড়ে থাকে, আপনি যদি শিশুটিকে শাস্তি দেন, তবে কেন তাকে শাস্তি দেওয়া হয়েছিল তা আপনাকে ব্যাখ্যা করতে হবে, সবকিছু ক্ষমা করুন। এক কথায়, সন্ধ্যার মধ্যে পরিস্থিতির সমাধান করা উচিত।

অর্থোডক্স বাবা-মা তাদের সন্তানদের প্রার্থনা করতে শেখান, ক্রুশের চিহ্ন, এবং শিশুটি নিজেকে অতিক্রম না করা পর্যন্ত বিছানায় যাবে না। তিনি জানেন যে তিনি সুরক্ষিত, তিনি একা নন: প্রভু তাঁর সাথে আছেন, ঈশ্বরের পবিত্র মা, রক্ষাকর্তা; অনেক সাধু তাঁর জন্য, মা, বাবা এবং সমস্ত অর্থোডক্স খ্রিস্টানদের জন্য প্রার্থনা করেন। ঈশ্বরের এবং পিতামাতার আশীর্বাদ তাকে রক্ষা করবে।

যাদের সন্তানেরা অলস, বা তদ্বিপরীত, অত্যধিক উত্তেজিত তাদের অভিভাবকদের কী উপদেশ দেবেন? কিভাবে একটি শিশু, একটি কিশোর মনের শান্তি খুঁজে পেতে এবং যতদিন সম্ভব মানসিক স্বাস্থ্য বজায় রাখতে সাহায্য করবেন?

আপনাকে সবচেয়ে সহজ এবং একই সাথে খুব তাৎপর্যপূর্ণ দিয়ে শুরু করতে হবে - প্রতিদিনের রুটিন। যদি এটি একেবারেই চিহ্নিত না করা হয়, তবে শিশু এবং এমনকি কিশোরও নিঃসন্দেহে এতে ভুগবে। বিভ্রান্তি, বিশৃঙ্খলা, ব্যবস্থার অভাব সর্বদা নানা সমস্যায় ভরপুর। একটি শাসনের অনুপস্থিতি প্রায়শই অলসতা, কী করতে হবে, কী করতে হবে সে সম্পর্কে অজ্ঞতার দিকে পরিচালিত করে। তরুণ প্রজন্মের অন্যতম প্রধান "রোগ" হল ইচ্ছার অভাব, ইচ্ছাগত ব্যাধি। মোড ব্যক্তিত্ব সংগঠিত.

পিতামাতা এবং শিশুদের জন্য, এই ক্ষেত্রে, আমি একটি মঠের জীবনকে উদাহরণ হিসাবে উল্লেখ করি। সন্ন্যাসীর সনদ অলসতার জন্য একেবারেই সময় দেয় না। প্রার্থনা, আনুগত্য, কাজ, পবিত্র পিতাদের কাজের অধ্যয়ন।

পথ ধরে, আমি যোগ করব যে শিশুদের, বিশেষ করে শহুরেদের, চলাচলের অভাব, তাজা বাতাস। তবে অতিরিক্ত উত্তেজনা রয়েছে: সাইকো-সংবেদনশীল, তথ্যগত। একটি টেলিভিশনের মূল্য কিছু।

নিজের জন্য, আমি এই উপসংহারটি অনেক আগে তৈরি করেছি: নার্ভাস বাবা-মায়েরা নার্ভাস বাচ্চারা। দুর্ভাগ্যবশত, কিছু সুখী পরিবার আছে, কিন্তু যথেষ্ট সমস্যা আছে। পিতামাতার ঝগড়া এবং দ্বন্দ্ব, অবিরাম "শোডাউন" অবশ্যই শিশুকে স্নায়বিক করে তোলে। পরামর্শের সময়, আমি সবসময় এই ধরনের অভিভাবকদের বলি যে তাদের বাড়িটি শিশুদের জন্য স্বর্গ হয়ে উঠতে পারে, বা এটি নরকে পরিণত হতে পারে। তাই বেছে নিন কোনটা ভালো।

শিশুদের স্নায়বিক ব্যাধিগুলির চিকিত্সা এবং প্রতিরোধমূলক সুপারিশ হিসাবে, আমরা এর সংযোজন সহ স্নান ব্যবহারের পরামর্শ দিতে পারি। সামুদ্রিক লবণ, শঙ্কুযুক্ত নির্যাস। ভিটামিন প্রস্তুতি গ্রহণ করার পরামর্শ দেওয়া হয়। কিন্তু উদ্দীপক পানীয় (চা, কোকো, কফি, ইত্যাদি) ব্যবহার সীমিত করা উচিত। একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা সম্ভাব্য দ্বারা অভিনয় করা হয় শারীরিক কাজ, শিশুর শক্ত হওয়া, তাজা বাতাসে পর্যাপ্ত এক্সপোজার। হাইকিং, শহরের বাইরে প্রকৃতিতে ভ্রমণ ভাল, বিশেষ করে পুরো পরিবারের সাথে।

পরিবারের সকল সদস্যের একে অপরের সাথে শান্ত, উষ্ণ সম্পর্ক এবং অবশ্যই, সন্তানের জন্য খুব গুরুত্বপূর্ণ, যা বাড়িতে প্রেমের পরিবেশ তৈরি করবে। সন্তানের ইচ্ছাকে মেজাজ করা, তাকে কাজ করতে অভ্যস্ত করা, তাকে কষ্ট, দুঃখ এবং অসুস্থতা সহ্য করতে শেখানো প্রয়োজন। শিক্ষা হল, প্রথমত, ভালবাসা এবং একটি যোগ্য উদাহরণ। এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, সর্বদা খ্রীষ্টের সাথে থাকুন। তাহলে শিশুটি নৈতিকভাবে সুস্থ মানুষ হিসেবে বেড়ে উঠবে।

পোলিনা মেলনিকোভা সাক্ষাৎকার নিয়েছেন

অটিজম মানসিক চাপ বা টিকা থেকে হতে পারে না

স্ট্রেস এবং ভ্যাকসিন অটিজম সৃষ্টি করে না

কে অটিজম নির্ণয় করতে পারে?

– রাশিয়ায়, মনোরোগ বিশেষজ্ঞরা এটি করেন। এবং অন্যান্য দেশে, যারা এটি করতে পারেন - একজন শিশুরোগ বিশেষজ্ঞ, একজন ক্লিনিকাল সাইকোলজিস্ট বা একজন মনোরোগ বিশেষজ্ঞ, যদি তিনি একটি উন্নয়নমূলক ব্যাধি নির্ণয়ের প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত হন, তবে এটি করুন। আমাদের দেশে, শিশুদের বিকাশজনিত ব্যাধিগুলি নির্ণয় করতে শুধুমাত্র মনোরোগ বিশেষজ্ঞদের শেখানো হয়।

- যদি অটিজম একটি রোগ না হয়, তবে এটি কি কিছুর পরিণতি?

- আমরা নিশ্চিতভাবে জানি যে এটি লালন-পালনের কারণে নয়, কারণ শিশুটি খুব তাড়াতাড়ি গ্যাজেট নিয়ে খেলতে শুরু করেছে। এটা কোনো স্ট্রেস বা ভয়ের সমস্যা নয়।

- কেমন বিখ্যাত গল্পযে মা এবং বাবা ছুটিতে গিয়েছিলেন, তারা শিশুটিকে তাদের দাদীর কাছে রেখেছিলেন এবং তারপরে শিশুটি চুপ হয়ে গিয়েছিল?

এই গল্প এক মিলিয়ন আছে. এটা অটিজম সম্পর্কে না.

- এটা কি ছিল? অটিজম বরাবরই ছিল, আর এই সময়েই তা প্রকাশ পেয়েছে?

- প্রতিটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে আলাদাভাবে বিবেচনা করা উচিত। আমাদের অবশ্যই দেখতে হবে যে অটিজম আছে কি না। কি বলতে চাইছেন, বললেন? আমি সবসময় ভাবতাম আগে কি হয়েছে? "সে আমাদের মাকে মা বলে ডাকতে পারে।" লোকটির বয়স 2.5 বছর। 2.5 বছর বয়সে শিশুরা বাক্য গঠন করে! মনে হচ্ছে এই মুহুর্তে বক্তৃতার বিলম্বের দিকে মনোযোগ দেওয়া হয়েছিল, এবং এমন নয় যে শিশুটি কথা বলা বন্ধ করেছিল।

- অর্থাৎ অটিজমকে কোন ধরনের অসুস্থতা বা মানসিক চাপ দিয়ে উস্কে দেওয়া যায় না?

- না. সাধারণত, 10-11-13 মাস থেকে এক বা অন্য অটিস্টিক লক্ষণ সনাক্ত করা যেতে পারে। প্রায়শই, যখন তারা "উস্কানি" সম্পর্কে কথা বলে, তখন এমন কিছু দেখা যায় যা আগে লক্ষণীয় ছিল না। অথবা এটি স্পষ্ট হয়ে ওঠে যে শিশুটি বিকাশ করছে না - সে সরে গেছে, সরে গেছে, একটি মালভূমিতে পৌঁছেছে এবং উঠে দাঁড়িয়েছে।

- বৈজ্ঞানিক সম্প্রদায় টিকা সম্পর্কে তর্ক করা বন্ধ করে দিয়েছে: ভ্যাকসিনগুলি অটিজম সৃষ্টি করে না, তারা বিকাশজনিত ব্যাধি সৃষ্টি করে না।

আপনি যখন কারণ জানেন না, আপনি এটি খুঁজতে শুরু করেন। সাধারণত মানুষ নিষ্ক্রিয়তার ঝুঁকি মূল্যায়নে খুব খারাপ। টিকা না দেওয়া নিষ্ক্রিয়তা। ইনোকুলেশন একটি ক্রিয়া, এবং লোকেরা সর্বদা কর্মের জন্য নিজেকে দোষারোপ করে, নিষ্ক্রিয়তার জন্য নয়।

- আপনি কি অটিজমের সবচেয়ে আকর্ষণীয় উপসর্গের নাম বলতে পারেন?

"অটিজমের সবচেয়ে ক্লাসিক লক্ষণ হল একটি নামের প্রতিক্রিয়া। একটি নাম কেবল একটি শব্দ নয়, এটি যোগাযোগের আমন্ত্রণ। 10 মাস বয়সে যখন বাচ্চাদের ডাকা হয় তখন তাদের মাথা ঘুরতে শুরু করে, তখন তারা এটি করতে শুরু করার একমাত্র কারণ হল কারণ তারা তাদের বাবা-মা তাদের কী দেখাতে চায়, বলতে চায় তাতে তারা খুব আগ্রহী। তারা সহজাতভাবে তাদের পিতামাতার সাথে যোগাযোগ করতে আকৃষ্ট হয়।

অটিজমের সারমর্ম হল যখন একজন প্রাপ্তবয়স্ক ডাকে, কিন্তু শিশু তার মাথা ঘুরিয়ে দেয় না।

তিনি আগ্রহী নন বলে নয়, কিন্তু কারণ তিনি এটিতে মনোযোগ দিতে অভ্যস্ত নন, কারণ এটি অধ্যয়নের জন্য তার কোন প্রেরণা নেই।

অটিজম কোনো রোগ বা উপহার নয়

অটিজমে আক্রান্ত ব্যক্তিদের সম্পর্কে আপনাকে সবচেয়ে অবাক করে কী?

- আপনি জানেন, অটিজমের সাথে সম্পর্কিত যে জিনিসটি ইদানীং আমাকে অবাক করে তা হল মানুষের বিকাশের জন্য সামাজিক মিথস্ক্রিয়া কতটা গুরুত্বপূর্ণ। আমি যখন অটিজমে আক্রান্ত ব্যক্তিদের দেখি, আমি দেখি বিকৃত, ধীর এবং অকার্যকর বিকাশ, প্রচুর পরিমাণে ঘাটতি, বিভ্রান্তি, তাদের জীবনের চাহিদাগুলি সমাধান করতে অক্ষমতা। আমি আশ্চর্য হয়েছি যে উন্নয়নমূলক প্রতিবন্ধীবিহীন লোকেরা কতটা জটিল এই সামাজিক মিথস্ক্রিয়া যা তারা কার্যকরভাবে করেছে। এটাই আমাকে অবাক করে।

মনে হবে, সামাজিক যোগাযোগ কি? এটি দেখা যাচ্ছে, এটি হল সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিস যা আমাদের উপর, আমাদের সমগ্র জীবনে গভীরতম প্রভাব ফেলে। এটা আশ্চর্যজনক যে একজন ব্যক্তি অন্য ব্যক্তির কাছে কতটা মানে।

এখানে মস্তিষ্ক কিভাবে কাজ করে তার একটি উদাহরণ সাধারণ ব্যক্তিএবং অটিস্টিক।

ভিডিওতে আলোকিত বিন্দুগুলি দেখা যাচ্ছে যেগুলি একটি নির্দিষ্ট ক্রমে চলে, কিন্তু আমাদের মস্তিষ্ক এমনভাবে ডিজাইন করা হয়েছে যে এটি এই বিন্দুগুলির নড়াচড়ায় এক ধরণের প্যাটার্ন লক্ষ্য করে এবং এমনকি এটি থেকে অনুমান করে যে, উদাহরণস্বরূপ, একজন ব্যক্তি লাফ দিচ্ছে বা কোথাও আরোহণ আমাদের মস্তিষ্ক আমাদের চারপাশের বিশ্বে এই ধরণের নিদর্শন এবং ক্রমগুলি খুঁজে পেতে খুব ভাল। এটা যেন মানুষ মেঘের মধ্যে সব ধরনের ছবি দেখতে পায়।

আমাদের মস্তিষ্ক কেবল এটি খুব ভালভাবে পরিচালনা করে না, এটি এটি করতেও ভালবাসে, এটি বিশ্বের সামাজিক জিনিসগুলি খুঁজে পেতে, এটি অন্বেষণ করতে, এটি সম্পর্কে চিন্তা করতে, এটি অধ্যয়ন করতে, এটি দেখতে পছন্দ করে। আমাদের মস্তিষ্ক খুব, খুব সামাজিক।

অটিজম এই প্রক্রিয়া লঙ্ঘন যখন সামাজিক বিশ্বএকজন ব্যক্তির আগ্রহ কম, বহন কম। যদি এটি খুব অল্প বয়স থেকেই একটি শিশুর সাথে ঘটে, তবে মিথস্ক্রিয়া প্রক্রিয়ায় তার যে দক্ষতাগুলি পাওয়া উচিত তা অনেক পরে এবং আরও ধীরে ধীরে গঠিত হয়।

এটি একটি পরীক্ষা নয়, এটি মস্তিষ্ক কীভাবে কাজ করে তার একটি চিত্র। অটিস্টিক লোকেরা এই সমস্ত নড়াচড়া অনুমান করতে পারে এবং সেগুলি ভালভাবে বুঝতে পারে, তবে তারা এটি অটিজমহীন লোকদের চেয়ে আলাদাভাবে করে। তারা তাদের চারপাশের বিশ্বে সামাজিক সংকেতগুলি খুঁজে পেতে এবং আলাদা করতে খারাপ।

অটিজম কি এখনও একটি রোগ?

- "উন্নয়নজনিত ব্যাধি" এর মতো একটি জিনিস রয়েছে। এটি একটি জন্মগত সমস্যা যখন একটি শিশুর জন্য বিভিন্ন দক্ষতা অর্জন করা কঠিন। অটিজম একটি উন্নয়নমূলক ব্যাধি, কোনো রোগ নয়। সেরিব্রাল পালসিও বিকাশজনিত ব্যাধি এবং মানসিক প্রতিবন্ধকতার জন্য দায়ী করা যেতে পারে। ডেভেলপমেন্টাল স্পিচ অ্যান্ড ল্যাঙ্গুয়েজ ডিসঅর্ডার এবং অ্যাটেনশন ডেফিসিট হাইপারঅ্যাকটিভিটি ডিসঅর্ডার হল ডেভেলপমেন্টাল ডিসঅর্ডার।

অটিজমের সাথে, সামাজিক-যোগাযোগের ক্ষেত্রের বিকাশ ব্যাহত হয়। অটিজম নিয়ে কথা বলা ভুল কোনো উন্নয়নমূলক ব্যাধির দৃষ্টিকোণ থেকে নয়, বরং কোনো রোগের দৃষ্টিকোণ থেকে বা কোনো বিশেষ প্রতিভা থেকে।

- কিন্তু অটিজমের একটি ধরন - অ্যাসপারজার সিনড্রোম - অবিকল প্রতিভা, তাই না? ?

- আমি অবস্থান মেনে চলেছি এবং আমি এটিকে ন্যায্যতা দিতে প্রস্তুত, যে অটিজমের কোন ভিন্ন প্রকার নেই, শুধু একই সমস্যা বিভিন্ন মানুষের মধ্যে বিভিন্ন উপায়ে নিজেকে প্রকাশ করে।

স্বতন্ত্র ধরনের অটিজম - সাধারণত, অ্যাসপারজার সিনড্রোম, ক্যানার সিন্ড্রোম, শৈশব অটিজম ইত্যাদিতে বিভাজন ইতিমধ্যেই পুরানো। ইউরোপীয় শ্রেণীবিভাগে, এটি এখনও আছে, আমেরিকাতে আর নেই। এই বিভাজনটি খারাপ, কারণ এখানে খুব অস্পষ্ট, অস্পষ্ট সীমানা রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, যদি আমরা অ্যাসপারজার সিন্ড্রোমের মানদণ্ড গ্রহণ করি যা আমাদের এখন আছে, তাহলে হ্যান্স অ্যাসপারগারের বর্ণনা করা শিশুরা এই রোগ নির্ণয় পাবে না, তবে শৈশব অটিজমের একটি নির্ণয় পাবে।

বলা ভালো- অটিজম স্পেকট্রাম ডিজঅর্ডার। আপনি লক্ষণগুলির তীব্রতা সম্পর্কে স্পষ্ট করতে পারেন - দুর্দান্ত তীব্রতা সহ, কম তীব্রতা সহ, মাঝারি তীব্রতা বা বুদ্ধিবৃত্তিক দুর্বলতা সহ, বা, উদাহরণস্বরূপ, জ্ঞানী দক্ষতার সাথে। এর মানে এই নয় যে এটি অটিজমের কিছু বিশেষ রূপ, এটি একটি সাধারণ অটিজম স্পেকট্রাম ডিসঅর্ডার প্লাস স্যাভান্ট স্কিল।

চোখের দিকে তাকাবেন না, হাস্যরস বুঝবেন না- অটিজম নিয়ে মিথ

তারা বলে যে অটিস্টিক লোকেরা চোখের যোগাযোগ করে না।

- এটা সত্য নয়। যারা দেখেন তারা আছেন এবং যারা দেখেন না তারাও আছেন। সামাজিক মিথস্ক্রিয়ায় প্রত্যেকেরই কঠিন সময় রয়েছে। কিছু অটিস্টিক লোকের এই চেহারা আছে - সে শুধু তাকায়। এবং এটি সামাজিক মিথস্ক্রিয়া ব্যাহত একই সমস্যার একটি প্রকাশ, কিন্তু অন্য দিক থেকে.

অটিস্টদের মধ্যে হাস্যরসের অভাবও কি মিথ?

“এটি সামাজিক এবং মানসিক পারস্পরিক পারস্পরিকতার অভাবের অংশ। এটি সামাজিক মিথস্ক্রিয়ায় সঠিকভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে একটি সমস্যা, অন্যদিকে, এটি সামাজিক দুর্বলতার একটি অংশ, কারণ হাস্যরস একটি সামাজিক জিনিস, এটি শুধুমাত্র অন্যান্য মানুষের সাথে মিথস্ক্রিয়া প্রসঙ্গে বোঝা যায়। কিন্তু একই সময়ে, অবশ্যই, হাস্যরস একটি মহান অনুভূতি সঙ্গে অটিজম মানুষ আছে.

- বৌদ্ধিক প্রতিবন্ধকতা ছাড়াই একজন অটিস্টিক ব্যক্তি কি এমনভাবে অভিমুখী এবং খাপ খাইয়ে নিতে সক্ষম হয় যে প্রাপ্তবয়স্ক অবস্থায় সে প্রায় আদর্শ থেকে আলাদা হয় না?

- হ্যাঁ, এটি তার জীবনে তার পক্ষে সহজ হবে, অন্য লোকেদের সাথে তার যোগাযোগের ক্ষেত্রে, তিনি অনেক কিছু করবেন, তবে তিনি অটিজম আক্রান্ত ব্যক্তি হওয়া বন্ধ করবেন না।

- এর মানে কি - তিনি সর্বদা প্রচেষ্টার মাধ্যমে মানুষের সাথে যোগাযোগ করবেন?

একটি বিকল্প, হ্যাঁ. বা প্রচেষ্টার মাধ্যমে নয়, কিন্তু আনাড়িভাবে - বাধা দেওয়া, কথোপকথনের সময় অন্য লোকেদের দিকে না তাকানো, কৌতুকগুলি খুব ভালভাবে না বোঝা; অথবা একজন ব্যক্তির সাথে এটি করা ভাল, কিন্তু কোম্পানির সাথে যোগাযোগে খুব হারিয়ে যান।

সে কি এখনও কাউকে কাছে পেতে পারে?

- ওহ নিশ্চিত। এখানে অনেক বৈচিত্র্য আছে। "তত্ত্ব" সিরিজটি দেখেছেন বিগ ব্যাং"? নির্মাতারা তা অস্বীকার করেন প্রধান চরিত্র- অটিজমে আক্রান্ত ব্যক্তি, কিন্তু তিনি অটিজম আক্রান্ত ব্যক্তির মতো আচরণ করেন। সেখানে মজারভাবে দেখানো হয়েছে যে সে স্বাভাবিকের চেয়ে ভিন্নভাবে মানুষের সাথে সম্পর্ক গড়ে তোলে। এবং সিরিজে, অর্ধেক কৌতুক এই সত্যের সাথে সম্পর্কিত যে নায়ক সামাজিকভাবে বিশ্রী এবং সত্যই কটাক্ষ বোঝেন না। ব্যঙ্গাত্মকতা কী তা বোঝার জন্য তিনি পুরো সিরিজ জুড়ে চেষ্টা করেন। যাইহোক, তিনি একজন খুব প্রেমময় এবং যত্নশীল মানুষ।

"বিগ ব্যাং থিওরি" সিরিজের ফ্রেম

অটিজমে আক্রান্ত একটি শিশু তার নিজের মধ্যে নয়, আমাদের পৃথিবীতে বাস করে

- অটিজমে আক্রান্ত একটি শিশু তার নিজের একধরনের জগতে থাকে - হয়তো সে সেখানে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করে, কেন তাকে সাধারণ জগতে নিয়ে যাওয়া হবে?

না, সে তার নিজের জগতে থাকে না। তিনি আমাদের পৃথিবীতে বাস করেন, যেখানে তার বাবা এবং মা আছেন, তার খেলনা আছে, তাকে ঘিরে থাকা শিশুরা রয়েছে। এই পৃথিবীতে কিন্ডারগার্টেন, স্কুল ইত্যাদি আছে। আপনি যখন নিজের জগতে বাস করেন তখন অটিজম নয়। আপনি যখন এই পৃথিবীতে বাস করেন তখন এটি হয়, তবে কীভাবে এটির সাথে যোগাযোগ করতে হয় তা জানেন না।

তার মানে কি তার সাহায্য দরকার?

- অবশ্যই, যখন একটি শিশু দক্ষতা বিকাশ করে না যা তাকে এই বিশ্বের সাথে যোগাযোগ করতে দেয়। বিশেষ করে, সবচেয়ে সাধারণ দক্ষতা হল বক্তৃতা। যখন একটি শিশু কিছু ব্যাখ্যা করতে চায়, বলুন, জিজ্ঞাসা করুন, শেষ পর্যন্ত, একটি চকোলেট বারের জন্য বা শব্দটি শান্ত করুন, তখন যদি তার অটিজম থাকে তবে এটি করা তার পক্ষে আরও কঠিন হবে। এই কারণে, সে চিৎকার করতে শুরু করে, নিজের মাথায় আঘাত করে বা পালিয়ে যায়।

অটিজমে আক্রান্ত ব্যক্তিরা ধারণা দেয় যে তারা তাদের নিজস্ব জগতে বাস করে, কিন্তু এটি প্রাথমিকভাবে কারণ তারা জানে না কিভাবে বাইরের জগতে বাস করতে হয়। যোগাযোগ করার দক্ষতা তাদের নেই। তাদের জগৎ আসলে সাধারণ মানুষের মতোই।

- যদি পিতামাতারা দ্রুত চালু করেন, সবকিছু বুঝতে পারেন, চমৎকার বিশেষজ্ঞ খুঁজে পান, তাদের কাছে এই সমস্ত বাস্তবায়নের পর্যাপ্ত সুযোগ রয়েছে, তাহলে সন্তানকে আদর্শে আনা কতটা সম্ভব?

- উন্নয়ন হবে, একদিকে 10 টির মধ্যে 9টিতে এটি ঘটে। অন্যদিকে, আমরা এই বিকাশের চূড়ান্ত বিন্দু জানি না। কারও কারও জন্য, এটি কখনই থামে না এবং খুব সক্রিয়ভাবে চলে। কেউ কেউ ধীরে ধীরে, ধীরে ধীরে তাদের ছাদের কাছে যায় এবং এগোতে পারে না।

এটা আগে থেকে এটা বোঝা সম্পূর্ণরূপে অসম্ভব?

- দুই, তিন, চার বছরে যে কোনও উপায়ে।

- বয়ঃসন্ধি এখানে কিভাবে প্রভাবিত করে? এই বয়সে সবসময় জটিলতা আছে?

- জরুরী না. বয়ঃসন্ধি জীবনের সংকটগুলির মধ্যে একটি, একটি গুরুত্বপূর্ণ সময়কাল, গুরুতর এবং তীব্র। যেকোনো সংকটের মতোই এর ভালো ও মন্দ দিক রয়েছে। কারও কারও জন্য, এটি সামাজিক দক্ষতার সাফল্যের সাথে সংগঠন এবং মনোযোগের বিকাশে উল্লেখযোগ্য উন্নতির কারণে, কারণ যখন কোনও মেয়ের সাথে বন্ধুত্ব করার ইচ্ছা থাকে, তখন ছেলেটি তার চেহারাটি ধুয়ে ফেলতে এবং যত্ন নিতে শুরু করে। কারো কারো মানসিক নিয়ন্ত্রণে সমস্যা হতে পারে।

– অটিজমে আক্রান্ত শিশুর বিকাশ না হলে তার পরিণতি কী হতে পারে?

- এটি চিকিত্সার চেয়ে মানবিক পদের ক্ষেত্রে সবচেয়ে ভাল বোঝা যায়। যখন আপনি একজন 30 বছর বয়সী একজন 1.5 বছর বয়সী ব্যক্তির যোগাযোগ দক্ষতা, 17 বছর বয়সী ব্যক্তির ইচ্ছা, 20 বছর বয়সী ব্যক্তির শক্তি এবং একটি 4 বছর বয়সী মত দৈনন্দিন দক্ষতা সঙ্গে. আপনি নিজের মধ্যে আটকে আছেন এবং আপনি অন্যদের সাথে যোগাযোগ করতে পারবেন না।

তুমি বাঁচতে চাও, হাঁটতে চাও, তোমার দাদীর কাছে যেতে চাও। আপনি 30 বছর বয়সী, আপনি দীর্ঘদিন ধরে আপনার দাদীকে দেখেননি, আপনি তাকে পাগলের মতো ভালোবাসেন, তবে আপনি মা এবং বাবাকে ছাড়া তার কাছে যেতে পারবেন না। এটি অবশ্যই একজন ব্যক্তির জন্য একটি সংকট; ফলস্বরূপ, এটি ভাঙ্গন বা হতাশার দিকে পরিচালিত করে।

যখন তারা সাহায্য করে না, তখন একজন ব্যক্তি খুব, খুব খারাপভাবে বিকশিত হয়, এটি তার জন্য খুব, খুব কঠিন। আর তার আশেপাশে যারা আছে তারাও কঠিন।

থেরাপি প্রশিক্ষণ নয়

- অটিজমে আক্রান্ত কোনো শিশু যদি আগ্রাসন দেখাতে শুরু করে, তাহলে কি তাকে সাহায্য করা সম্ভব?

- এমন প্রযুক্তি রয়েছে যা তাকে এ থেকে মুক্তি দিতে পারে এবং এই আচরণটিকে সঠিক, সামাজিকভাবে উপযুক্ত দিয়ে প্রতিস্থাপন করতে পারে। আমার এক বন্ধু, একজন চমৎকার আচরণগত বিশ্লেষক, এই ধরনের আচরণের কিছু আকর্ষণীয় ঘটনা আছে।

উদাহরণস্বরূপ, তিনি অটিজম স্পেকট্রাম ডিসঅর্ডারে আক্রান্ত একজন যুবকের সাথে কাজ করেছিলেন যার আচরণ খুব কঠিন ছিল: তিনি প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে মোটেও সহযোগিতা করেননি, বিপরীতে, তিনি ক্রমাগত প্রাপ্তবয়স্কদের নিয়ন্ত্রণ ও পরিচালনা করতে চেয়েছিলেন, রাস্তায় তিনি যে কোনও ব্যক্তির সাথে যোগাযোগ করতে পারেন। এবং ব্যক্তিগত জিনিসপত্র, পকেটে এবং ব্যাগে তার কাছে আরোহণ করুন, সেখান থেকে আইটেম নিন। তাকে থামানো প্রায় অসম্ভব ছিল। এই আচরণের কারণে, তিনি কয়েক বছর ধরে বাড়ি ছেড়ে যাননি, অ্যাপার্টমেন্টটি দুটি ভাগে বিভক্ত হয়েছিল।

প্রথমত, বিশেষজ্ঞরা তার আচরণের উপর নির্দেশিকা নিয়ন্ত্রণ প্রতিষ্ঠা করেছিলেন, অর্থাৎ, প্রতিরক্ষামূলক উদ্দেশ্যে এবং নির্দিষ্ট নিয়ম অনুসারে, শারীরিক অবরোধ প্রয়োগ করে তাকে সহযোগিতা করতে শিখিয়েছিলেন। যখন নিয়ন্ত্রণ আরও ভাল হয়ে ওঠে, আচরণগত চুক্তিগুলি ছেলেটির সাথে ব্যবহার করা শুরু হয়, যখন কিছু ক্রিয়া সম্পাদনের জন্য সে খুব মনোরম কিছুতে অ্যাক্সেস পায়।

এই আনন্দদায়ক - অনুপ্রেরণামূলক উদ্দীপনা - ছেলেটির জন্য শুধু ব্যাগ ভর্তি কিছু ছিল, পরে তাকে অন্য লোকের পকেট চেক করার, ম্যাগাজিন ছিঁড়ে ফেলা, তার পছন্দের কিছু ব্রোশার অধ্যয়ন করার অনুমতি দেওয়া হয়েছিল।

ছেলেটি কিছু শর্ত পূরণ না করা পর্যন্ত এই সমস্ত লুকিয়ে রাখা হয়েছিল এবং এই শর্তগুলি পূরণ হলে তাকে পুরষ্কার দেওয়া হয়েছিল। তাই ছেলেটিকে আত্মনিয়ন্ত্রণ শেখানো হয়েছিল। অবশ্যই, শুরুতে এটি খুব কঠিন ছিল এবং আচরণগত বিশেষজ্ঞদের দ্বারা নির্মিত হয়েছিল যারা আক্ষরিক অর্থে ছেলেটির সাথে এক সপ্তাহের জন্য বসবাস করেছিল।

এই গল্পটির উল্লেখযোগ্য বিষয় হল যে পরিবারটি সক্রিয়ভাবে এই কাজে জড়িত হতে এবং এটিকে সমর্থন করতে সক্ষম হয়েছিল এবং এখন যুবকটি শান্তভাবে তার পিতামাতার সাথে ভ্রমণ করে রাস্তায় বেরিয়ে যায়। এটি এই ধরনের প্রযুক্তি ব্যবহারের একটি উদাহরণ।

- একটি সমিতি আছে যে একটি শিশু একটি কুকুরছানা মত লালনপালন করা হয়, প্রয়োজনীয় প্রতিচ্ছবি বিকশিত হয়.

- না. এখনও, যখন আমরা কুকুরছানাকে প্রশিক্ষণ দিই, তখন আমরা তাদের এমন কিছু করতে শেখাই যা তাদের জন্য অস্বাভাবিক - আমরা তাদের একটি ট্রেতে প্রস্রাব করতে শেখাই। বিশ্বের কোন প্রাণী ট্রেতে প্রস্রাব করে? কোনোটিই নয়। প্রাণীরা গাছে বা ঝোপের নীচে প্রস্রাব করে, যেখানেই তাদের উপযুক্ত হয় এবং তারপরে তারা যায়।

আমরা লোকেদের তাদের যা করা উচিত তা করতে শেখাই - এটি প্রশিক্ষণ নয়, এটি থেরাপি। আরেকটি বিষয় হল যাদের কাছে বুঝতে অসুবিধা হয় যে তারা তাদের কাছ থেকে কী চায়, আমরা দীর্ঘ সময় ধরে কাজ করি। তারা যা করে তার জন্য আমরা সক্রিয়ভাবে তাদের প্রশংসা করি এবং উৎসাহিত করি। এটি তাদের অনেক আগে থেকেই যা শেখা উচিত ছিল তা শিখছে।

- এবং যখন এই ধরনের একটি শিশু প্রশিক্ষণ শুরু করে, তখন সে নিজেও জানে না যে তার সাথে কিছু ভুল আছে? এবং তারপর, যখন তিনি সফল হন, তখন তিনি সম্ভবত ভাল অনুভব করেন?

- অবশ্যই ছুটি। এই যে যুবকটি ব্যাগ নিয়ে বাড়ি থেকে বেরিয়ে গেল। পূর্বে, তিনি দৌড়ে গিয়ে ব্যাগ নিয়ে গেলেন, তিনি বাড়িতে তালাবদ্ধ ছিলেন এবং তিনি সাদা আলো দেখতে পাননি। এবং তারপরে তিনি একজন মানুষের মতো হাঁটেন, কাছের সকলের সাথে - এবং সেখানে স্ব-মূল্যের বিশাল অনুভূতি রয়েছে।

প্রধান এবং মাধ্যমিক

- এমন কোন অটিস্টিক বৈশিষ্ট্য আছে যা একটি নিউরোটাইপিকাল শিশুর মোটামুটি সুস্পষ্ট আকারে থাকে? পিতামাতার উদ্বিগ্ন হওয়া উচিত বা এটি একটি সাধারণ ঘটনা?

"আপনি কি জানেন সেখানে কি আছে?" অটিজমে আক্রান্ত একজন ব্যক্তির সমস্ত সমস্যা থাকতে পারে যা মানুষের হতে পারে: উদ্বেগ, মেজাজ খারাপ, আচরণের সমস্যা, শেখার সমস্যা, মনোযোগের সমস্যা, অতি সংবেদনশীলতা, সংবেদনশীলতা এবং আরও অনেক কিছু। তবে এগুলি নির্দিষ্ট সমস্যা নয়, একেবারে যে কারোরই এগুলি থাকতে পারে, তবে অটিজমে আক্রান্ত ব্যক্তির হওয়ার সম্ভাবনা বেশি।

প্রায়শই অটিজমে আক্রান্ত ব্যক্তিদের একটি বিশেষ সংবেদনশীল সংবেদনশীলতা থাকে - তারা ব্যথা অনুভব করে না, তবে তারা গরম অনুভব করে। কিন্তু অটিজম ছাড়া বা অন্যান্য নিউরোসাইকিয়াট্রিক রোগ নির্ণয়ের সাথে একই জিনিস ঘটতে পারে।

ছবি: Timothy Archibald/timothyarchibald.com

আপনি কি টপিক জানেন? যদি আমরা একটি 4 বছর বয়সী শিশুকে স্বাভাবিক বিকাশের সাথে দেখতে পাই এবং সে বর্ণমালা এবং সংখ্যাগুলি জানে তবে আমরা মোটেও অবাক হব না। ভাল, ভাল করেছেন, খুব ভাল, ভাল, তিনি নম্বর জানেন, তিনি স্মার্ট হবেন। আমরা 30 মিনিটের মধ্যে ভুলে যাব যে তিনি এই সংখ্যাগুলি জানেন। কিন্তু আমরা যদি এমন একটি শিশুকে দেখি যে কথা বলতে পারে না এবং এখনও বর্ণমালা এবং সংখ্যা জানে, ওহ, আসুন বলি যে এটি দুর্দান্ত! প্রায়শই এই অর্জনগুলি বক্তৃতার অনুপস্থিতিতে বিশ্বব্যাপী দেখায়।

শব্দ সংবেদনশীলতা সঙ্গে একই গল্প. যদি আমরা এমন একটি শিশুকে দেখি যে উচ্চ শব্দ এবং খোলা জায়গাগুলিকে ভয় পায়, কিন্তু সে সম্পূর্ণরূপে স্বাভাবিকভাবে বিকশিত হয়, হাঁটতে থাকে কিন্ডারগার্টেন, আমরা এই সব মনোযোগ দিতে হবে না - এটা অস্বাভাবিক, কত আকর্ষণীয়. এবং যদি আমরা একজন ব্যক্তির মধ্যে একই জিনিস দেখি যে কথা বলে না, বোঝে না, আমরা এই ঘটনাটিকে অনেক মনোযোগ দিতে শুরু করি, যেন এটি গুরুত্বপূর্ণ কিছু। আসলে, এটি গুরুত্বপূর্ণ যে তিনি কথা বলেন না, বোঝেন না যে তার সাথে আলোচনা করা অসম্ভব।

আমি এই রূপকটি পছন্দ করি: আপনি যদি বনের মাঝখানে একটি ক্লিয়ারিং কেটে দেন, তবে প্রথমে গাছ, গুল্ম এবং ঘাস জন্মাবে, কিন্তু তারপরে ক্লিয়ারিংয়ের চারপাশে একই বড় গাছগুলি বৃদ্ধি পাবে এবং অন্যান্য সমস্ত গাছ, ঝোপ, ঘাস মরে বা বাড়বে না। তবে আপনি যদি একটি ক্লিয়ারিং কেটে ফেলেন এবং এটি তৈরি করেন যাতে প্রতিবেশী বড় গাছগুলি সেখানে না জন্মায়, তবে সেখানে যে কোনও কিছু বাড়বে এবং এই সমস্ত কিছুই লক্ষণীয় হবে কারণ এই বড় গাছগুলি সেখানে জন্মায়নি।

এটি সামাজিক মিথস্ক্রিয়া এবং যোগাযোগের সাথে একই। যখন কোন ভাল এবং কার্যকর সামাজিক মিথস্ক্রিয়া নেই, কোন যোগাযোগ নেই, সবকিছু লক্ষণীয় হয়ে ওঠে: ভাল স্মৃতিসংখ্যার জন্য, জন্ম তারিখের জন্য একটি চমৎকার স্মৃতি, উদাহরণস্বরূপ। যদি ব্যক্তি স্বাভাবিকভাবে আচরণ করে তবে আমরা কখনই এটিকে খুব বেশি গুরুত্ব দেব না। কিন্তু সে এমন আচরণ করে না, এবং আমরা এই বিষয়গুলো লক্ষ্য করি।

অর্থোডক্সি এবং ওয়ার্ল্ড চ্যারিটেবল ফাউন্ডেশন কমিউনিকেশন স্পেস প্রকল্পকে প্রাঙ্গণ ভাড়া এবং শিক্ষকদের বেতনের জন্য অর্থ সংগ্রহ করতে সহায়তা করছে। আসুন প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের এমন একটি মূল্যবান এবং অনন্য স্থান না হারাতে সাহায্য করি যেখানে তারা স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করতে পারে এবং সর্বদা সাহায্য পেতে পারে।

২ এপ্রিল বিশ্ব অটিজম সচেতনতা দিবস। এখন 23 বছর ধরে, সেন্টার ফর কিউরেটিভ পেডাগোজিক্স মস্কোতে কাজ করছে, যেখানে তারা বিশেষ শিশুদের তাদের জীবনের পথ খুঁজে পেতে সহায়তা করে: রোগ নির্ণয় এবং প্রাথমিক সহায়তা থেকে শুরু করে একটি পেশা এবং সমাজে একীভূত হওয়া পর্যন্ত। কেন্দ্রের ক্রিয়াকলাপগুলির তিনটি দিক রয়েছে: শিশুদের সাথে চিকিত্সা এবং শিক্ষাগত কাজ এবং তাদের পরিবারের জন্য সমর্থন, চিকিত্সা শিক্ষাবিদ্যার অভিজ্ঞতার প্রচার এবং সমাজের সাথে মিথস্ক্রিয়া। এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, কারণ সরকারী পরিসংখ্যান অনুসারে, রাশিয়ায় 340,000 প্রতিবন্ধী শিশু শিক্ষা গ্রহণের সুযোগ থেকে বঞ্চিত, যার অর্থ বিচ্ছিন্নতা এবং প্রকৃতপক্ষে, ভবিষ্যতের অনুপস্থিতি এবং একটি শালীন জীবনের সুযোগ। কেন্দ্রের কাজের কয়েক বছর ধরে, 10,000 টিরও বেশি শিশু এবং তাদের পরিবার এখানে সহায়তা পেয়েছে।

আমরা শিক্ষক ইমা ইউরিভনা জাখারোভা এবং এলেনা ভ্লাদিমিরোভনা আন্তোনোভার সাথে কেন্দ্র, এর কাজ, কর্মচারী এবং শিশুদের সম্পর্কে কথা বলেছি।

- ইমা ইউরিয়েভনা, 1989 সালে যখন কেন্দ্র সংগঠিত হয়েছিল তখন কী কাজগুলি সেট করা হয়েছিল? আপনি কি এমন শিশুদের সাথে কাজ করতে চেয়েছিলেন যাদের বিভিন্ন স্তরের অক্ষমতা রয়েছে?

- কিউরেটিভ পেডাগোজিক্স কেন্দ্র (প্রথম মাসে - "শিশুদের বক্তৃতা থেরাপি কেন্দ্র") perestroika এর তরঙ্গ নিয়ে কাজ শুরু করে।

প্রথম বছরে আমাদের প্রায় ত্রিশটি শিশু ছিল। স্পিচ থেরাপির সমস্যাযুক্ত শিশুদের মধ্যে, অন্যান্য ব্যাধিযুক্ত শিশুরা ধীরে ধীরে "ইন্টারস্পার্স" হতে শুরু করে।

যারা আমাদের কাছে এসেছিল এবং যাদের আর কোথাও যাওয়ার জায়গা নেই তাদের সাহায্য করাকে আমরা গুরুত্বপূর্ণ বলে মনে করেছি। আমরা সেরিব্রাল পলসি সহ স্কুলে শেখার অসুবিধা সহ শিশুদের নিয়ে আসতে শুরু করি, আমাদের প্রথম অটিস্টিক শিশু ছিল এবং আমরা বুঝতে পেরেছিলাম যে আমরা কাউকে প্রত্যাখ্যান করব না, তবে আমরা কাজ করার চেষ্টা করব। আমাদের বিভিন্ন বিশেষজ্ঞ আছে - ডিফেক্টোলজিস্ট, সাইকোলজিস্ট, সাইকিয়াট্রিস্ট, আর্ট অ্যান্ড মিউজিক থেরাপিস্ট, ম্যাসেজার এবং ফিজিক্যাল থেরাপির বিশেষজ্ঞ।

বছরের পর বছর ধরে কেন্দ্রে আবেদন করা শিশুদের মধ্যে, জেনেটিক সিনড্রোম যেমন ডাউন সিনড্রোম, উইলিয়ামস সিনড্রোম, রেট সিনড্রোম, ভঙ্গুর এক্স সিনড্রোম (মার্টিন-বেল সিনড্রোম) ইত্যাদি শিশু রয়েছে; মৃগীরোগ, ফেনাইলকেটোনুরিয়া, মিউকোপলিস্যাকারিডোসিস, মাইক্রোসেফালি, টিউবারাস স্ক্লেরোসিস এবং অন্যান্য শিশুরা।

এখন আমাদের কেন্দ্রে অর্ধেকেরও বেশি শিশু (প্রায় 56%) অটিজম স্পেকট্রাম রোগে আক্রান্ত শিশু। বহু প্রতিবন্ধী শিশু। আচরণগত ব্যাধিযুক্ত শিশু রয়েছে, বিভিন্ন বক্তৃতাজনিত ব্যাধি রয়েছে।

— কে কিউরেটিভ পেডাগোজিক্স কেন্দ্রের উৎপত্তিস্থলে দাঁড়িয়েছিলেন, কার ধারণা ছিল?

1980-এর দশকের মাঝামাঝি সময়ে, কেন্দ্রের ভবিষ্যত প্রতিষ্ঠাতারা তথাকথিত লোগো সাইটে 6 তম চিলড্রেনস সাইকিয়াট্রিক হাসপাতালে কাজ করেছিলেন, যা ত্রিশের দশকে প্রফেসর ভি.এ. তোতলানো প্রিস্কুলারদের সাথে কাজের জন্য গিলিয়ারভস্কি। লোগো সাইটটি একটি আধা-স্থির মোডে কাজ করেছিল - সকালে ছেলেরা ক্লাসে এসেছিল এবং সন্ধ্যায় তারা বাড়ি ফিরেছিল। আমরা বলতে পারি যে এটি আমাদের দেশে সমস্যাযুক্ত একটি শিশুর সাথে জটিল কাজের প্রথম উদাহরণ ছিল: মনোরোগ বিশেষজ্ঞ, অন্যান্য ডাক্তার, সেইসাথে শিক্ষক এবং সঙ্গীত থেরাপিস্টরা লোগো সাইটে একসাথে কাজ করেছিলেন। এটি বেশিরভাগ পেশাদার অভিজ্ঞতার সাথে অনেক অভিজ্ঞ কর্মী ছিল, এবং ভাল সম্পর্কশিশুদের সঙ্গে ঐতিহাসিকভাবে এখানে বিকশিত হয়েছে, অভ্যন্তরীণ প্রবিধানের নিয়ম হিসাবে। 1988 সালে, একজন নতুন প্রধান চিকিত্সক 6 তম হাসপাতালে এসেছিলেন, বক্তৃতা অঞ্চলটি একটি স্থির মোডে স্থানান্তরিত হয়েছিল এবং শিশুদের একটি স্পিচ থেরাপি কিন্ডারগার্টেনে পাঠানোর প্রস্তাব দেওয়া হয়েছিল।

কিন্তু গুরুতর ক্ষেত্রে বক্তৃতা সমস্যাএকটি জটিল প্রভাব প্রয়োজন, একটি ডাক্তার প্রয়োজন, কিন্তু স্পিচ থেরাপি বাগানে কেউ নেই. হাসপাতাল সাধারণত করে না শিক্ষাগত ব্যবস্থাসংশোধন, এবং লোগো সাইটটি বন্ধ করার পরে, মস্কোতে এমন কোন জায়গা অবশিষ্ট ছিল না যেখানে উভয়কে একত্রিত করা যেতে পারে। সেই মুহূর্তে লোগো সাইটে অধ্যয়নরত কিছু শিশু আক্ষরিক অর্থেই রাস্তায় পড়েছিল। বেশ কিছু বিশেষজ্ঞ এবং অভিভাবক একটি উপায় খুঁজতে শুরু করেন: এমন একটি জায়গা থাকতে হবে যেখানে এই শিশুদের সাহায্য করা যেতে পারে যাতে তারা একটি সাধারণ স্কুলে যায়, সাধারণ সমাজের সাথে "ফিট" হয়। আমি সত্যিই চেয়েছিলাম এই জায়গাটি যেন হাসপাতাল না হয়, যেখানে নোসোলজিকাল নীতিটি সামনে থাকে এবং সিস্টেমটি শিশুর চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ। এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, কীভাবে সবচেয়ে কার্যকর সহায়তা তৈরি করা যেতে পারে সে সম্পর্কে উদ্যোগ গ্রুপের ইতিমধ্যে তাদের নিজস্ব ধারণা ছিল। এভাবেই কেন্দ্রের জন্ম।

আনা লভোভনা বিটোভা কেন্দ্রের কাজ শুরু করেছিলেন (প্রথম থেকে এবং বর্তমান সময় পর্যন্ত - কেন্দ্রের স্থায়ী প্রধান), ইরিনা লরিকোভা প্রথম বছরে এসেছিলেন, তারপরে আমি, রোমান পাভলোভিচ এবং মারিয়া সের্গেভনা ডিমেনস্টেইন, নাদেজদা লভোভনা মরগুন, অ্যান্টোনিনা অ্যান্ড্রিভনা সিগানক এবং আরও অনেক বিস্ময়কর মানুষ; সাধারণভাবে, বিভিন্ন বিশেষজ্ঞদের একটি দল গঠিত হয়েছিল।

- মূলত, আমরা "রেইন ম্যান" চলচ্চিত্র থেকে অটিজম সম্পর্কে জানি, যেখানে প্রধান চরিত্র, একজন অটিস্টিক ব্যক্তি, বিমানে উড়তে ভয় পায়, একই সাথে টিভি শো দেখতে হয়, একটি অসাধারণ স্মৃতি রয়েছে। এবং বাস্তব জীবনে এই মানুষগুলো কেমন, তাদের সবার কি একই বৈশিষ্ট্য আছে?

“তারা সবাই আলাদা, প্রত্যেকের নিজস্ব বৈশিষ্ট্য রয়েছে, সম্পূর্ণ ভিন্ন আচরণ দেখাচ্ছে। অটিজম যোগাযোগের নিষ্ক্রিয় পরিহার, উদাসীনতা, পরিবেশের প্রতিক্রিয়ার অভাব হিসাবে নিজেকে প্রকাশ করতে পারে। অন্য ক্ষেত্রে, মানুষের সাথে যোগাযোগের প্রতি সন্তানের সক্রিয় নেতিবাচক মনোভাব সম্ভব। এই জাতীয় শিশু, একটি নিয়ম হিসাবে, স্টেরিওটাইপ গঠনের প্রবণ, খুব বেদনাদায়কভাবে তার জীবনে যে কোনও পরিবর্তন সহ্য করে। অটিস্টিক শিশুরা আছে যারা যোগাযোগের জন্য চেষ্টা করে বলে মনে হয়, কিন্তু তারা বিশ্বের সাথে কথোপকথন করে না, কিন্তু যেন একক শব্দে: তারা নিজেদের সম্পর্কে কিছু বলে, তারা অনেক কথা বলে। তাদের যোগাযোগের এমন লঙ্ঘন রয়েছে - তারা কথোপকথনকারী, গেমের অংশীদারকে অনুভব করে না। কিছু শিশুর একজন ব্যক্তির উপর খুব শক্তিশালী নির্ভরতা থাকতে পারে। এই ক্ষেত্রে, বাইরের বিশ্বের সাথে যোগাযোগ শুধুমাত্র এই ব্যক্তির মাধ্যমে বাহিত হয় (উদাহরণস্বরূপ, মায়ের মাধ্যমে)। শিশুটি সেই ব্যক্তিকে হারানোর ক্রমাগত ভয়ে থাকে। তিনি খুব উদ্বিগ্ন এবং লাজুক।

তবে আপনি যদি অটিস্টিক শিশুদের সাথে যত তাড়াতাড়ি সম্ভব কাজ শুরু করেন, তাদের ক্ষমতার উপর ভিত্তি করে এবং আচরণের বৈশিষ্ট্যগুলিকে বিবেচনায় নিয়ে, আপনি তাদের মানসিক বিকাশে উল্লেখযোগ্য ইতিবাচক পরিবর্তনগুলি অর্জন করতে পারেন: তারা মানুষের উপর ফোকাস করতে শুরু করে, তাদের ক্রিয়াকলাপ অনুকরণ করতে শুরু করে, যোগাযোগ করুন, স্পর্শকাতর যোগাযোগের জন্য চেষ্টা করুন, অন্যান্য শিশুদের সাথে মানসিক সমর্থন গঠনের সম্পর্ক।

তারা সব ভয়ানক ভিন্ন. আপনি যদি অটিস্টিক ব্যক্তিদের তাদের জীবন সম্পর্কে স্মৃতি পড়েন (তাদের মধ্যে কেউ কেউ এটি সম্পর্কে বই লিখেছেন), আপনি দেখতে পাবেন তারা কতটা আলাদা। উদাহরণস্বরূপ, টেম্পল গ্র্যান্ডিন (তার অ্যাসপারজার সিন্ড্রোম রয়েছে, তিনি "ওপেনিং দ্য ডোরস অফ হোপ" বইয়ের লেখক) একজন উন্নত কল্পনাপ্রবণ চিন্তাভাবনা, একটি উন্নত বক্তৃতা সহ অত্যন্ত আবেগপ্রবণ ব্যক্তি।

এবং যদি আপনি পড়েন, উদাহরণস্বরূপ, আইরিস জোহানসন (সুইডেন), যিনি একজন সমাজকর্মী হয়েছিলেন, তার বই "স্পেশাল চাইল্ডহুড" অটিজমের একটি সম্পূর্ণ ভিন্ন চিত্র বর্ণনা করে: আইরিস তার শৈশবে গভীরভাবে অটিস্টিক শিশু ছিল, বক্তৃতা ছাড়া এবং খুব গুরুতর আচরণগত সমস্যা।

কিন্তু তারপরও, কেউ সাধারণ কিছু একক করতে পারে যা সমস্ত অটিস্টিক মানুষকে একত্রিত করে (লর্না উইং এর ট্রায়াড):

• - সামাজিক যোগাযোগের ক্ষেত্রে গুণগত অবনতি (একজন অটিস্টিক ব্যক্তির "একাকীত্ব") বিবেচনা না করে বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশ;
• - কার্যকলাপ এবং আগ্রহের একটি অত্যন্ত দুর্বল ভাণ্ডার (স্থিরতার আকাঙ্ক্ষা, পরিবেশের পরিবর্তনের প্রতিরোধ, নির্দিষ্ট বস্তুর প্রতি অতিরিক্ত আগ্রহ)
• - মৌখিক এবং অ-মৌখিক যোগাযোগ এবং কল্পনার ক্ষেত্রের গুণগত অবনতি (প্রতীকী খেলার "অভাব") বৌদ্ধিক বিকাশের সাথেও যোগাযোগের বাইরে।

- প্রারম্ভিক শৈশব অটিজম নির্ণয়ের কোন বৈশিষ্ট্য আছে?

- এমন কিছু জিনিস রয়েছে যা শৈশবকালে, এক বছর পর্যন্ত, আপনি দেখতে পারেন, বুঝতে পারেন যে অন্যদের সাথে শিশুর যোগাযোগের ক্ষেত্রে, মিথস্ক্রিয়ায়, পরিচিতিতে কিছু ভুল আছে। বিশেষ সাহিত্য আপনাকে যা দেখতে হবে তা বর্ণনা করে (উদাহরণস্বরূপ, E.R. Baenskaya এর বইটি স্বাভাবিক অবস্থায় এবং যোগাযোগের ব্যাধি সহ শিশুর মানসিক বিকাশের পর্যায়গুলি বর্ণনা করে। নীতিগতভাবে, প্রতিটি শিশুরোগ বিশেষজ্ঞকে এটি শেখানো যেতে পারে। এটি ঘটে যে জেলা ডাক্তার এটি করেন। দীর্ঘ সময়ের জন্য লক্ষ্য করা যায় না কী - বিশ্বের সাথে সন্তানের মিথস্ক্রিয়া বিকাশের কিছু বিচ্যুতি। একজন অল্পবয়সী, অনভিজ্ঞ মায়ের পক্ষে নিজের জন্য লক্ষ্য করা কঠিন যে শিশুটি খুব শান্ত, যোগাযোগহীন, তার দিকে তাকায় না, করে তার মনোযোগ প্রয়োজন হয় না কখনও কখনও মনে হয় যে এটি এমনকি ভাল: যেমন একটি শান্ত শিশু।

আমরা একটি শিশুর সাথে প্রথম যে জিনিসটি করি তা হল প্লে থেরাপি। কেন? কারণ এই ধরনের একটি শিশু বিশ্বের সাথে যোগাযোগের জন্য বন্ধ, তার একটি খুব সীমিত নিজস্ব কার্যকলাপ আছে, বা এটি খুব অস্থির, বা একই ধরনের। আমাদের তার সাথে যোগাযোগ করতে হবে এবং এই কার্যকলাপটি বাড়াতে হবে যাতে তিনি আরও সক্রিয়ভাবে বিশ্বকে অন্বেষণ করেন। প্লে থেরাপির জন্য ধন্যবাদ, শিক্ষক সন্তানের সাথে যোগাযোগ স্থাপন করেন এবং তাকে "একাকীত্ব" অবস্থা থেকে বের করে আনতে শুরু করেন, সম্পর্কের মধ্যে নির্বাচনীতা তৈরি করে, শিক্ষকের সাথে সংযুক্তি। ধীরে ধীরে, অন্যান্য কার্যক্রম যোগ করা যেতে পারে, কিন্তু খেলা থেরাপি প্রধান পদ্ধতি অবশেষ, ডায়গনিস্টিক কাজ সম্পাদন সহ, কারণ. এই ক্লাসগুলিতে, শিশু প্রকাশিত হয়, তার ক্ষমতা প্রকাশ পায়।

- চিকিত্সার কোন ঔষধি পদ্ধতি আছে যা এই ধরনের শিশুদের পুনর্বাসন করতে সাহায্য করে?

অটিজমের কোন প্রতিকার নেই। আচরণের ওষুধ সংশোধনকারী রয়েছে যা সাহায্য করে যদি পরিবারটি শিশুর আচরণের সাথে মোকাবিলা না করে। শিশুর আসলে কী ধরনের কার্যকলাপ রয়েছে, তার সমস্যাগুলি কী, বিশেষত ছোট বাচ্চাদের ক্ষেত্রে ওষুধ ছাড়াই কাজ করা ভাল তা বোঝার জন্য আমরা আচরণ সংশোধনকারী ছাড়া কাজ করার চেষ্টা করি। কিন্তু বাবা-মা তাদের নিজের সিদ্ধান্ত নেয়। অটিজমে আক্রান্ত শিশুদের বাবা-মাকে কখনও কখনও শিশুদের মানসিক হাসপাতালে পরীক্ষা করার জন্য বা সেখানে কিছুক্ষণের জন্য চিকিত্সা করার প্রস্তাব দেওয়া হয়। কিন্তু, উদাহরণস্বরূপ, মস্কোর 6 তম হাসপাতালে, মায়েরা খুব কমই তাদের সন্তানদের সাথে সেখানে থাকার সুযোগ পান। এবং এই জাতীয় শিশুর প্রিয়জনদের সমর্থন ছাড়া সেখানে থাকা কেবল বিপর্যয়করভাবে কঠিন। এই পরিস্থিতি কেবল তার সমস্যাগুলিকে বাড়িয়ে তোলে। তার জন্য, এটি একটি বিশাল চাপ, যেহেতু মা সাধারণত তাকে বোঝেন, বিশ্বের সাথে তার একমাত্র সংযোগ। আমরা মনে করি এটি একটি মৃত শেষ। আমাদের হাসপাতালে, দুর্ভাগ্যবশত, ঔষধি সম্পদের সমস্যা রয়েছে: আমাদের ওষুধ ফার্মাকোলজির সর্বশেষ উন্নয়ন ব্যবহার করা থেকে অনেক দূরে। প্রায়শই ব্যবহৃত হয় যা ইতিমধ্যেই পুরানো। মানবসম্পদ নিয়েও একটি সমস্যা রয়েছে - কর্মীদের সমস্যা।

আপনি কিভাবে কর্মী সমস্যা মোকাবেলা করবেন?

- সমস্ত ধরণের বিশেষজ্ঞের কর্মীদের ছাড়াও, স্বেচ্ছাসেবকরা আমাদের কাছে আসে ছাত্রদের মধ্যে থেকে বা কেবলমাত্র এমন লোকেদের থেকে যারা তাদের জীবনের কিছু অংশ সমস্যায় আক্রান্ত শিশুদের জন্য উত্সর্গ করতে চান। যদি একজন স্বেচ্ছাসেবক কেন্দ্রে কাজের দিকে আরও এগিয়ে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নেন, তবে তিনি তাকে যেকোনো শিক্ষকের সাথে সংযুক্ত করতে বলেন এবং তার ছাত্র হন। এইভাবে, অভিজ্ঞতা "হাত থেকে হাতে" স্থানান্তরিত হয়। আমাদের স্বেচ্ছাসেবক এবং ছাত্রদের জন্য সেমিনার আছে, যেখানে তারা প্রয়োজনীয় জ্ঞান এবং দক্ষতা অর্জন করে। এই ধরনের শিশুদের সাথে কাজ করা সহজ নয়, তবে শিক্ষকরা ফলাফল দেখেন, প্রকৃত প্রত্যাবর্তন দেখেন, শিশুদের সাফল্য দেখেন এবং এটি আমাদের অনেক সাহায্য করে।

— রাজ্যের সঙ্গে আপনার কেন্দ্র কীভাবে যোগাযোগ করে?

— আমরা বিভিন্ন সরকারি দপ্তরের সঙ্গে ভিন্নভাবে যোগাযোগ করি। আমাদের কিছু প্রোগ্রাম সরকারি অনুদান দ্বারা অর্থায়ন করা হয়। সামাজিক সুরক্ষা বিভাগ সময়ে সময়ে প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য ভর্তুকি দেয়, অর্থাৎ, তারা এই শিশুদের জন্য কোর্সের আংশিক অর্থায়ন করে। মস্কো শিক্ষা বিভাগের সাথে আমাদের সহযোগিতার প্রধান রূপ হল একটি নতুন ধরনের সংস্থা তৈরি করা: সংহত কিন্ডারগার্টেন খোলা, কোভচেগ স্কুল ইত্যাদি।

2006 সালে, CLP-এর উদ্যোগে, 21 নং টেকনোলজিক্যাল কলেজ বুদ্ধিবৃত্তিক ও মানসিক প্রতিবন্ধী তরুণদের জন্য "বিশেষ কর্মশালা" তৈরি করে। এটি রাশিয়ায় তার ধরণের প্রথম ইউনিট ছিল পাবলিক প্রতিষ্ঠানবৃত্তিমূলক শিক্ষা.

আমরা অন্যান্য সংস্থার বিশেষজ্ঞদের জন্য প্রশিক্ষণ প্রদান করি, এগুলি অর্থপ্রদানের কোর্স এবং সেমিনার, এর কারণে, অন্যান্য জিনিসগুলির মধ্যে, কেন্দ্রের উন্নয়ন এবং এর কার্যক্রমের জন্য তহবিল উপস্থিত হয়। আমরা একটি রাজ্য কেন্দ্র না. আমাদের ক্রমাগত কর্মচারীদের বেতন, বাড়ির ভাড়ার জন্য তহবিল খুঁজতে হয়, সাম্প্রদায়িক অর্থ প্রদান. এটা আশ্চর্যজনক যে কিভাবে আমাদের কেন্দ্র এইভাবে থাকতে পারে। অনেকক্ষণচলমান সরকারী সহায়তা ছাড়া। এটি একটি বাস্তব অলৌকিক ঘটনা.

- এলেনা ভ্লাদিমিরোভনা, প্রাথমিক শৈশব অটিজমের কারণ কী, কারণগুলি কী?

- অটিজমের উৎপত্তি সম্পর্কে বিভিন্ন তত্ত্ব রয়েছে: জৈবিক, মনস্তাত্ত্বিক, ইত্যাদি। অনেক অনুমান আছে, কিন্তু অটিস্টিক ধরনের বিকাশের সমস্ত রূপ ব্যাখ্যা করতে পারে এমন কোনো একক কারণ চিহ্নিত করা যায়নি। এটি ঘটে যে দুই বা তিন বছর পর্যন্ত শিশুটি স্বাভাবিকভাবে বিকশিত হয় এবং তারপরে কিছু ঘটে, এক ধরণের "ভাঙ্গন", একটি পরিবর্তন। এটি ঘটে যে এটি কোনও ধরণের টিকা, বা অসুস্থতা বা একটি চাপযুক্ত পরিস্থিতির প্রতিক্রিয়া হিসাবে শুরু হয়। বাচ্চারা কখনও কখনও তাদের মায়ের সাথে বিচ্ছেদের জন্য এইভাবে প্রতিক্রিয়া জানায়। একই সময়ে, বক্তৃতা চলে যেতে পারে, দক্ষতা বিচ্ছিন্ন হয়ে যায়, শিশু অন্যদের প্রতিক্রিয়া বন্ধ করে দেয়। এবং কখনও কখনও, প্রথম থেকেই, বিকাশ বিকৃত হয় এবং এর কারণগুলি অস্পষ্ট। আমরা প্রায়ই বলি যে আমরা একটি রোগ নির্ণয়ের সাথে কাজ করছি না, কিন্তু একটি শিশুর সাথে, তার ব্যক্তিত্ব। আমরা শিশুর কার্যকলাপ জাগ্রত করার চেষ্টা করি এবং মানুষের বিশ্বকে আগ্রহী করি।

- চিকিৎসা কি?

- এই ক্ষেত্রে, "চিকিৎসার পদ্ধতি" সম্পর্কে কথা বলা সম্পূর্ণরূপে সঠিক নয়, বরং আমরা প্রশিক্ষণ, শিক্ষা, সংশোধনের পদ্ধতিগুলি সম্পর্কে কথা বলতে পারি। সঠিকভাবে সংগঠিত ক্লাসএই ধরনের শিশুদের জন্য তারা চিকিত্সা, এটি নিরাময়মূলক শিক্ষাবিদ্যার অর্থ। আমরা একটি শিশুকে আমাদের পৃথিবীতে বাঁচতে শেখাই, এবং তার জন্য পৃথিবী পরিবর্তন করি না - এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ পার্থক্য, আমার মতে, অটিস্টিক শিশুদের সাথে কাজ করার অন্যান্য বিদ্যমান পদ্ধতি থেকে।

কিছু পদ্ধতির মাধ্যমে কি সম্পূর্ণরূপে অটিজম নিরাময় করা সম্ভব?

একটি শিশুর সাথে কাজ করার ফলস্বরূপ, এটি প্রায়শই ঘটে যে সে জীবনের সাথে খাপ খায়, যদিও খুব আসল থাকে। কিন্তু অনেক অদ্ভুত মানুষ আছে যাদের কখনোই অটিজম হয়নি। তাই আপনি এটি ভিন্নভাবে দেখতে পারেন.

- যখন একজন মা একটি সন্তানকে নিয়ে আপনার কাছে আসেন, তখন আপনার কর্ম পরিকল্পনা কী, তার সাথে ক্লাসের প্রকৃতি কীভাবে নির্ধারিত হয়?

- একটি প্রাথমিক পরামর্শ রয়েছে, যেখানে দুইজন বিশেষজ্ঞ শিশুটিকে জানতে পারেন: একজন মায়ের সাথে কথা বলেন, অন্যজন এই সময়ে শিশুর সাথে খেলেন, তাকে দেখেন। এর পরে, এর পরবর্তী পথ নির্ধারণ করা হয়। আমরা কিছু অন্যান্য কেন্দ্রের সুপারিশ করতে পারি: কিছু বাচ্চাদের জন্য (উদাহরণস্বরূপ, ডাউন সিন্ড্রোমযুক্ত শিশু), ক্লাসের জন্য বিস্ময়কর জায়গা মস্কোতে উপস্থিত হয়েছে। যদি, পিতামাতার সাথে একসাথে, আমাদের সাথে ক্লাসের বিষয়ে একটি সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়, তবে শিশু, একটি নিয়ম হিসাবে, স্বতন্ত্রভাবে অধ্যয়ন শুরু করে। প্রথমত, শিক্ষক সন্তানের সাথে মানসিক যোগাযোগ স্থাপন করেন, তাদের মধ্যে একটি বিশ্বস্ত সম্পর্ক গড়ে ওঠে। এই ধরনের ক্লাসের সময়কাল বিভিন্ন শিশুদের জন্য ভিন্ন: এক মাস থেকে এক বছর পর্যন্ত। এমন কিছু শিশু আছে যারা সারা বছর স্বতন্ত্রভাবে অধ্যয়ন করে, এবং এখনও পর্যন্ত আমরা তাদের গ্রুপের সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে পারি না, কারণ তারা এখনও মানিয়ে নিতে পারেনি। আমরা আরো যোগ করতে পারেন স্বতন্ত্র সেশন, উদাহরণস্বরূপ, সঙ্গীত থেরাপি, যদি প্রয়োজন হয় - একজন স্পিচ থেরাপিস্ট, ডিফেক্টোলজিস্ট বা আন্দোলন থেরাপিস্ট। যখন শিশুটি পর্যাপ্তভাবে প্রস্তুত হয়, আপনি একটি মিনি-গ্রুপে ক্লাস চালু করতে পারেন।

আরও, যেহেতু আমরা স্কুলের জন্য প্রস্তুতির দিকে মনোনিবেশ করি, তাই আমরা সমাজের মডেল হিসাবে গ্রুপ ক্লাস অফার করি। বাচ্চাদের সাথে ক্লাস চলাকালীন, ক্লাসগুলি পিতামাতার সাথে সমান্তরালভাবে অনুষ্ঠিত হয়, তথাকথিত "পিতামাতা গোষ্ঠী"। আমরা পিতামাতার জন্য সমস্ত ধরণের সহায়তা দেওয়ার চেষ্টা করি: মনস্তাত্ত্বিক, তথ্যগত, আইনী, আমরা শিশুদের শিক্ষা এবং লালন-পালনের সমস্যাগুলি, শিশু-অভিভাবক সম্পর্কের সমস্যাগুলি নিয়ে আলোচনা করি। অভিভাবকীয় গোষ্ঠীগুলিও স্ব-সহায়ক গোষ্ঠী, যেখানে মা এবং বাবা তাদের অভিজ্ঞতা, তাদের অনুভূতি ভাগ করে একে অপরকে সাহায্য করে।

— আপনার কেন্দ্রে কি উন্নয়নমূলক প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য একটি স্কুল আছে?

- কেন্দ্রে সরাসরি কোনও স্কুল নেই, কেন্দ্র শিশুদের স্কুলের জন্য প্রস্তুত করে, তাদের পরবর্তী শিক্ষা সম্ভব করে তোলে। এটি এরকম হয়: আমাদের কেন্দ্র থেকে একদল শিশু স্নাতক হয়েছে, কিন্তু এই শিশুদের জন্য উপযুক্ত কোনো স্কুল নেই। তারপরে আমরা অফার করি, উদাহরণস্বরূপ, এই ধরনের একটি বিকল্প - পিতামাতা এবং শিক্ষকরা একটি নিয়মিত স্কুলে যান এবং আমাদের স্নাতকদের জন্য একটি ক্লাস তৈরি করার প্রস্তাব দেন। এই ধরনের ক্ষেত্রে, আমাদের শিক্ষক বাচ্চাদের সাথে কাজ করেন, অথবা স্কুল তার নিজস্ব শিক্ষককে এই ধরনের ক্লাসের সাথে কাজ করার জন্য প্রস্তুত করে। উদাহরণস্বরূপ, 169 নং স্কুলে ইতিমধ্যে বেশ কয়েকটি ক্লাস রয়েছে যেখানে আমাদের শিক্ষকরা কাজ করেন। এটি MIOO (মস্কো ইনস্টিটিউট অফ ওপেন এডুকেশন) এর একটি পরীক্ষামূলক সাইট। এটা সম্ভব যে মধ্য ও উচ্চ বিদ্যালয়ের এই শিশুদের মধ্যে কিছু নিয়মিত ক্লাসে যেতে সক্ষম হবে, আমরা তাই আশা করি। কেন্দ্রের কর্মীরা, অভিভাবক সমিতি "রোড টু দ্য ওয়ার্ল্ড" এর সাথে, একাধিক প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য একটি স্কুল তৈরি করেছে, তারা এখন মানসিক, চিকিৎসা এবং সামাজিক সহায়তার জন্য রাজ্য কেন্দ্রের মধ্যে একটি গ্রুপ হিসাবে কাজ করছে। এরকম অনেক উদাহরণ দেওয়া যায়।

- গ্রীষ্মকালীন শিবির তৈরির ধারণাটি কীভাবে এসেছিল, যেখানে শিশু এবং শিক্ষকদের সাথে পিতামাতারা যায় এবং তাঁবুতে প্রকৃতিতে একসাথে থাকে? আপনার কার্যকলাপের এই দিক উদ্দেশ্য কি?

- 1997 সাল থেকে, আমরা প্রতি গ্রীষ্মে 2-3 সপ্তাহের জন্য বনে যেতে শুরু করি, তাঁবুতে থাকতাম, আগুনে রান্না করতাম, সকাল পর্যন্ত গান গাইতাম। কেন্দ্রের প্রতিষ্ঠাতারা নিজেরাই হাইকিং করতে পছন্দ করতেন এবং তাদের বাবা-মাকে এটি করার পরামর্শ দিয়েছিলেন। এবং তাই এটি একটি দীর্ঘ সময়ের জন্য ছিল, 2003 পর্যন্ত। এখন ভালদাইতে আমাদের একটি স্থির শিবির রয়েছে, যেখানে শিশু এবং পিতামাতার সাথে শিক্ষকরা প্রতি বছর যেতে থাকে।

- এবং ক্যাম্পে বিশ্রামের সময় তারা চালিয়ে যায় শিক্ষামূলক সেশন?

হ্যাঁ, কিন্তু একটু ভিন্ন ভাবে। আমরা বিশ্বাস করি যে ক্যাম্পে নিজেই থেরাপিউটিক। সহবাসনতুন, অপরিচিত পরিস্থিতিতে। এই দিনগুলি শুধুমাত্র শিশুদের জন্য নয়, তাদের পিতামাতার জন্যও বেশ ব্যস্ত দিন, যাদের মধ্যে অনেকেই কখনও হাইকিং করেননি এবং শুধুমাত্র সমুদ্রের ধারে বিশ্রাম নেন। তাদের জন্য, এক অর্থে, এটি "চরম", এক ধরণের সংঘবদ্ধতা ঘটে: উভয় শারীরিক এবং সর্বোপরি, মানসিক শক্তি। অনেক শিশু শিবিরে খুব শক্তিশালী পরিবর্তন অনুভব করে। উদাহরণস্বরূপ, প্রায়শই শিশুরা তা খেতে শুরু করে যা তারা আগে স্পষ্টভাবে অস্বীকার করেছিল। নির্দিষ্ট সময়ে সাধারণ, যৌথ খাবার রয়েছে এবং আমরা অভিভাবকদের তাদের বাচ্চাদের তাঁবুতে না খাওয়াতে বলি।

শিবিরে, শিক্ষক এবং অভিভাবকদের মধ্যে অংশীদারিত্ব স্থাপন করা সহজ। আমরা সবাই একসাথে রান্নাঘরে ডিউটি ​​করি, মূলত আমাদের নেই পেশাদার শেফ. আমাদের ছাত্রদের বাবা-মা, শিক্ষক, ভাই-বোনদের নিয়ে গঠিত দলটি প্রায়শই কারও মায়ের নেতৃত্বে থাকে এবং সবাই তাকে মেনে চলে, এমনকি শিফট সুপারভাইজারও।

- আপনার একটি "সামাজিক গ্রাম" ড্যানিলকোভো "প্রজেক্ট আছে, যেখানে আপনার প্রাপ্তবয়স্ক ছাত্ররা বাস করতে পারে। এটা কীভাবে দেখা গেল, কেন আমাদের এমন গ্রাম দরকার?

"পুরো সভ্য বিশ্ব দীর্ঘদিন ধরে জেল-টাইপ বোর্ডিং স্কুলগুলির ব্যবস্থা পরিত্যাগ করেছে, যা দুর্ভাগ্যবশত, আমাদের দেশে এখনও বিদ্যমান - শিক্ষা ছাড়াই, প্রকৃত মানবিক সংযুক্তি ছাড়াই, সেখান থেকে "বড় পৃথিবীতে" যাওয়ার সুযোগ ছাড়াই। সঙ্গে মানুষের জন্য জীবনযাত্রার সব কার্যকর ফর্ম প্রতিবন্ধীমডেল হয় একটি পরিবার বা একটি সম্প্রদায় (বড় পরিবার) - উভয় শহরে এবং গ্রামীণ এলাকায়। এগুলি এমন অ্যাপার্টমেন্ট হতে পারে যেখানে সামাজিক শিক্ষাবিদরা শিশুদের বাস করতে এবং পরিবার পরিচালনা করতে সহায়তা করে। বা জনবসতি যেখানে জীবন সাম্প্রদায়িক ধরন অনুযায়ী নির্মিত হয়। এগুলি হল জিন ভ্যানিয়েরের বিখ্যাত "আর্কস", "ক্যামফিলের গ্রাম" ইত্যাদি। রাশিয়াতেও এরকম 4টি জনবসতি রয়েছে - লেনিনগ্রাদ অঞ্চলে "স্বেতলানা", আরও দুটি ইরকুটস্ক অঞ্চলএবং একটি বুরিয়াতিয়ায়। আমাদের প্রকল্প বর্তমানে প্রাথমিক অবস্থা- একটি ছোট জমি আছে, একটি স্থাপত্য ধারণা আছে, জীবন পথ ফাউন্ডেশন নিবন্ধিত আছে, এবং উত্সাহীদের একটি ছোট উদ্যোগ গ্রুপ আছে। আমরা বিশ্বাস করি যে প্রতিটি ব্যক্তির একটি শালীন জীবনের অধিকার রয়েছে, প্রতিটি ব্যক্তি একটি ব্যক্তি, এবং আমরা সামাজিক গ্রাম প্রকল্পে এই বিশ্বাসগুলি উপলব্ধি করতে আশা করি।

- এবং আমাদের রাজ্যে শুধুমাত্র একটি মডেল আছে - একটি বোর্ডিং স্কুল?

"দুর্ভাগ্যবশত, এ পর্যন্ত। আমার নিজের একটি রাষ্ট্রীয় প্রতিষ্ঠানে কাজ করার অভিজ্ঞতা আছে - এটিকে "ইন্সটিটিউশন অফ বোর্ডিং টাইপ" বলা হত, আমার সাথে তুলনা করার মতো কিছু আছে। সেখানে বোধগম্য কিছু ঘটছে - ভাল, সদয় মানুষ, এমন জায়গায় প্রবেশ করে, সর্বোত্তম উদাসীন, প্রায়শই নিষ্ঠুর, মন্দ, হেরে যায় মানুষের মুখ. সিস্টেমটি সেখানে কর্মরত ব্যক্তিদের উপর আধিপত্য বিস্তার করে।

— রাজ্য কর্তৃপক্ষ কি এই ধরনের বন্দোবস্তের জন্য জমি বরাদ্দের প্রস্তাব দেয়নি, অন্তত বিনা মূল্যে ইজারা নিয়ে?

আমাদের ক্ষেত্রে নয়। কিন্তু আমাদের প্রকল্পটি মস্কো অঞ্চলের সামাজিক সুরক্ষা মন্ত্রকের সহযোগিতায় বাস্তবায়িত হচ্ছে। একটি চুক্তি হয়েছিল যে মন্ত্রণালয় একটি সামাজিক চুক্তির ভিত্তিতে গ্রামের অর্থায়নে অংশ নেবে। আমরা আশা করি যে সামাজিক গ্রামের কার্যকারিতা বাণিজ্যিক এবং দাতব্য কাঠামোর আর্থিক সহায়তায় সংশ্লিষ্ট রাষ্ট্রীয় কাঠামোর দ্বারা চিকিৎসা, সামাজিক এবং মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত পরিষেবাগুলির অর্থায়নে পরিচালিত হবে।

কিভাবে আপনি ব্যক্তিগতভাবে এই পেশা বেছে নিলেন?

- এটা দুর্ঘটনাক্রমে ঘটেছে, আমি আমার ছেলের সাথে পরামর্শের জন্য সিএলপিতে এসেছি যখন তার বয়স পাঁচ বছর। আমরা রেডিওতে শুনেছি যে এমন একটি জায়গা আছে, এবং এখানে আবেদন করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে, কারণ আমার ছেলের স্পিচ থেরাপি বাগানে সমস্যা ছিল: তারা তার আচরণ সম্পর্কে অভিযোগ করেছিল। সম্ভবত, তার মনোযোগের ঘাটতি হাইপারঅ্যাকটিভিটি ডিসঅর্ডার (ADHD) ছিল, তারপরে, তবে এখনও এ জাতীয় কোনও রোগ নির্ণয় হয়নি, তারা কেবল আমাকে বলেছিল: "আপনার একটি নিষ্ক্রিয় শিশু আছে, সে আমাদের সাথে হস্তক্ষেপ করে!"। যখন আমরা কেন্দ্রে আসি, তারা আমাকে বলেছিল: "আপনার একটি দুর্দান্ত সন্তান আছে!" আমরা এখানে এত পছন্দ করেছি যে আমরা ছেড়ে যেতে পারিনি। কিছু সময়ের পরে, আমি এখানে কাজ করতে শুরু করি, অধ্যয়ন করতে গিয়েছিলাম, দ্বিতীয়, বিশেষ শিক্ষা পেয়েছি। ছেলে বড় হয়েছে এবং ইতিমধ্যে শিক্ষাগত ইনস্টিটিউট থেকে স্নাতক হয়েছে।

— আপনার ছাত্ররা কি কখনো আপনাকে অবাক করেছে: তারা কি প্রতারণা করেছে, মজার কিছু করেছে?

- এরকম অনেক কেস আছে। শিশুরা সর্বদা ধূর্ত থাকে, কখনও কখনও তারা আমাদের প্রতারণা করে, উদাহরণস্বরূপ, কিছু না করার জন্য। প্রতিদিন কিছু মজার ঘটনা ঘটে।

অটিজম একটি আধ্যাত্মিক রোগ। এটি মন এবং আত্মার একটি অবস্থা।

অটিজম সম্পর্কে চিকিত্সকরা বলেছেন: “অটিজম একটি রোগ এবং জীবনের জন্য এক্সক্লুসিভিটি। অটিজম এক ধরনের ব্যক্তিত্ব গঠন করে, যা তাদের নিজস্ব অভিজ্ঞতায়, আরাম অঞ্চলের সংকীর্ণ স্থানে বন্ধ হয়ে যায়। এই অঞ্চলের বাইরে, রোগী সম্পূর্ণ অস্বস্তিকর ... ”এটি একটি দুরারোগ্য ধরণের সিজোফ্রেনিয়া, এটি ওষুধ দিয়ে চিকিত্সা করা যায় না, আপনি কেবল উপসর্গগুলিকে ডুবিয়ে দিতে পারেন, তবে মানসিক বিচ্যুতি চিরকালের জন্য। যদি রোগটি দেড় বছরের আগে সনাক্ত করা হয়, তবে উন্নয়নমূলক ক্রিয়াকলাপের সাহায্যে আপনি অটিস্টকে একটি স্বাধীন জীবনের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার চেষ্টা করতে পারেন। কখনও কখনও আমরা অন্য সবার মত না, মানুষ দেখতে. তারা পাবলিক ট্রান্সপোর্টে যাতায়াত করে, নিজেদের সেবা করে, কিন্তু অন্য সবার মতো হতে পারে না। এমনটাই বলছেন চিকিৎসকরা।

বাইবেল, ঈশ্বরের শব্দ, কি বলে? সমস্ত মানসিক অসুস্থতা হল মানুষের সারাংশে অশুভ আত্মার উপস্থিতি। অটিজম সহ রোগ। এগুলি জন্মগত বা অর্জিত অভিশাপ যা একটি শিশু তার পিতামাতার পাপের জন্য পায়। এগুলি হল মন্দ আত্মা যা মানুষের আত্মা, শরীর এবং কখনও কখনও আত্মায় বাস করে।

অটিস্ট আছে, বৃষ্টির শিশুদের মতো, নিরীহ, দয়ালু, এমনকি খুব স্নেহময় এবং প্রেমময়। আমি সত্যিই এই শিশুদের জন্য দুঃখিত. তাদের সাথে কম সমস্যা আছে, তারা বাধ্য এবং এটি পিতামাতার জন্য শতভাগ পরীক্ষা। আমি তাদের ঈশ্বরের সন্তান বলে ডাকি। আমি জানি না এই ধরনের শিশুদের সাথে কি করা উচিত, শুধু তাদের মত ভালবাসুন। এটা মনে হয় যে মন্দ আত্মা তাদের মধ্যে বাস করে না, এবং শুধুমাত্র ঈশ্বর এই সমস্যার সমাধান করতে পারেন।

যীশু কীভাবে ভোগদখলকারী লোকদের উদ্ধার করেছিলেন তা ম্যাথিউ অধ্যায় 8 এর গসপেলে বর্ণিত হয়েছে:
28পরে তিনি যখন গার্জিসের দেশে পৌঁছলেন, তখন দু'জন ভূতের দেখা পেলেন, যারা কবর থেকে বেরিয়ে এসেছিলেন, খুব ভয়ঙ্কর, যাতে কেউ সেই পথ দিয়ে যেতে সাহস করে না।
29 আর দেখ, তারা চিৎকার করে বলল, হে ঈশ্বরের পুত্র যীশু, আমাদের সাথে তোমার কি সম্পর্ক? তুমি সময়ের আগেই আমাদের কষ্ট দিতে এখানে এসেছো।
30 তাদের কাছ থেকে অনেক দূরে শূকরের পাল চরাচ্ছিল।
31 আর ভূতেরা তাঁকে জিজ্ঞাসা করল, আপনি যদি আমাদের তাড়িয়ে দেন, তবে আমাদেরকে শূকরের পালের মধ্যে পাঠান৷
32 তিনি তাদের বললেন, যাও। আর তারা বাইরে গিয়ে শুয়োরের পালের মধ্যে গেল৷ আর তাই, শূকরের গোটা পাল খাড়া বেয়ে সাগরে নেমে গেল এবং জলে মারা গেল।
33 আর মেষপালকরা দৌড়ে নগরে এসে সমস্ত কিছু এবং সেই ভূত-প্রেতীদের কী হয়েছিল তা জানাল৷
ম্যাথিউ অধ্যায় 9:
32 তারা যখন বাইরে যাচ্ছিল, তখন তারা একজন বোকা ভূতগ্রস্ত লোককে যীশুর কাছে নিয়ে এল৷
33 আর ভূত তাড়ানোর পর বোবা লোকটি কথা বলতে শুরু করল৷ আর লোকেরা আশ্চর্য হয়ে বলল, ইস্রায়েলে এমন ঘটনা কখনও ঘটেনি।
ম্যাথু 12 অধ্যায়:
22তখন তারা একজন ভূতগ্রস্ত, অন্ধ ও বোবা তাঁর কাছে নিয়ে এল৷ এবং তাকে সুস্থ করলেন, যাতে অন্ধ এবং বোবা উভয়ই কথা বলতে এবং দেখতে পায়৷
ম্যাথু 17 অধ্যায়:
14তারা লোকদের কাছে এলে একজন লোক তাঁর কাছে এসে তাঁর সামনে হাঁটু গেড়ে বসে রইল৷
15 বললেনঃ প্রভু! আমার ছেলের প্রতি দয়া কর; সে অমাবস্যায় রেগে যায় এবং অনেক কষ্ট পায়, কারণ সে প্রায়ই নিজেকে আগুনে এবং প্রায়ই জলে নিক্ষেপ করে,
16 আমি তাকে আপনার শিষ্যদের কাছে নিয়ে এসেছি, কিন্তু তারা তাকে সুস্থ করতে পারেনি৷
17 যীশু উত্তরে বললেন, ওহে অবিশ্বস্ত ও বিকৃত প্রজন্ম! আমি কতদিন তোমার সাথে থাকব? আমি তোমাকে কতক্ষণ সহ্য করতে পারি? তাকে এখানে আমার কাছে নিয়ে আসুন।
18 তখন যীশু তাকে ধমক দিলেন, আর তার মধ্য থেকে ভূত বেরিয়ে গেল৷ এবং সেই ঘন্টার মধ্যে ছেলেটি সুস্থ হয়ে উঠল।
19 তখন শিষ্যরা একান্তে যীশুর কাছে এসে বললেন, আমরা কেন তাঁকে তাড়িয়ে দিতে পারলাম না?
20 যীশু তাদের বললেন, 'তোমাদের অবিশ্বাসের জন্য; কারণ আমি তোমাদের সত্যি বলছি, যদি তোমাদের বিশ্বাস থাকে৷ সরিষার বীজএবং এই পর্বতকে বল, "এখান থেকে ওখানে সরে যাও" এবং এটি সরে যাবে; এবং আপনার জন্য কিছুই অসম্ভব হবে না;
21 এই ধরনের শুধুমাত্র প্রার্থনা এবং উপবাস দ্বারা তাড়িয়ে দেওয়া হয়.

সুতরাং, আমরা দেখতে পাচ্ছি যে ঈশ্বরের জন্য কোন মৃত শেষ এবং দুরারোগ্য রোগ নেই। তিনি শুধু অসুস্থদের সুস্থ করেন না, মৃতদেরও জীবিত করেন। কেউ যদি বলে যে এটা ঈসা (আঃ) এর সময়ে ছিল এবং এখন তা সম্ভব নয়, সে ভুল বলে। কারণ যীশু শুধুমাত্র আমাদের পাপীদের জন্য ঈশ্বরের সাথে আমাদের পরীক্ষা করার জন্যই মৃত্যুবরণ করেননি, বরং চিরকাল বেঁচে থাকার জন্য এবং চিরকাল তাঁর অলৌকিক কাজ করার জন্য পুনরুত্থিত হয়েছেন। কিভাবে? তাঁর গির্জার মাধ্যমে, তাঁর শিষ্যরা। কিন্তু পরে যে আরো. আসুন অটিজমের এই ভয়ানক নির্ণয়ের অধ্যয়ন চালিয়ে যাই। যেমন একজন ডাক্তার বলেছেন: "একজনের মতো অটিস্টিক কেউ নেই।" তারা সব ভিন্ন, যদিও উপসর্গ একই, কিন্তু একই
না

মন্দ আত্মারা ব্যক্তির মধ্যে বাস করে এবং তার ইচ্ছাকে দমন করে। কারও কাছে এটি সহজাত রয়েছে, ইতিমধ্যে এই দুষ্ট আত্মা নিয়ে জন্মগ্রহণ করেছেন এবং কেউ জন্মের পরে তাদের গ্রহণ করেছেন। এবং এটি একটি সত্য নয় যে শুধুমাত্র নিম্ন আয়ের পরিবারগুলি এই ধরনের সমস্যার সম্মুখীন হয়। এবং অগত্যা কারণ প্রত্যাখ্যান, এবং নিজের মায়ের প্রতি ঘৃণা। প্রায়শই এই ধরনের সমস্যা ভাল পরিবারে আসে, যেখানে সদয়, যত্নশীল বাবা-মা। এই ক্ষেত্রে, এটি এমন একটি পরীক্ষা যা অবশ্যই মর্যাদার সাথে পাস করতে হবে। বচসা ছাড়া, ঈশ্বরের বিরুদ্ধে বিরক্তি ছাড়া এবং আত্ম-মমতা ছাড়া।

আচ্ছা, এমন একজন ধনী ও মহান ব্যক্তিকে ঈশ্বর তায়ালা আর কিভাবে অনুতাপ করতে পারেন? এরা, একটি নিয়ম হিসাবে, নির্বাচিত লোক, কিন্তু ধনী এবং ঈশ্বরের কোন প্রয়োজন নেই। এবং শুধুমাত্র এই ধরনের সন্তানের মাধ্যমে, কখনও কখনও তাদের হৃদয়ে ঈশ্বরের কাছে পৌঁছানো সম্ভব। কিন্তু পরিসংখ্যান অনুসারে, সমস্ত অটিস্টিক মানুষের 80% কর্মহীন পরিবার থেকে, যেখানে তারা ধূমপান, অ্যালকোহল, ব্যভিচার এবং অন্যান্য পাপের অপব্যবহার করে যা একজন ব্যক্তির ব্যক্তিত্বকে ধ্বংস করে। আচ্ছা, আমি এটা কি বলব? এটা ধার্মিকদের নয় যাদের "ডাক্তার" প্রয়োজন, কিন্তু অসুস্থদের, অর্থাৎ। পাপী একটি উপায় আছে - অনুতাপ এবং ঈশ্বর, তাঁর শব্দ এবং তাঁর পবিত্র আত্মার সাথে জীবন। তাহলে শিশুরা সুস্থ থাকবে।

আমি অনেকক্ষণরাস্তা থেকে কঠিন কিশোর এবং শিশুদের পরিবেশন করা হয়েছে. তাদের সকলেই বিভিন্ন, কখনও কখনও দুরারোগ্য, রোগ এবং বিকৃতি থেকে নিরাময় হয়েছিল, কিন্তু তাদের পিতামাতা ছিল না। তারা তাদের বিশ্বাস বা আমার অনুযায়ী নিরাময় পেয়েছি. যাদের বাবা-মা কাছাকাছি দাঁড়িয়ে থাকে এবং কখনও কখনও নিরাময়ে বিশ্বাস করে না তাদের নিরাময় দেওয়া অনেক বেশি কঠিন। তাদের সন্দেহ এবং অবিশ্বাস তাদের নিজের সন্তানের উপর স্বর্গকে শক্তভাবে বন্ধ করে দেয়। বিভিন্ন কেস ছিল, কখনও কখনও বাবা-মা সত্যিই চেয়েছিলেন যে তাদের সন্তান নিরাময় হোক, কিন্তু তারা তাদের জীবনধারা পরিবর্তন করতে চাননি, তাদের প্রিয় পাপগুলি ছেড়ে দিতে চাননি এবং সেইজন্য নিরাময় তাদের সন্তানদের কাছে আসেনি। আমি অনেক অলৌকিক ঘটনা এবং হতাশা দেখেছি, তবে নিরাময়ের জন্য আমার কাছে এমন একটি "রেসিপি" নেই। ভালবাসা দ্বারা চালিত শুধুমাত্র বিশ্বাস আছে.

ঈশ্বর প্রেম, এবং তিনি শিশুদের সুস্থ করতে চান, তাদের পিতামাতা নির্বিশেষে। অবশ্যই, এটি গুরুত্বপূর্ণ যে পিতামাতারা ঈশ্বর এবং তাঁর বান্দাদের বিশ্বাস এবং বিশ্বাস করেন, তবে কখনও কখনও প্রভু অলৌকিক কাজ করতে পারেন এমনকি বাবা-মা ছাড়াই যারা পাপপূর্ণ আনন্দের জন্য শিশুদের সুখ এবং স্বাস্থ্যের বিনিময় করেছেন।

তাহলে, অটিজম কী এবং বাইবেলের পরিপ্রেক্ষিতে এটি কীভাবে চিকিত্সা করা যেতে পারে?
1 পিটার 2:24 বলেছেন:

“তিনি নিজেই গাছে আমাদের পাপ বহন করেছেন, যাতে আমরা পাপ থেকে উদ্ধার পেতে পারি এবং তাঁর ধার্মিকতার জন্য বেঁচে থাকতে পারি; তাঁর আঘাতে তুমি আরোগ্য লাভ কর।" আর এটাই সত্য। আপনি যদি নিরাময় চান, আপনার পাপের জন্য অনুতপ্ত হন, যীশুকে গ্রহণ করুন এবং ঈশ্বরের বাক্য ঘোষণা করুন। "তাঁর আঘাতে আমি সুস্থ হয়েছি।" নিজেকে নিরাময়ের জন্য প্রোগ্রাম করুন এবং আনন্দ করুন যেন আপনি ইতিমধ্যেই নিরাময় করেছেন বা আপনার সন্তান ইতিমধ্যেই সুস্থ হয়ে উঠেছে। কারণ "প্রভুতে আনন্দই আমার শক্তি এবং আমার জীবন" লেখা আছে। আপনি যদি নিরাময় ঘোষণা করেন, বিশ্বাসের দ্বারা এটি গ্রহণ করেন, আনন্দ করুন। একজন ব্যক্তির বিশ্বাস আছে কিনা আপনি কিভাবে বুঝবেন? তিনি যদি আশাবাদী হন এবং সর্বদা আনন্দ করেন তবে তার বিশ্বাস আছে। এই ধরনের লোকেরা তাদের কাছে পৌঁছাতে পছন্দ করে। যদি একজন ব্যক্তি হতাশাবাদী হয়, একটি ঝাঁকুনি দেয়, হতাশা বপন করে এবং তার সমস্যায় বসে থাকে, আনন্দ না করে, সবাই তাকে ঘৃণা করে। সবাই সংক্রমণের মতো তার কাছ থেকে পালিয়ে যায়। নাকি তার মতো হুইনার তার কাছে যাচ্ছে।

অটিস্টিক ব্যক্তিদের বাবা-মায়েরা কখনও কখনও তাদের সন্তানের অসুস্থতাকে অন্যের করুণা জাগানোর জন্য অপব্যবহার করেন। কেউ কেউ এমনকি গর্বিত যে তাদের এমন একটি সন্তান রয়েছে। কিন্তু সবচেয়ে খারাপ বিষয় হল যে তারা বুঝতে পারে না যে এটি তাদের পাপের জন্য একটি "পুরস্কার" এবং তাদেরই ঈশ্বর এবং মানুষের সামনে তাদের পাপের জন্য অনুতপ্ত হতে হবে এবং নিজেকে ঈশ্বরের উপর নির্ভরশীল হিসাবে স্বীকৃতি দিতে হবে। এবং আপনার সমস্যার জন্য সবাইকে দোষারোপ করবেন না এবং অন্যদের তাদের ক্রুশ বহন করতে বাধ্য করবেন না।

এখানে আরও তথ্য দেখুন -

http://russia.tv/brand/show/brand_id/34549

অটিস্টিক মানুষ একটি পারিবারিক সমস্যা। এটি একটি ক্রুশ এবং একটি শাস্তি যা সবাই সহ্য করতে পারে না। আপনি বিশ্বাসী বা না হলে আমার কিছু যায় আসে না। সংরক্ষিত বা পাপে বসবাস. একটি জিনিস আমার কাছে আকর্ষণীয় - আমাকে বলুন, আপনি কি আপনার সন্তানের জন্য "মূল্য দিতে" প্রস্তুত? আমি আবার বলছি যে এটি অর্থের বিষয়ে নয় বা বস্তুগত মান. এটি বলিদান সম্পর্কে, আপনার মিথ্যা বিশ্বাস সম্পর্কে, আপনার ভুল বিশ্বাস সম্পর্কে, আপনার প্রিয় পাপ সম্পর্কে। এটি আপনার হৃদয় এবং সঠিক পথ অনুসরণ করার জন্য আপনার হৃদয়ের সিদ্ধান্ত সম্পর্কে, যিনি আপনার জন্য মারা গেছেন এবং আপনার ন্যায্যতার জন্য পুনরুত্থিত হয়েছেন। আপনি কি আপনার বিশ্বাস, আপনার পাপ ত্যাগ করতে এবং আপনার হৃদয়কে ঈশ্বরের শব্দের প্রতি আনুগত্য করতে প্রস্তুত? যদি হ্যাঁ, তাহলে এখানে অনুতাপের প্রার্থনা, আমার সাথে জোরে জোরে পড়ুন এবং আপনার হৃদয়ে সিদ্ধান্ত নিন যীশু খ্রীষ্টকে অনুসরণ করুন এবং শুধুমাত্র তাঁর শিক্ষাগুলিতে বিশ্বাস করুন। সে বলেছে আর করেছে, তোমার জন্য মরেছে আবার জেগেছে, এখন তুমি বলো আর করো "মরি" নিজের জন্য আর বাঁচো অন্যের জন্য।

পরিত্রাণের প্রার্থনা:

আপনি যদি এখনও আপনার হিসাবে যীশু খ্রীষ্ট জানেন না
প্রভু এবং ত্রাণকর্তা, এবং যদি আপনি নিশ্চিত না হন যে আপনার নাম জীবনের বইতে লেখা আছে এবং আপনার আত্মা স্বর্গে যায়, তাহলে আমার সাথে আপনার সমস্ত হৃদয় দিয়ে উচ্চস্বরে প্রার্থনা করুন:

"স্বর্গীয় পিতা, আমি আপনার কাছে অনুতপ্ত হয়ে এসেছি এবং আমার সমস্ত পাপের জন্য ক্ষমা প্রার্থনা করছি। আমি বিশ্বাস করি যে যীশু খ্রীষ্ট ব্যক্তিগতভাবে আমার জন্য মারা গেছেন এবং আমার ন্যায্যতার জন্য পুনরুত্থিত হয়েছেন! যীশু আমার হৃদয়ে আসা, আমার প্রভু এবং পরিত্রাতা হয়ে! আমি যীশু খ্রীষ্টের নামে পাপ এবং শয়তান আমাকে যা দেয় তা ত্যাগ করি। এবং আমি আমার সমস্ত জীবন ঈশ্বরকে উৎসর্গ করি। আমাকে, আমার জীবন, আমার হৃদয় পরিবর্তন করুন। আমাকে স্বর্গের দিকে নিয়ে যাওয়া আপনার পথ অনুসরণ করতে সাহায্য করুন। আমি আপনাকে স্বর্গের জীবনের বইতে আমার নাম লিখতে বলি এবং আজ থেকে আমি আপনার সন্তান। আমার পাপ ক্ষমা করার জন্য এবং জীবনের বইতে আমার নাম লেখার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ। পিতা, যীশু খ্রীষ্টের নামে। আমীন"।

এখন একটি গির্জা খুঁজুন যেখানে আপনি সমস্ত সাধুদের সাথে ঈশ্বরকে জানতে পারবেন।
একটি গির্জা যেখানে সুসমাচার প্রচার করা হয়, অসুস্থদের পবিত্র আত্মার শক্তি দ্বারা সুস্থ করা হয়। তারা ভূতদের তাড়িয়ে দেয়, পাপীদের অনুশোচনায় আনে এবং পাপ ও অভিশাপ থেকে মুক্ত হতে সাহায্য করে।

পাঠকের প্রশ্ন:

হ্যালো. একটি 3 বছর বয়সী শিশুর অটিজম ধরা পড়ে। আমি পড়েছি যে অসুস্থ শিশুরা পাপের জন্য জন্মগ্রহণ করে। অর্থাৎ এমন সন্তান হওয়াটা কি শুধু আমার দোষ?

Archpriest Andrey Efanov উত্তর:

শুভ অপরাহ্ন! এই প্রশ্নের কোন উত্তর নেই, কারণ আপনি বা আমি কেউই জানি না যে কারণগুলি এমন একটি শিশুর জন্মের দিকে পরিচালিত করেছিল। মনে আছে, যোহনের গসপেলের 9 অধ্যায়ে, প্রভু জন্ম থেকে অন্ধ ব্যক্তিকে সুস্থ করেছিলেন? শিষ্যরা খ্রীষ্টকে জিজ্ঞাসা করলেন কে পাপ করেছে, সে নাকি তার বাবা-মা, সে অন্ধ জন্মেছিল? এবং প্রভু তাদের উত্তর দিয়েছিলেন যে তিনি এমনভাবে জন্মগ্রহণ করেছিলেন যে তাঁর উপর ঈশ্বরের কাজ প্রকাশিত হয়েছিল। অর্থাৎ, এটা সম্ভব যে তিনি কোনো কারণে জন্মগ্রহণ করেননি, কিন্তু ঠিক তেমন কিছুর জন্যই জন্মগ্রহণ করেছেন। আপনি, অবশ্যই, আপনার অতীতের কিছু ভুল বিবেচনা করুন, আপনার স্বাস্থ্যের যত্ন নিন যাতে আপনি নিজেও সুস্থ থাকতে পারেন এবং বাচ্চাদের, ঈশ্বরের ইচ্ছায়, সুস্থভাবে জন্ম নেওয়ার সম্ভাবনা বেশি থাকে। ভুলগুলি বিবেচনায় নেওয়া এবং নিজের যত্ন নেওয়া খুব দরকারী এবং প্রয়োজনীয়। আপনার পাপ লক্ষ্য করা এবং সেগুলি স্বীকার করা খুবই প্রয়োজনীয়! তবে আমি অবশ্যই ধরে নেব না যে এটি আপনার দোষ। বরং, আমি আপনাকে প্রস্তাবিত পরিস্থিতিতে বাঁচতে এবং কাজ করার পরামর্শ দেব: প্রভু আপনাকে এমন একটি শিশু দিয়েছেন। প্রশ্ন হল আপনি কি করতে পারেন এবং এর সাথে আপনার কি করা উচিত।

এই পরিস্থিতিতে আপনার সত্যিই শক্তি দরকার! এবং প্রথম স্থান যেখানে আপনি তাদের আঁকতে পারেন তা হল চার্চ। চার্চের sacraments অংশগ্রহণ নিশ্চিত করুন - স্বীকার করুন, আলাপচারিতা নিতে. স্যাক্রামেন্টে, একজন ব্যক্তিকে ঈশ্বরের অনুগ্রহ দেওয়া হয়, যা তাকে জীবনের সমস্ত বিষয়ে শক্তিশালী করে। যদি সম্ভব হয়, শিশুকে যোগাযোগ করার চেষ্টা করুন। আমি জানি যে অটিজমে আক্রান্ত শিশুদের এটির সাথে অসুবিধা হয়। আপনি কিভাবে এটি ব্যবস্থা করতে পারেন সে সম্পর্কে আপনার ডাক্তার এবং পুরোহিতের সাথে কথা বলুন। যদি কোন সমস্যা না হয় এবং শিশুটি শান্তভাবে যোগাযোগ করে - এবং ঈশ্বরকে ধন্যবাদ!

এরপর, দেখুন কে আপনার জন্য একটি সমর্থন বৃত্ত গঠন করতে পারে, যেমন আত্মীয়স্বজন, আপনার স্বামী, আপনার বন্ধু, আপনার স্বামীর বন্ধু। অটিজমের মাত্রার উপর নির্ভর করে, একটি শিশু অন্য শিশুদের সাথে যোগাযোগ করতে পারে বা নাও করতে পারে। যদি সে অন্তত কোনোভাবে পারে, তাহলে কেন তাকে সময়ে সময়ে আপনার সাথে দেখা করার চেষ্টা করবেন না, অন্য শিশুদের সাথে খেলবেন? শুধু গেমগুলি দেখুন এবং অন্যান্য বাচ্চাদের শেখান কিভাবে আপনার সাথে যোগাযোগ করতে হয়, কোন বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করা গুরুত্বপূর্ণ। আমি মনে করি এটি করা বিশেষভাবে সম্ভব যদি পরিচিতদের চেনাশোনাটি গির্জা হয় - কোনওভাবে এখানে আরও বোঝা এবং সমর্থন পাওয়া যেতে পারে এবং শিশুরা অন্য কারও দুর্ভাগ্য বা অন্য কারও বৈশিষ্ট্যের প্রতি দয়ালু এবং আরও গ্রহণযোগ্য হয়।

এবং তারপর - ডাক্তারদের সাথে পরামর্শ করুন এবং তথ্য সন্ধান করুন। অটিজম এমন একটি জটিল এবং অল্প-অধ্যয়ন করা জিনিস... ঈশ্বরের ইচ্ছা, আপনার জন্য কিছু উপায় বের হবে, যাতে জীবন একটি আনন্দ এবং আপনার ছেলের জন্য। এগিয়ে যান. আপনার শক্তি এবং ঈশ্বরের সাহায্য!

ঈশ্বর তোমার মঙ্গল করুক!

স্প্ল্যাশ স্ক্রিনে: এক্সিট ফাউন্ডেশনের একটি চিত্র, ফাউন্ডেশনের ওয়েবসাইটে অটিজম সম্পর্কে অনেক দরকারী ব্যবহারিক তথ্য রয়েছে।

সব প্রশ্নের একটি আর্কাইভ পাওয়া যাবে