একজনের জাতীয়তা নির্ধারণ এবং নির্দেশ করার অধিকার, নিজের মাতৃভাষা ব্যবহার করার অধিকার, যোগাযোগ, লালন-পালন, শিক্ষা এবং সৃজনশীলতার ভাষা স্বাধীনভাবে বেছে নেওয়ার অধিকার। পণ্য লেবেল করার সময় বিদেশী নির্মাতাদের নাম কোন ভাষায় নির্দেশ করা উচিত?

ভি.এন. কমিসারভ

(1) চিহ্নিতকরণ সনাক্তকরণে সমতা

তাত্ত্বিকভাবে, একই চিহ্নের সনাক্তকরণ অনুবাদে সর্বদাই সম্ভব। যে কোনো সংকেত বস্তুনিষ্ঠভাবে বিদ্যমান বাস্তবতার একটি বস্তু। আমাদের চারপাশের জগৎ মৌলিকভাবে জ্ঞানযোগ্য, এবং যেকোন জ্ঞানীয় উপাদানকে যেকোনো ভাষার লক্ষণ বলা যেতে পারে। পার্শ্ববর্তী বিশ্বের নির্দিষ্ট কিছু ঘটনার জন্য নামের কোনো ভাষায় অনুপস্থিতির অর্থ এই নয় যে ভাষার সাহায্যে এই ঘটনাগুলিকে নির্দেশ করার অসম্ভবতা। যেকোন বস্তু বা ঘটনার শনাক্তকরণ বিভিন্ন চিহ্নের সংমিশ্রণ ব্যবহার করে বা সংশ্লিষ্ট চিহ্নের ইঙ্গিত সম্বলিত একটি নতুন চিহ্ন তৈরি করে করা যেতে পারে। "পশ্চাৎপদ" ভাষাগুলির শব্দভান্ডারকে সমৃদ্ধ এবং প্রসারিত করার ক্ষমতা নতুন ঘটনার নামকরণের প্রয়োজন দেখা দেওয়ার সাথে সাথে সর্বজনবিদিত।

যাইহোক, অনুবাদে নির্দেশের রেফারেন্স পুনরুত্পাদন করার সময়, সমতুল্য থেকে কিছু বিচ্যুতি এখনও সম্ভব।

ক) একটি চিহ্ন সনাক্ত করার বিভিন্ন উপায়ের মধ্যে সমতা সম্পর্ক স্থাপন করা যেতে পারে। একটি ডিনোটেশন একটি পৃথক পদবি (সঠিক নাম), বস্তুর শ্রেণির উপাধি দ্বারা নির্দেশিত হতে পারে যার সাথে এটি অন্তর্ভুক্ত (সাধারণ বিশেষ্য) বা পাঠ্যের (সর্বনাম) অন্য কোথাও প্রদত্ত একটি পদের উল্লেখ করে। একটি নিয়ম হিসাবে, অনুবাদ করার সময়, নির্দেশের একটি ইঙ্গিত মূল হিসাবে একইভাবে দেওয়া হয়, উদাহরণস্বরূপ:

"মার্টিন দরজায় দাঁড়িয়ে ছিল।" "মার্টিন দরজায় ছিল।"

যাইহোক, TL-এ একটি উচ্চারণ নির্মাণের নিয়মের সাথে সম্পর্কিত, অনুবাদে সমতুল্যতা প্রতিষ্ঠার জন্য চিহ্নিতকরণের পদ্ধতিতে পরিবর্তনের প্রয়োজন হতে পারে। এস. লুইস "অ্যারোস্মিথ" (এন. ভলপিন দ্বারা অনুবাদিত) উপন্যাসটির অনুবাদ থেকে এখানে কিছু উদাহরণ দেওয়া হল:

“একজন পাশ করা নার্সের কাছে, দুই যুবককে হাসপাতালের ব্যবসায় নিমগ্ন বলে মনে হয়েছিল। মার্টিনদরজার ধারে দাঁড়িয়ে, সে তার স্ক্রাবিং প্যাল ​​নিয়ে।"

“বড় বোনের কাছে, যদি সে পাশ দিয়ে যায়, মনে হবে যুবকরা হাসপাতালের কাজে নিমগ্ন। মার্টিনদরজায় দাঁড়িয়ে, তার কথোপকথক জলের বালতিতে।

“ তার কন্ঠস্বর ছিল প্রাণবন্ত..."

"অতটা ভয়ঙ্কর নয়, তবে এটি একটি ভাড়া করা মেয়ে হওয়ার মতোই রোমান্টিক - এটিকেই আমরা বলি তাদেরডাকোটায়।"

"এটি এতটা ভীতিকর নয়, এবং এখানে ঠিক একই পরিমাণ রোম্যান্স রয়েছে যেমন একজন ভাড়া করা হাতের কাজ - ডাকোটাতে তারা এটিকে বলে। দাসী».

খ) মূল এবং অনুবাদে বোঝানোর একটি ইঙ্গিত বিভিন্ন ভলিউমের ধারণার নামকরণের মাধ্যমে করা যেতে পারে। বাস্তবতার ঘটনার নামকরণ, উত্স এটিকে বিভিন্ন সেটে অন্তর্ভুক্ত করতে পারে, কম বা বেশি সংখ্যক ইউনিট কভার করে। সুতরাং, এক এবং একই বস্তুকে একটি "চেয়ার", "আসবাবপত্র", "জিনিস", "জিনিস", ইত্যাদি বলা যেতে পারে। প্রতিটি ভাষার কোডের নির্দিষ্ট চিহ্ন নির্দেশ করার জন্য বিভিন্ন সেটের নাম ব্যবহার করার জন্য নিজস্ব নিয়ম রয়েছে। একটি খুব বিস্তৃত অর্থ সহ শব্দের একটি বিশেষ সেট হিসাবে, প্রায় যেকোন প্রকারের নামকরণ করতে সক্ষম: জিনিস, টুকরো, প্রাণী, বস্তু ইত্যাদি। উদাহরণস্বরূপ, মধ্যে ইংরেজী ভাষাজিনিস শব্দটি প্রাণবন্ত এবং নির্জীব উভয় বস্তুকে নির্দেশ করতে ব্যবহার করা যেতে পারে, যখন রাশিয়ান ভাষায় উপরে তালিকাভুক্ত শব্দগুলি শুধুমাত্র একটি কঠোরভাবে সংজ্ঞায়িত ধরনের বোঝাতে ব্যবহৃত হয়। একটি "সত্তা" শুধুমাত্র "জীবিত" হতে পারে। "একটি পাথর একটি "টুকরা", একটি "বস্তু", কিন্তু একটি "বস্তু" নয়, এবং একটি গাছ শুধুমাত্র একটি "বস্তু"। অতএব, অনুবাদে সমতা সম্পর্ক স্থাপন করা হবে বিভিন্ন আকারের ডিনোটেশনের শ্রেণির মধ্যে।

“এমনকি খুব দেরি হয়ে গেছে জিনিসহত্যা করা হয়েছে”, সে ফিসফিস করে বলল। “চারদিকে – গ্রামে – ভোরবেলা। ভেড়া - তরুণ মেষশাবক - একটি কোলি কুকুর।" (এ. ক্রিস্টি)

"এবং সম্প্রতি কেউ হত্যা করছে প্রাণী, তিনি শান্তভাবে বললেন। - গ্রামে, মাঠে - সর্বত্র। ভেড়া, ভেড়া, ভেড়া কুকুর।

FL এবং TL-এ একই স্তরের শব্দ ব্যবহার করার নিয়মগুলির মধ্যে অসঙ্গতি প্রায়শই আমাদেরকে অনুবাদে একটি ভিন্ন সুযোগের ধারণা ব্যবহার করতে বাধ্য করে, এমনকি যদি TL-তে সংশ্লিষ্ট শব্দ থাকে। আর. ব্র্যাডবারির বই The Martian Chronicles (L. Zhdanov দ্বারা অনুবাদিত) থেকে কয়েকটি উদাহরণ বিবেচনা করুন:

“দরজাগুলো খুলে গেল। জানালাগুলো খুলে গেল। বাচ্চারা তাদের উলের কাপড় খুলে কাজ করেছে।"

“দরজাগুলো খুলে দেওয়া হয়েছিল। জানালাগুলো খুলে গেল। বাচ্চারা তাদের সোয়েটার খুলে ফেলল।

রাশিয়ান ভাষায়, তারা "উলের (উষ্ণ) কাপড়" নয়, তবে নির্দিষ্ট আইটেমগুলি খুলে ফেলে: একটি স্যুট, সোয়েটশার্ট ইত্যাদি।

"কুটির এবং ঝোপঝাড় এবং শিশুদের মধ্যে তাপের স্পন্দন।"

"তাপ ধুয়ে ঘর, ঝোপ, শিশু।"

আসলটি বাড়ি বলে না, কটেজ বলে এবং রাশিয়ান ভাষায় আপনি কেবল আরও সাধারণ শব্দ ব্যবহার করতে পারেন, যেহেতু রাশিয়ান "বাড়ি" এর নির্দিষ্ট বিভাগগুলি খুব নির্দিষ্ট বলে প্রমাণিত হয় (cf.: "কটেজ", "কটেজ", "কুঁড়েঘর", ইত্যাদি)।

"তুষার দ্রবীভূত হয়েছে এবং গত গ্রীষ্মের প্রাচীন সবুজ লনগুলি দেখিয়েছে।"

"তুষার বাষ্পীভূত হয়েছে, এবং গত বছরের শুকনো ঘাস লনে দেখা দিয়েছে।"

রাশিয়ান ভাষায়, "গত বছর" একটি জটিল বিশেষণ রয়েছে, তবে আরও নির্দিষ্ট "গত বছর" নেই।

গ) কেসগুলি ইতিমধ্যে উপরে বর্ণিত হয়েছে যখন TL-এ সংশ্লিষ্ট চিহ্ন নির্দেশ করে এমন একটি চিহ্ন থাকে না। একই সময়ে, একটি ঘনিষ্ঠ চিহ্ন (ডাইনি শিকারী - "অস্পষ্টবাদী") নির্দেশ করে একটি চিহ্ন ব্যবহার করে একটি নতুন চিহ্ন ("স্ট্রিপটেজ") তৈরি করে মূলে চিহ্ন নির্দেশ করা এবং অনুবাদে চিহ্ন চিহ্নিত করার মধ্যে সমতা সম্পর্ক স্থাপন করা হয়। বা লক্ষণগুলির সংমিশ্রণ ব্যবহার করে (এশিয়া-প্রথম - "এশিয়াতে একটি সক্রিয় নীতির সমর্থক")।

(2) সংকেত বর্ণনায় সমতা.

ডিনোটেশনের বর্ণনা পুনরুত্পাদন করার সময়, সমতা, একটি নিয়ম হিসাবে, সমতা থেকে অনেক দূরে। একই সংকেত বর্ণনা করতে, বিভিন্ন ভাষা প্রায়শই তাদের অসম বৈশিষ্ট্য বা দিকগুলি বেছে নেয়। অতএব, এই জাতীয় বর্ণনাগুলি আলাদা হতে দেখা যায় এবং ফলস্বরূপ, প্রতিটি ভাষা, যেমনটি ছিল, তার নিজস্ব "বিশ্বের ছবি" তৈরি করে। যদি ইংরেজিতে মাছি সিলিংয়ে "দাঁড়িয়ে থাকে" (একটি মাছি সিলিংয়ে দাঁড়িয়ে থাকে), তবে রাশিয়ান অনুবাদে মাছিটির স্থির অবস্থানটি অন্যভাবে বর্ণনা করা হবে: "মাছি ছাদে বসে আছে।" ইংরেজি মাথা এবং রাশিয়ান "মাথা" নিঃসন্দেহে তাদের প্রত্যক্ষ অর্থে একই সংকেত নির্দেশ করে, তবে ইংরেজদের জন্য, এই সূচকটির বর্ণনায় একটি ইঙ্গিত রয়েছে, রাশিয়ান ভাষায় অনুপস্থিত, দাঁত, চোখ এবং জিহ্বা মাথায় স্থাপন করা হয়েছে, যা এটি ইংরেজিতে যেমন বিবৃতি ব্যবহার করা সম্ভব করে তোলে:

"আপনি এখানে কিছু বলবেন বলে আশা করা হয় না এবং আপনি আপনার মাথায় একটি জিহ্বা চুপ করে রাখতে পারবেন না।" (চ. ডিকেন্স)

"আমি শুনতে পাচ্ছিলাম তার মাথায় দাঁত কিড়মিড় করছে।" (আর এল স্টিভেনসন)

“আমার মাথায় চোখ আছে! আমি এক পলক ছাড়াই পঞ্চাশ গতিতে দৌড়ানো খরগোশকে নামিয়ে আনতে পারতাম।" (এ. ক্রোনিন)

উপরে উল্লিখিত হিসাবে, একটি চিহ্নের বর্ণনা এবং সনাক্তকরণ ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত, এবং প্রায়শই একই সাথে বর্ণনা ছাড়া সনাক্তকরণ অসম্ভব। এইভাবে, এটি দেখা যাচ্ছে যে একই চিহ্নের ইঙ্গিত অনিবার্যভাবে বিভিন্ন বিষয়বস্তুর তথ্যের সাথে FL এবং TL-এর সংশ্লিষ্ট লক্ষণগুলির ব্যবহার দ্বারা অনুষঙ্গী। প্রক্রিয়াটিকে ইংরেজিতে "সাঁতার কাটা" নামকরণ করার সময় ক্রিয়াপদগুলির সাহায্যে সাঁতার কাটা - পাল তোলার জন্য, এটি বোঝানো প্রয়োজন যে ভাসমান বস্তুটি জলের উপর স্বাধীনভাবে চলে এবং কেবল প্রবাহের সাথে যায় না। "নৌকাটি হ্রদে ভাসছে" এর রাশিয়ান অনুবাদে, নির্দেশের বর্ণনার এই বৈশিষ্ট্যটি প্রকাশ করা হয়নি এবং অনুবাদটিকে "নৌকাটি হ্রদে ভাসছে (প্রবাহিত)" হিসাবে ব্যাখ্যা করা যেতে পারে। রাশিয়ান থেকে ইংরেজিতে "সাঁতার কাটা" ক্রিয়াটি অনুবাদ করার সময়, অনুবাদে অবশ্যই একটি চিহ্ন নির্দেশ করা প্রয়োজন যা রাশিয়ান চিহ্নের বিষয়বস্তুতে অনুপস্থিত।

যেমনটি জানা যায়, এই তথ্যগুলির ভিত্তিতে, বিভিন্ন ভাষায় কথা বলা লোকেদের দ্বারা পার্শ্ববর্তী বিশ্বের উপলব্ধিতে মৌলিক পার্থক্য সম্পর্কে একটি তত্ত্বের উদ্ভব হয়েছিল। এই তত্ত্ব অনুসারে, "বিশ্বের ভাষাগত ছবি" একেবারেই বেমানান, তাই অনুবাদের মৌলিক অসম্ভবতা।

বিভিন্ন ভাষার লক্ষণ তুলনা করার সময়, একই শব্দের বর্ণনার পার্থক্য অনস্বীকার্য বলে মনে হয়। যাইহোক, এই পার্থক্য অনুবাদে চিহ্নের বিষয়বস্তু স্থানান্তরের ক্ষেত্রে বাধা হতে পারে না। প্রথমত, এটি অনুমান করা যেতে পারে যে অনেক ক্ষেত্রে চিহ্নের বর্ণনার বৈশিষ্ট্যগুলি বক্তাদের দ্বারা স্বীকৃত হয় না। এটা অসম্ভাব্য যে যখন আমরা বলি যে "একটি মাছি সিলিংয়ে বসে আছে", তখন আমরা একটি নির্দিষ্ট বিন্দুতে একটি বস্তুর উপস্থিতি নির্দেশ করা ছাড়া "বসে" অর্থের চিহ্ন সম্পর্কে অন্য কোনো তথ্য সম্পর্কে অবগত থাকি, যা ক্রিয়াপদ স্ট্যান্ড বা is দ্বারা সম্পূর্ণরূপে ইংরেজিতে অনুবাদ করা হয়।

"বিশ্বের ভাষাগত ছবি" এর অসামঞ্জস্যতার তত্ত্বের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ খণ্ডনটি এখানে রয়েছে মূলের চিহ্নে চিহ্ন বর্ণনা করার পদ্ধতির মৌলিক জ্ঞানযোগ্যতা এবং অনুবাদ পাঠে প্রয়োজনীয় তথ্য পুনরুত্পাদনের সম্ভাবনা। কখনও কখনও অনুবাদ চিহ্নে অনুপস্থিত একটি চিহ্ন অন্যান্য চিহ্নের অর্থ (প্রসঙ্গ) দ্বারা বার্তায় প্রবর্তিত হয়। সুতরাং, "তিনি ব্রেস্টস্ট্রোক স্টাইলের সাথে সাঁতার কাটে" এবং "লগ জলে অর্ধেক ডুবে যায়" এর রাশিয়ান অনুবাদগুলিতে, সাঁতার কাটা এবং ভাসতে ইংরেজি ক্রিয়াপদের অর্থের পার্থক্য বোঝাতে বিশেষ উপায়ের প্রয়োজন নেই। অতিরিক্ত বৈশিষ্ট্যগুলি যা মূলে এই ঘটনার বর্ণনাকে আলাদা করে তা অপরিহার্যভাবে "শৈলী" এবং "লগ" শব্দের অর্থ থেকে অনুসরণ করে, যদিও এই বৈশিষ্ট্যগুলি "ভাসমান" চিহ্নে প্রকাশ করা হয় না, যা সাঁতার এবং ভাসমান শব্দগুলির সাথে সম্পর্কিত। মূল অন্যান্য ক্ষেত্রে, অনুপস্থিত তথ্য বর্ণনা সম্পূর্ণ করার জন্য একটি বিশেষ অক্ষর ব্যবহার করে জানানো হয়। "নীল" এবং "নীল" রঙের রাশিয়ান নামগুলি একটি ইংরেজি চিহ্ন নীলের সাথে মিলে যায়। প্রায়শই "নীল" এবং "নীল" এর মধ্যে পার্থক্যটি অপ্রাসঙ্গিক বা প্রেক্ষাপটের বাইরে নিয়ে যাওয়া হয় এবং ইংরেজি অনুবাদে নীল শব্দটি ব্যবহার করা হয় নির্বিশেষে যে দুটি লক্ষণ রাশিয়ান মূলে রয়েছে: "নীল আকাশ" - নীল আকাশ, "নীল সমুদ্র" - নীল সমুদ্র। যাইহোক, এটি সর্বদা সম্ভব, যদি প্রয়োজন হয়, রঙের প্রয়োজনীয় ছায়া নির্দিষ্ট করা: হালকা নীল বা গাঢ় (নেভি) নীল।

এইভাবে, দুটি ভাষার লক্ষণগুলির বিষয়বস্তুতে পার্থক্য থাকা সত্ত্বেও, একই চিহ্নগুলি বর্ণনা করার উপায়ে, পার্থক্যটিকে নিরপেক্ষ করে বা প্রসঙ্গ এবং অতিরিক্ত চিহ্ন ব্যবহার করে সমতা অর্জনের পর্যাপ্ত সুযোগ রয়েছে। এই ক্ষেত্রে, নিঃসন্দেহে, সংক্রমণের সময় কিছু ক্ষতি বা তথ্য পরিবর্তন হয়। একটি বিষয়বস্তুর মধ্যে একটি নির্দিষ্ট শব্দার্থগত পার্থক্য রয়েছে যা একটি ভাষার একটি চিহ্ন দ্বারা স্পষ্টভাবে প্রকাশ করা হয়, এবং একই বিষয়বস্তু যা শুধুমাত্র অন্তর্নিহিতভাবে উহ্য, যদিও প্রসঙ্গ থেকে স্পষ্ট। একইভাবে, দুটি স্বাধীন চিহ্নের সংমিশ্রণ দ্বারা সম্প্রচারিত বিষয়বস্তু, কঠোরভাবে বলতে গেলে, একটি একক চিহ্ন দ্বারা উপস্থাপিত বিষয়বস্তুর সাথে অভিন্ন নয়। নেভি ব্লু কেবল "নীল" নয়, দুটি চিহ্নও, যার প্রত্যেকটির নিজস্ব অর্থ রয়েছে এবং, নীতিগতভাবে, এটি যোগাযোগের একটি ক্রিয়াকলাপে আলাদা করা যেতে পারে (উদাহরণস্বরূপ, আপনি নেভি শব্দটিকে বীট করতে পারেন ইত্যাদি) এবং সম্ভাব্যভাবে বার্তা, ইত্যাদিতে একটি স্বাধীন ভূমিকা পালন করতে পারে। সংমিশ্রণ "ছোট ঘন্টা" এর একটি একক রূপক অর্থ রয়েছে ("ভোরবেলা"), এর উপাদান শব্দগুলির অর্থ হ্রাস করা যায় না। কিন্তু নিম্নলিখিত উদাহরণে, লেখক ছোট শব্দের স্বাধীন অর্থ পুনরুদ্ধার করেছেন:

“তিনি অনুমান করেছিলেন যে তারা কিছু সময় বা অন্য কাজ করেছে; মধ্যে ছোটঘন্টা, সম্ভবত মূল্যবান ছোট ঘন্টা! (জে. গ্যালসওয়ার্দি)

- “কোন দিন, দৃশ্যত, তারা কাজ করে; হয়তো খুব ভোরে? খুব তাড়াতাড়ি ছাড়া।"

যাইহোক, এই সমস্ত নিঃসন্দেহে শব্দার্থগত পার্থক্য যোগাযোগের প্রক্রিয়ার জন্য খুব কম গুরুত্ব বহন করে। একটি নিয়ম হিসাবে, তারা উত্স এবং রিসেপ্টর উভয়ের জন্যই অপ্রাসঙ্গিক, এবং অনুবাদের সময় তাদের নিরপেক্ষকরণ (ক্ষতি) কোন উল্লেখযোগ্য ভূমিকা পালন করে না। যাইহোক, এটি উল্লেখ করা উচিত যে চিহ্নের বর্ণনার সাথে সম্পর্কিত অনুবাদের সমতুল্যতা প্রতিষ্ঠার সাথে তথ্যের কিছু ক্ষতি হতে পারে।

(3) শ্রেণীকরণ স্থানান্তর মধ্যে সমতা.

আভিধানিক বিভাগের বিষয়বস্তু হল সাধারণ ধারণাসকল মানুষের কাছে সাধারণ বাস্তব সম্পর্ক প্রকাশ করা। আকারের ধারণা, কর্মের সূচনা, কর্মের অনুপ্রেরণা, আন্দোলনের দিক নিঃসন্দেহে এই ধরনের বিভাগগুলি সর্বজনীন, কারণ তারা সমস্ত মানুষের কাছে সুপরিচিত বাস্তব ঘটনাগুলিকে প্রতিফলিত করে। অতএব, একটি নির্দিষ্ট আভিধানিক বিভাগ গঠনকারী তথ্য যে কোনো ভাষার মাধ্যমে জানানো যেতে পারে। সুতরাং, শ্রেণীগত অর্থ "কর", প্রত্যয় দ্বারা ইংরেজিতে প্রেরিত, সংশ্লিষ্ট প্রত্যয়গুলি দ্বারা রাশিয়ান শব্দগুলিতে হুবহু পুনরুত্পাদন করা হয়: শিক্ষক - "শিক্ষক", স্মেল্টার - "কাস্টার" ইত্যাদি।

সম্পূর্ণ সমতা থেকে কিছু বিচ্যুতি তখনই দেখা দেয় যখন একটি প্রদত্ত বিষয়বস্তু বোঝানোর উপায় FL এবং TL-তে ভিন্ন হয়। সুতরাং, দীক্ষার অর্থ, যেমনটি আমরা ইতিমধ্যে দেখেছি, সাধারণত ইংরেজিতে শুরু করার ক্রিয়া দ্বারা বোঝানো হয় এবং রাশিয়ান ভাষায় "za-", "po-" ইত্যাদি মৌখিক উপসর্গগুলির সাহায্যে (cf. in রাশিয়ান: "তিনি হাসতে শুরু করলেন এবং "তিনি হাসলেন")। একইভাবে, কার্যকারণ-এর অর্থ, ইংরেজিতে কার্যকারক ক্রিয়া দ্বারা প্রকাশ করা হয়েছে তিন-মেয়াদী নির্মাণের কাঠামোর মধ্যে তৈরি করার জন্য "তিনি তার হাসেন", রাশিয়ান ভাষায় অনুরূপ ক্রিয়া ব্যবহার করে বোঝানো হয়: "তিনি তাকে হাসেন" বা "তিনি তাকে হাসে" (cf. "তিনি তাকে হাসেন" (cf. "তিনি তাকে হাসেন") তাকে হাসেন)। প্রদত্ত উদাহরণগুলি থেকে দেখা যায়, আভিধানিক বিভাগের বিষয়বস্তুর মধ্যে কিছু শব্দার্থগত পার্থক্য রয়েছে, যা বিভিন্ন উপায়ে প্রকাশ করা হয়। যাইহোক, এই পার্থক্য উপেক্ষা করা যথেষ্ট ছোট.

সেই ক্ষেত্রেও প্রয়োজনীয় সমতা অর্জন করা হয় যখন অনুবাদে এই ধরনের একটি সুনির্দিষ্ট অর্থ বার্তা থেকে আহরণযোগ্য হতে দেখা যায়, যদিও বিশেষ ভাষাগত উপায়ে প্রকাশ করা হয় না।

“তাদের ছবি তোলা হয়েছিল। তারা একটি ছবি তুলেছিল (স্পষ্টতই, কেউ তাদের একটি ছবি তুলেছিল)।

তিনি তার চুল কাটা ছিল. - সে তার চুল কেটেছে (অবশ্যই, সে কাটা হয়েছিল)।

এই জাতীয় ক্ষেত্রে, কার্যকারণ বোঝানোর উপায়ে ইংরেজি এবং রাশিয়ান ভাষার মধ্যে পার্থক্য রয়েছে, যা আর উত্সের উপর নির্ভর করে না। উপরের ইংরেজি বাক্যগুলিতে, কার্যকারণ অবশ্যই একটি তিন-মেয়াদী নির্মাণ ব্যবহার করে প্রকাশ করা উচিত, যেহেতু এই পরিস্থিতি বর্ণনা করার কোন সমার্থক উপায় নেই। এই বাধ্যবাধকতা উৎসের উদ্দেশ্য ছাড়াও বিদ্যমান এবং এটি যোগাযোগমূলকভাবে অপ্রাসঙ্গিক হতে পারে। এই কারণেই অনুবাদে সমতুল্য সম্পর্ক লঙ্ঘন না করে কার্যকারণ প্রকাশের একটি ভিন্ন উপায় ব্যবহার করা সম্ভব। অবশ্যই, যখন শ্রেণীগত অর্থ বার্তার বিষয়বস্তুর সাথে বিশেষভাবে প্রাসঙ্গিক হয়, তখন অভিব্যক্তির অনুরূপ মাধ্যম ব্যবহার করে সমতুলতার সর্বাধিক ডিগ্রি অর্জন করা হয়:

"আমেরিকান নিউজউইক তার পাঠকদের বিশ্বাস করবে যে বেলজিয়ামের কঙ্গো খনি শ্রমিকদের নিগ্রো শ্রমিকরা ভাল বাস করছে।"

"আমেরিকান ম্যাগাজিন নিউজউইক তার পাঠকদের বিশ্বাস করতে চায় যে নিগ্রোরা যারা বেলজিয়ান কঙ্গোর খনিতে কাজ করেছিল তারা ভাল বাস করেছিল (cf.: "... আমি আমার পাঠকদের বোঝাতে চাই ...")।

বি. লেক্সিকো-ব্যাকরণগত বিভাগের সমতা।

অনেক ভাষার জন্য, প্রধান বিভাগগুলিকে একক করা সম্ভব বলে মনে হয় - "বক্তব্যের অংশ": শব্দ-বস্তু, শব্দ-ঘটনা, শব্দ-নির্ধারক। অতএব, লেক্সিকো-ব্যাকরণগত বিভাগের স্তরে সমতা প্রতিষ্ঠা করা বিশেষ কঠিন নয়। কখনও কখনও বক্তৃতার একটি অংশের স্বতন্ত্র অর্থ একটি শব্দের বিষয়বস্তুতে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। আপনি বলতে পারেন যে কেউ একটি কুকুর মেরেছে, কিন্তু আপনি এটিকে "কুকুর হত্যা" বলতে পারেন না। একজন ব্যক্তিকে কিছু "চুরি" বলা এক জিনিস, এবং তাকে "চোর" বলা আরেক জিনিস। শব্দ-বস্তু (বিশেষ্য) শব্দ-ঘটনা (ক্রিয়া) থেকে একটি স্থায়ী এবং তাই আরও গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য প্রকাশ করে।

শব্দ-বিষয় এবং শব্দ-নির্ধারক (বিশেষণ, ক্রিয়াবিশেষণ, সংখ্যা) এর স্পষ্ট অর্থের মধ্যে যোগাযোগমূলক প্রাসঙ্গিকতা এবং পার্থক্যের ক্ষেত্রে সনাক্ত করা সম্ভব। "সুন্দরী মহিলা" অগত্যা "সুন্দর" নয়, "বিশ্বাসঘাতকতা" "বিশ্বাসঘাতক কাজের" চেয়ে শক্তিশালী। উপস্থাপনার সংক্ষিপ্ততা এবং সিনট্যাক্টিক প্যাটার্ন বোঝানোর প্রয়োজনের কারণে অনুবাদে শ্রেণীগত অর্থ সংরক্ষণ করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। বক্তৃতার একটি অংশ প্রতিস্থাপনের জন্য প্রায়ই বিভিন্ন সংযোজনের প্রয়োজন হয় যা অনুবাদকে কষ্টকর এবং শব্দময় করে তোলে। ডব্লিউ ফস্টারের বিখ্যাত বইটির শিরোনাম "শ্রমিকের বিপথগামী" একটি বিশেষ্য রয়েছে, বিভ্রান্ত করার জন্য ক্রিয়াপদের গঠন - "বিভ্রান্ত করা", "ভুল পথে নেতৃত্ব দেওয়া।" এটি মার্কিন শ্রমিক শ্রেণীর ডানপন্থী নেতাদের সাথে কাজ করে যারা এর স্বার্থের সাথে বিশ্বাসঘাতকতা করে। বিভ্রান্তিকর শব্দের অর্থের একটি সঠিক রেন্ডারিং সম্ভব যদি বিশেষ্যটিকে অনুবাদে উপযুক্ত ক্রিয়া দিয়ে প্রতিস্থাপিত করা হয়, উদাহরণস্বরূপ: "যারা শ্রমিক শ্রেণীকে বিভ্রান্ত করে" বা "যারা শ্রমিক শ্রেণীর স্বার্থের সাথে বিশ্বাসঘাতকতা করে।" যাইহোক, এই ধরনের প্রতিস্থাপন শিরোনামের অভিব্যক্তিকে নষ্ট করে, এটিকে শব্দবাচক এবং অব্যক্ত করে তোলে। যেকোনো অনুবাদক এই শিরোনামটি অনুবাদ করার সময় মূল শব্দের "সারার্থতা" রক্ষা করার চেষ্টা করবেন, এমনকি এর বিষয়বস্তুর অন্যান্য উপাদানগুলির সাথে তুলনামূলক কম মাত্রার সমতা ব্যয় করেও।

যাইহোক, বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, বক্তৃতার একটি অংশের শ্রেণীগত অর্থের স্তরে সমতা যোগাযোগমূলকভাবে অপ্রাসঙ্গিক। অতএব, অনুবাদে বক্তৃতার অংশগুলি প্রতিস্থাপন করে অন্যান্য স্তরে বৃহত্তর সমতা অর্জন করা প্রায়ই সম্ভব। অক্ষরগুলির অসম বন্টনের কারণেও এই ধরনের প্রতিস্থাপনের প্রয়োজন দেখা দিতে পারে বিভিন্ন ভাষানির্দিষ্ট শ্রেণীর মধ্যে। এই ধরনের সমস্ত ক্ষেত্রে, আভিধানিক-ব্যাকরণগত বিভাগে পরিবর্তন মূল এবং অনুবাদের লক্ষণগুলির সমতুল্যতার জন্য অপরিহার্য নয়। এখানে আর. ব্র্যাডবারির বই The Martian Chronicles-এর অনুবাদ থেকে কিছু উদাহরণ দেওয়া হল।

"এবং তারপরে উষ্ণতার একটি দীর্ঘ তরঙ্গ ছোট শহর অতিক্রম করেছে। ক বন্যাগরম বাতাসের সমুদ্র; মনে হচ্ছিল যেন কেউ বেকারির দরজা খুলে রেখে দিয়েছে।"

"এবং হঠাৎ তাপ একটি শক্তিশালী ঢেউ শহরের মধ্য দিয়ে প্রবাহিত; গরম বায়ু খাদ অভিভূততাকে, যেন বেকারির দরজা ভুলবশত খোলা রেখে দেওয়া হয়েছে।”

"… একটি নরম প্রাচীনভয়েস"

"... সামান্য দূরবর্তীমঙ্গল হাড়ের শহর"

"... একটি পুরানো মঙ্গল শহরদূরে »

“রকেটটি দাঁড়িয়েছিল ঠান্ডাশীতের সকাল তার শক্তিশালী ক্লান্তির প্রতিটি নিঃশ্বাসে গ্রীষ্ম তৈরি করে।"

"এটি ঠান্ডাশীতের সকালে, রকেটটি তার শক্তিশালী অগ্রভাগের প্রতিটি নিঃশ্বাসের সাথে গ্রীষ্মের সৃষ্টি করেছিল।

[ এই অধ্যায়ের (4) এবং (5) ধারায়, চিহ্নের শৈলীগত এবং আবেগগত কার্যাবলীর পুনরুৎপাদনে সমতা বিবেচনা করা হয়েছে। ]

(6) একটি চিহ্নের অস্পষ্টতার একটি ইঙ্গিত বহন করার সময় সমতা।

প্রথমত, এটি লক্ষ করা উচিত যে অনুবাদে মূল বিষয়বস্তুর এই উপাদানটি পুনরুত্পাদন করার প্রয়োজন তুলনামূলকভাবে খুব কমই ঘটে। সাধারণত শব্দটি মূল অর্থে শুধুমাত্র একটি অর্থে ব্যবহৃত হয়। রিসেপ্টর প্রদত্ত শব্দ দ্বারা উপস্থাপিত অর্থগুলি থেকে বেছে নেওয়ার পরে এই ক্ষেত্রে উত্স দ্বারা পুনরুত্পাদিত হয়, শব্দের অন্যান্য অর্থের উপস্থিতি অপ্রাসঙ্গিক হয়ে যায়। "বোর্ড তাকে বহিষ্কারের সিদ্ধান্ত নিয়েছে" - "বোর্ড তাকে বাদ দেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছে" বাক্যটিতে, বোর্ড এবং "কাউন্সিল" শব্দগুলির সমতুল্যতার মাত্রা এই শব্দগুলির সমতুল্য নয় এমন অন্যান্য অর্থের অস্তিত্ব দ্বারা প্রভাবিত হয় না একে অপরকে.

মূলের অস্পষ্টতা পুনরুত্পাদনের কাজটি তখনই উদ্ভূত হয় যখন এই অস্পষ্টতা উত্স দ্বারা কিছু অতিরিক্ত তথ্য জানাতে ব্যবহৃত হয়।

“সে বলেছে সে করবে শেখানআপনি বোর্ডগুলি নিয়ে তাদের একটি ভেলা তৈরি করুন; কিন্তু দেখেছেন যে আপনি কীভাবে এটি ইতিমধ্যেই বেশ ভালভাবে করতে জানেন, অফারটি… বিন্দুতে একটি অপ্রয়োজনীয় বলে মনে হচ্ছে…" (জেকে জেরোম)

"সে চিৎকার করে প্রদর্শন করা হবেআপনি কীভাবে বোর্ডগুলিকে জিজ্ঞাসা না করেই নিতে পারেন এবং সেগুলি থেকে একটি ভেলা তৈরি করতে পারেন, তবে যেহেতু আপনি ইতিমধ্যে এটি এত ভালভাবে করতে জানেন, তাই এই প্রস্তাবটি অপ্রয়োজনীয় বলে মনে হচ্ছে।

পাঠ্যের শব্দগুলি বোর্ডের মালিকের, যে ব্যক্তি জিজ্ঞাসা না করে এই বোর্ডগুলি নিয়েছে তাকে পাঠ শেখানোর হুমকি দেওয়া হয়েছে। শেখানোর ক্রিয়াপদ এবং "দেখানো" উভয় আক্ষরিক এবং রূপকভাবে ব্যবহৃত হয়। ইংরেজি এবং রাশিয়ান উভয় শব্দের জন্য একই অর্থের অস্তিত্বের কারণে অনুবাদে সমতা নিশ্চিত করা হয়েছে। এই অবস্থার অধীনে, চিহ্নের অস্পষ্টতার ইঙ্গিতটি পর্যাপ্ত সম্পূর্ণতার সাথে পুনরুত্পাদন করা হয়:

"কিন্তু তাদের ঐক্যবদ্ধ বিচক্ষণতা এর কিছুই করতে পারেনি, এবং তারা বিছানায় গেল - রূপকভাবে - অন্ধকার" (চ. ডিকেন্স)

"কিন্তু এমনকি তাদের সম্মিলিত অন্তর্দৃষ্টি তাদের এটি বের করতে সাহায্য করতে পারেনি, এবং তারা বিছানায় গিয়েছিলেন, - রূপকভাবে বলতে গেলে, - অন্ধকার».

অন্ধকার শব্দটি এখানে রূপক অর্থে (রূপকভাবে) ব্যবহার করা হয়েছে এমন ইঙ্গিতটি অনুবাদে পুনরুত্পাদন করা যেতে পারে যদি সংশ্লিষ্ট রাশিয়ান শব্দের সরাসরি এবং রূপক অর্থ উভয়ই থাকে।

“আমাদের কামানের গোলাগুলো যদি এমন হতো গরমআপনার প্রধান হিসাবে, এবং আমরা তাদের যথেষ্ট ছিল, আমাদের পৃথিবী জয় করা উচিত, কোন সন্দেহ নেই।" (বি. শ)

“আমাদের কামানের গোলাগুলো যদি একই রকম হতো গরমআপনার মাথার মতো, কিন্তু যদি আমাদের কাছে সেগুলি যথেষ্ট থাকে তবে আমরা নিঃসন্দেহে সমগ্র বিশ্ব জয় করতাম। (O. Kholmskaya দ্বারা অনুবাদিত)

রাশিয়ান শব্দ "গরম" এর অস্তিত্ব রূপক অর্থআপনাকে হট বল এবং গরম মাথার সংমিশ্রণে প্রয়োগ করা ইংরেজি হট এর উভয় অর্থ পাস করতে দেয়।

TL-তে সংশ্লিষ্ট চিহ্নের প্রয়োজনীয় অস্পষ্টতা নেই এমন ক্ষেত্রে অনেক ছোট মাত্রার সমতা অর্জন করা হয়। এই ক্ষেত্রে, একজনকে হয় এই উপাদানটি পুনরুত্পাদন করতে অস্বীকার করতে হবে, বা এটি একটি ভিন্ন চিহ্নের সামগ্রীতে পুনরুত্পাদন করতে হবে, যেমন মূল বিষয়বস্তুর অন্যান্য উপাদানের কম সঠিক রেন্ডারিংয়ের খরচে। উভয় ক্ষেত্রেই, সমতা শুধুমাত্র আপেক্ষিক হতে পারে। শিল্পকর্মের অনুবাদের জন্য এটি সাধারণ, সম্ভবত, উল্লিখিত পদ্ধতিগুলির শেষের তুলনায় একটি বৃহত্তর সমতা অর্জন করা।

“তিনি … বলেছিলেন যে তিনি আমার জন্য এসেছেন, এবং আমাকে জানিয়েছিলেন যে তিনি একটি পৃষ্ঠা। "যাও 'দীর্ঘ, আমি বললাম,' আপনি একটি অনুচ্ছেদের চেয়ে বেশি নন।" (এম. টোয়েন)

রাশিয়ান শব্দ "পৃষ্ঠা" বইয়ের কোনো অংশের শিরোনামের সাথে কোন অর্থ (বা সমজাতীয়) যুক্ত নেই। অতএব, মূল শব্দের উপর নাটকটি বোঝানোর একমাত্র উপায় হল অনুবাদে একটি ভিন্ন চিহ্ন ব্যবহার করা, যা পৃষ্ঠা বয় এবং বইয়ের অংশ উভয়কেই দায়ী করা যেতে পারে। অনুবাদক এন. চুকভস্কি কীভাবে এই সমস্যার সমাধান করেছেন তা এখানে:

“তিনি বলেছিলেন যে তাকে আমার জন্য পাঠানো হয়েছিল এবং তিনি পৃষ্ঠাগুলির প্রধান ছিলেন। - কি মাথা, তুমি এক লাইন! আমি তাকে বলেছি.

এই কৌশলটি ব্যবহার করার সময় তথ্যের ক্ষতি বেশ তাৎপর্যপূর্ণ হতে পারে।

“হে অজ্ঞ যুবক প্রাণীরা! তাক-ঘুষির প্রভাব কত কম জানেন! কি আলনারাতে ঘুষি মধ্যে আলনাসকালের মাথায়?" (ডব্লিউ. ঠাকরে)

“হে অনভিজ্ঞ যুবক প্রাণী! আরাক পাঞ্চের প্রভাব সম্পর্কে কত কম জানেন! সান্ধ্য পার্টির মিল কি? পানীয়এবং সকাল নির্যাতন?»

রাশিয়ান শব্দ "পানীয়" এবং "অত্যাচার" এর মধ্যে দূরবর্তী ব্যঞ্জনাটি একটি খুব বড় পরিমাণে মূল শব্দ দুটি সমজাতীয় শব্দের মধ্যে সংযোগের একটি ইঙ্গিত দেয়।

(7) চিহ্নের সহযোগী-আলঙ্কারিক বৈশিষ্ট্যের স্থানান্তরে সমতা।

একটি সাইন ইন অনুবাদের বিষয়বস্তুর এই উপাদানটি পুনরুত্পাদন করার সময়, অনুবাদ সমতুল্যতার তিনটি ভিন্ন ডিগ্রি লক্ষ্য করা যেতে পারে।

ক) FL এবং TL-এর সংশ্লিষ্ট শব্দগুলির একই সহযোগী-আলঙ্কারিক বৈশিষ্ট্য থাকতে পারে। সুতরাং, ইংরেজি এবং রাশিয়ান ভাষায়, তুষার শব্দের অর্থে ("তুষার"), শুভ্রতার একটি চিহ্ন আলাদা করা হয়, পাথর ("পাথর") "শীতলতা" দ্বারা আলাদা করা হয় এবং দিন ("দিন") কিছু " স্পষ্ট". ইংরেজি এবং রাশিয়ান উভয় ভাষায়, একজন ব্যক্তি ফ্যাকাশে হয়ে যায়, "একটি চাদরের মতো" (একটি চাদরের মতো), "সিংহের মতো" (সিংহের মতো) লড়াই করে, অপ্রাপ্য কিছুকে "সবুজ আঙ্গুর" (টক আঙ্গুর) বলে।

এই ধরনের ক্ষেত্রে, অনুবাদটি অর্থের এই উপাদানটির স্থানান্তরের ক্ষেত্রে সর্বোচ্চ মাত্রার সমতা অর্জন করে।

"তিনি সাদা পোশাক পরেছিলেন, খালি কাঁধে বরফের মতো সাদা..." (ডব্লিউ. ঠাকরে)

"তিনি বরফের মতো খালি কাঁধে সাদা ছিল ..."

"এবং অহংকার তার মধ্যে এমনভাবে চলে গিয়েছিল যে এমনকি তার হৃদয়ও পাথরের মতো ঠান্ডা হয়ে গিয়েছিল।" (জে/ গ্যালসওয়ার্দি)

"এবং ডিনির মধ্যে অহংকার এত আলোড়িত হয়েছিল যে এমনকি তার হৃদয় পাথরের মতো ঠান্ডা হয়ে গিয়েছিল।"

"ওহ, এখন সবকিছুই দিনের মতো উজ্জ্বল হয়ে উঠছে।" (এম. টোয়েন)

"ঠিক আছে, সব এখন দিনের মতো পরিষ্কার হয়ে যাচ্ছে।"

খ) TL-এর একটি শব্দ যা একটি ভিন্ন সংকেত বর্ণনা করে তার একই রূপক বৈশিষ্ট্য রয়েছে। এটা প্রায়ই পাওয়া যায় যে FL এবং TL-এ এক এবং একই বৈশিষ্ট্য বিভিন্ন শব্দের বিষয়বস্তুর একটি রূপক উপাদান। সুতরাং, ইংরেজি এবং রাশিয়ান ভাষায় চরম পাতলাতা, দুর্দান্ত শক্তি বা দুর্দান্ত মূর্খতা প্রকাশ করতে ব্যবহৃত শব্দগুলি রয়েছে, তবে এই শব্দগুলি সম্পূর্ণ ভিন্ন অর্থ বর্ণনা করে। তুলনা করুন: রেকের মতো পাতলা - "স্লিভারের মতো পাতলা", ঘোড়ার মতো শক্তিশালী - "ষাঁড়ের মতো শক্তিশালী", হংসের মতো বোকা - "কর্কের মতো বোকা" ইত্যাদি। এই ধরনের ক্ষেত্রে, অনুবাদে অর্থের আলংকারিক উপাদানের পুনরুত্পাদন, একটি নিয়ম হিসাবে, চিত্রটি প্রতিস্থাপন করে অর্জন করা হয়:

“এমন বৃদ্ধ আমি কখনই দেখি না উটপাখিসবকিছু গলে যেতে চাওয়ার জন্য..." (এম. টোয়েন)

"এমন লোভী আমি কখনো দেখিনি হাঙ্গর- সবকিছু কেড়ে নেওয়ার জন্য প্রস্তুত ..."

গ) যে চিহ্নটি FL-তে চিহ্নের বিষয়বস্তুর রূপক উপাদান গঠন করে তা TL-তে অনুপস্থিত। এটি প্রায়শই ঘটে যে টিএল-এ কোনও চিত্র নেই যার ভিত্তিতে এটি তৈরি করা হয়েছিল। এই ধরনের ক্ষেত্রে, চিহ্নের অর্থের এই অংশের সমতুল্য পুনরুত্পাদন শুধুমাত্র সম্পূর্ণ বিবৃতির কাঠামোর মধ্যেই সম্ভব, যেমন অন্যান্য অক্ষর একটি সংখ্যা একত্রিত করে.

"চাই, দাতব্যের চেয়ে ঠান্ডা, রাস্তার কোণে কাঁপুনি।" (চ. ডিকেন্স)

"প্রয়োজন, হাড়ের মজ্জায় হিমায়িত, রাস্তার মোড়ে কাঁপে।"

প্রায়শই, অর্থের এই উপাদানটির পুনরুত্পাদন অসম্ভব এবং চিত্রটি অনুবাদে হারিয়ে যায়:

"বিড়াল"। এই সহজ শব্দ দিয়ে জিন দৃশ্যটি বন্ধ করে দিল। (জে. গ্যালসওয়ার্দি)

ইংরেজিতে, বিড়াল প্রায়শই একজন রাগী বা ক্ষুব্ধ মহিলার চরিত্রে ব্যবহৃত হয়। রাশিয়ান "বিড়াল" এর অর্থের এমন কোন উপাদান নেই। অনুবাদে, একজনকে চিত্র ত্যাগ করতে হবে।

"- Zlyuchka! জিন জবাব দিলেন, এবং সেই সহজ শব্দটি দৃশ্যটি শেষ করে দিল।

একটি চিহ্নের অস্পষ্টতার ক্ষেত্রে, একটি শব্দের আলংকারিক বৈশিষ্ট্যগুলি বোঝাতে সমস্যা তখনই দেখা দেয় যদি এই বৈশিষ্ট্যটি মূল পাঠে পুনরুত্পাদন করা হয়। এই ধরনের প্রজনন তখনই ঘটে যখন সংশ্লিষ্ট চিহ্নটি রূপক বা রূপক তুলনা হিসাবে ব্যবহৃত হয়, যা তুলনামূলকভাবে খুব কমই ঘটে। একটি নিয়ম হিসাবে, যে শব্দগুলিতে অর্থের এই জাতীয় উপাদানগুলি পাওয়া যায় তা একটি রূপক বৈশিষ্ট্য পুনরুত্পাদন না করে ব্যবহার করা হয় (cf.: "স্লিভার", "স্নান", "বরফ", "তুষার", "দিন", শব্দগুলির স্বাভাবিক ব্যবহার ইত্যাদি)। এই ধরনের ক্ষেত্রে, অনুবাদে এই বৈশিষ্ট্যটি স্থানান্তর করার কোন প্রয়োজন নেই, এবং এটি অনুবাদের সমতুলতার ডিগ্রির উপর কোন প্রভাব ফেলে না।

(8) মূল শব্দের একটি ডেরিভেটিভ বা যৌগিক শব্দের অর্থ বোঝাতে সমতা।

একটি নিয়ম হিসাবে, একটি শব্দের অর্থের "শব্দ-নির্মাণ" উপাদানটি বেশিরভাগ ক্ষেত্রে যোগাযোগমূলকভাবে অপ্রাসঙ্গিক হতে দেখা যায়। অতএব, সাধারণত মূল এবং অনুবাদের শব্দের মধ্যে সমতা তাদের নির্বিশেষে প্রতিষ্ঠিত করা যেতে পারে morphemic রচনা.

"এতে, সম্ভবত, একটি অমূল্য পুরানো চেস্টনাট কাঠের পোশাক এবং একটি চমৎকার সময়ের একটি চার-পোস্টার বিছানা থাকবে..." (জে. গ্যালসওয়ার্দি)

"এতে একটি অমূল্য প্রাচীন আখরোটের পোশাক রয়েছে বলে মনে হচ্ছে, একটি চার-পোস্টার বিছানাও খুব, খুব সম্মানজনক বয়সের ..."

সমতা সম্পর্ক একই রূপক কাঠামোর শব্দগুলির মধ্যে (শয্যা - "বিছানা", অমূল্য - "অমূল্য"), এবং কাঠামোগতভাবে বিভিন্ন ইউনিটের মধ্যে (পুরানো - "পুরানো", ওয়ারড্রোব - "ওয়ারড্রোব", চার-পোস্টার - " একটি ছাউনি দিয়ে ", চেস্টনাট কাঠ -" আখরোট ")।

যাইহোক, একটি শব্দের morphemic গঠন মূলে একটি শব্দার্থিক ভূমিকা পালন করতে পারে এবং অনুবাদে পুনরুত্পাদন করা প্রয়োজন এমন বিষয়বস্তুর অংশ তৈরি করতে পারে। অর্থের এই জাতীয় উপাদানের সমতুল্য পুনরুৎপাদন তখনই সম্ভব হবে যদি সংশ্লিষ্ট শব্দের গঠন FL এবং TL মিলে যায়।

“সেনেটর হাসলেন। তিনি এরিকের কাছে আশ্চর্যজনকভাবে তরুণ লাগছিলেন, যিনি সর্বদা ধরে নিয়েছিলেন যে জাতির প্রবীণসত্যিই পুরানো ছিল।" (ডব্লিউ উইলসন)

সিনেটর হাসলেন। তাকে খুব অল্পবয়সী দেখাচ্ছিল, এরিককে অবাক করে দিয়েছিলেন, যিনি সবসময় বিশ্বাস করতেন যে তার দেশের প্রবীণরা আসলে বয়স্ক মানুষ।

এখানে, ইংলিশ এল্ডার এবং রাশিয়ান "বড়" এর গঠনে সমতুল্য রুট morphemes আছে এই কারণে সমতা অর্জন নিশ্চিত করা হয়েছে: পুরানো - "তারকা"।

একইভাবে, নতুন গঠনগুলি অনুবাদ করার সময় সমতা অর্জিত হয়, যার অর্থ তাদের উপাদান morphemes থেকে উদ্ভূত হয়:

"অনুভূতি, যেমন তিনি বলেছিলেন 'খুবই শহর', তিনি নিজেকে জলরোধী করে এবং একটি পদদলিত করার মাধ্যমে প্রকাশের অগ্নিপরীক্ষার জন্য প্রস্তুত হয়েছিলেন।" (জে. গ্যালসওয়ার্দি)

"তিনি বলেছিলেন, 'খুব বেশি ঘেরা' বলে অনুভব করে, তিনি একটি চাদর পরার এবং একটি সিদ্ধান্তমূলক ব্যাখ্যা দেওয়ার আগে একটু কথা বলার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন।"

যেহেতু FL এবং TL-এ সংশ্লিষ্ট শব্দগুলির morphemic রচনার কাকতালীয় ঘটনাগুলি তুলনামূলকভাবে বিরল, এই ধরনের সমতা সাধারণত অনুবাদে নিশ্চিত করা হয় না।

"তার সহকর্মীরা তাকে "একজন ভদ্রলোক এবং ভদ্রলোক উভয়ই" হিসাবে বর্ণনা করেন।" (দৈনিক কর্মী)

ভদ্রলোক শব্দটি তৈরি করে এমন মর্ফিমের অর্থের উপর ভিত্তি করে একটি ইংরেজি বাক্যে শব্দের উপর একটি নাটক যখন অনুবাদ করা হয় তখন অনুবাদ করা যায় না, উদাহরণস্বরূপ:

"তাঁর সহকর্মীরা তাকে একজন ভদ্র এবং মহৎ ব্যক্তি হিসাবে কথা বলে।"

"...সে তার শ্বশুরের স্নেহ এবং উদ্বেগের গভীরতা এবং তার মাথার দৈর্ঘ্য জানতে সাহায্য করতে পারেনি।" (জে. গ্যালসওয়ার্দি)

তার মাথার দৈর্ঘ্যের সংমিশ্রণের একটি অর্থ রয়েছে শুধুমাত্র পৃথক মরফিমের অর্থ সম্পর্কে সচেতনতার কারণে যা দীর্ঘ-মাথা বিশেষণ তৈরি করে - "স্মার্ট, অন্তর্দৃষ্টিপূর্ণ"। যেহেতু রাশিয়ান বিশেষণটির সম্পূর্ণ ভিন্ন কাঠামো রয়েছে, তাই অনুবাদে শ্লেষটি হারিয়ে যাবে।

"তিনি সাহায্য করতে পারেননি কিন্তু জানেন যে তার শ্বশুর কতটা গভীরভাবে এবং উদ্বিগ্নভাবে ভালোবাসেন এবং তিনি কতটা স্মার্ট।"

যখন শব্দের উপর একটি নাটক, তার রূপকল্পের অর্থের উপর ভিত্তি করে, একটি উচ্চারণের মূল বিষয়বস্তু গঠন করে, অনুবাদে সমতা অর্জনের জন্য, এটি টিএল-এর অন্যান্য ইউনিটের মরফিমিক রচনার উপর বাজিয়ে পুনরুত্পাদন করা হয়। এটি অর্থের অন্যান্য উপাদানগুলির পুনরুত্পাদনে ক্ষতির কারণে, যাতে সমতা সম্পর্কগুলি কেবলমাত্র বিষয়বস্তুর সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উপাদানের সাথে সম্পর্ক স্থাপন করা হয়।

"এবারে, তিনি বললেন: "না প্রণয়ী, আমি বিশ্বাস করি?" "মিষ্টি আপনি কি বলেছেন, মি. বারকিস?" (চ. ডিকেন্স)

এই অনুচ্ছেদে, বাহক বার্কিস ছোট্ট ডেভিকে জিজ্ঞাসা করে যে দাসী পেগোটির একজন প্রেমিক আছে কিনা, কিন্তু ছেলেটি প্রেয়সী শব্দটিকে মিষ্টি হিসাবে উপলব্ধি করে - "মিছরি"। ছেলেটির সম্পূর্ণ উত্তরটি শুধুমাত্র ইংরেজি শব্দ sweetheart এবং sweetmeat-এ morphemes-এর কাকতালীয়তার কারণেই বোঝা যায়। এই সাধারণতাটি অনুবাদে প্রকাশ করা যেতে পারে শুধুমাত্র অনুবাদকৃত ইউনিটের বিষয়বস্তু পরিবর্তন করে, যেহেতু রাশিয়ান শব্দ "প্রিয়" এবং "মিছরি" এর গঠনে মিল নেই। এই ক্ষেত্রে, এটি ঘটতে পারে যে রুট নয়, তবে অনুকরণীয় মরফিমগুলি অনুবাদে মিলে যায়, উদাহরণস্বরূপ:

- তার কি কোন বন্ধু নেই?

- পাই, মিস্টার বারকিস?

মূল শব্দের অর্থের "শব্দ-নির্মাণ" উপাদানটি বোঝানোর আরেকটি উপায় হল আকারে গঠনমূলক মরফিমের অর্থ পুনরুত্পাদন করা। স্বতন্ত্র শব্দঅনুবাদে এটি রাশিয়ান শব্দের সাথে সরাসরি সঙ্গতিপূর্ণ নয় এমন তথ্য প্রকাশ করা সম্ভব করে তোলে। সুতরাং, জে. গ্যালসওয়ার্দির উপন্যাসে "দ্য হোয়াইট মাঙ্কি" মাইকেল মন্ট একজন ব্যক্তির সাথে কথা বলেছেন যাকে তিনি তার প্রকাশনা হাউসে চাকরি পেতে চান।

"আপনি কি বই সম্পর্কে কিছু জানেন?" - "হ্যাঁ, স্যার: আমি একজন ভালো হিসাবরক্ষক।" - পবিত্র মূসা! আমাদের কাজ তাদের পরিত্রাণ করা. আমার ফার্ম প্রকাশক।”

বুককিপার শব্দের স্বাভাবিক চিঠিপত্রে "বই" অর্থের সাথে একটি মরফিম থাকে না এবং তাই অনুবাদে এই ধরনের চিঠিপত্রের ব্যবহার মাইকেলের উত্তরকে অর্থহীন করে তুলবে। ইংরেজি শব্দের প্রতিটি অংশকে আলাদাভাবে অনুবাদ করে সর্বশ্রেষ্ঠ সমকক্ষতা অর্জন করা যেতে পারে।

- আপনি কি বই সম্পর্কে কিছু জানেন?

- জী জনাব. হিসাব খাতা রাখতে পারি।

- হে ভগবান! হ্যাঁ, আমাদের বই রাখা উচিত নয়, তবে সেগুলি থেকে মুক্তি পাওয়া উচিত। সর্বোপরি, আমাদের একটি প্রকাশনা সংস্থা আছে।

উপরের উদাহরণগুলি থেকে দেখা যায়, সাইন মানের এই উপাদানটির স্থানান্তর প্রায়শই নির্দিষ্ট ক্ষতির সাথে যুক্ত থাকে।

(9) শব্দের সমতা ও সামঞ্জস্য।

অনুবাদে মূল শব্দের বিষয়বস্তু পুনরুত্পাদন করার সময়, এই শব্দের বন্টনমূলক বৈশিষ্ট্য প্রকাশ করার প্রয়োজন নেই, কারণ এটি শুধুমাত্র একটি বিদেশী ভাষায় একটি উচ্চারণ নির্মাণের জন্য প্রাসঙ্গিক। তবুও, শব্দ সামঞ্জস্য বৈশিষ্ট্য আছে বড় প্রভাবমূল অনুবাদের ঘনিষ্ঠতা ডিগ্রী. তাদের বন্টনমূলক বৈশিষ্ট্যের পার্থক্যের কারণে নিকটতম ম্যাচগুলি ব্যবহার করা প্রায়শই অসম্ভব। এবং যেহেতু TL-তে যেকোন বিবৃতির লক্ষণগুলি শুধুমাত্র তাদের বন্টনমূলক বৈশিষ্ট্য অনুসারে একত্রিত করা যেতে পারে, এই পরিস্থিতিতে অনুবাদে সমতুল্য ইউনিটের পছন্দের উপর গুরুতর বিধিনিষেধ আরোপ করে। ইংরেজি বিশেষণ আশাবাদী সাধারণত "আশাবাদী" বা "আশাবাদী" ব্যবহার করে রাশিয়ান ভাষায় অনুবাদ করা হয়। তবে যদি আসলটিতে কেউ আশাবাদী কণ্ঠে বলে, তবে নিকটতম ম্যাচটি ব্যবহার করা আর সম্ভব হবে না, যেহেতু "আশাবাদী" রাশিয়ান ভাষায় "ভয়েস" বিশেষ্যের সাথে একত্রিত হয় না। রাশিয়ান শব্দের একটি গোষ্ঠীর সাহায্যে আশাবাদীর অর্থ বর্ণনা করার সময় আমাদের অর্জিত সমতা নিয়ে সন্তুষ্ট থাকতে হবে: "একটি কণ্ঠস্বর যেখানে আশা ধ্বনিত হয়েছিল।"

কোন কোন সংগঠনের নেতাদের কথা বলতে গেলে বক্তা তাদেরকে ইংরেজিতে বলেন আন্তরিক ও সফল নেতা। উভয় বিশেষণ রাশিয়ান ভাষায় মোটামুটি ঘনিষ্ঠ চিঠিপত্র আছে: "আন্তরিক" এবং "সফল"। যাইহোক, যদিও রাশিয়ান ভাষায় "সফলভাবে নেতৃত্ব দেওয়া" সম্ভব, তবে "সফল নেতা" হওয়া অসম্ভব। অনুবাদে, একজনকে হয় একটি কম সঠিক মিল ব্যবহার করতে হবে যা "নেতা" শব্দের সাথে মিলিত হতে পারে (উদাহরণস্বরূপ, "সক্ষম নেতা"), অথবা একটি শব্দসমৃদ্ধ বর্ণনা ("যারা তাদের কার্যকলাপে দুর্দান্ত সাফল্য অর্জন করেছে) ”)। R. Bradbury এর The Martian Chronicles থেকে উদাহরণে ফিরে যাওয়া যাক।

"গরম স্পন্দিতকটেজ এবং ঝোপ এবং শিশুদের মধ্যে।"

স্পন্দিত হল "মারধর, স্পন্দন", কিন্তু "তাপ, তাপ" "বিট" করতে পারে না, এমনকি "ঘর, ঝোপ এবং শিশুদের মধ্যে"। রাশিয়ান "হার্ট, শিরা" ইত্যাদিতে "পালসেটস", চরম ক্ষেত্রে, "জীবন", এবং "মাঝে" নয়, "কোথাও" বা "কিছুতে"। অতএব, অনুবাদে আমরা একটি সম্পূর্ণ ভিন্ন চিহ্ন খুঁজে পাই:

"তাপ ধৃতঘর, ঝোপ, শিশু।

এমনকি কম সম্পূর্ণ সমতা সম্পর্ক সেই ক্ষেত্রে প্রতিষ্ঠিত হয় যখন মূল শব্দের বিস্তৃত সামঞ্জস্য তথাকথিত "জিউগমা" এর একটি বিশেষ ডিভাইস হিসাবে ব্যবহৃত হয়। ইংরেজি লেখকরা প্রায়ই একটি নির্দিষ্ট হাস্যকর প্রভাব তৈরি করতে এই কৌশলটি ব্যবহার করেন, উদাহরণস্বরূপ:

“এবং এখন অবশ্যই দ্রুত পদক্ষেপ নিতে হবে, কারণ আমাদের এখানে প্রায় চার হাজার শব্দ রয়েছে এবং একটি টিয়ার সেড নয় এবং কখনও পিস্তল, তামাশা, নিরাপদ বা বোতল নয় ফাটল" (ও. হেনরি)

ক্র্যাক করার ইংরেজি ক্রিয়াটি "পিস্তল" এবং "জোক" এর সাথে, "নিরাপদ" এবং "বোতল" এর সাথে মিলিত হয়। রাশিয়ান ভাষায় এই জাতীয় সংমিশ্রণ সহ একটি ক্রিয়ার অনুপস্থিতি নিজেই এই জাতীয় কৌশলটির সমতুল্য স্থানান্তরের সম্ভাবনাকে সীমাবদ্ধ করে। উপরন্তু, রাশিয়ান ভাষায় zeugma ব্যবহার মোটেও সাহিত্যের আদর্শ নয় এবং অত্যন্ত বিরল। বাক্যাংশগুলি যেমন: "তিনজন ছাত্র হাঁটছিল, একজন সিনেমায় যাচ্ছিল, অন্যজন ধূসর স্যুটে ছিল, এবং তৃতীয়টি ভাল মেজাজে ছিল" উপাখ্যানের উদাহরণ হিসাবে বিবেচিত হয়।

এই বিষয়ে, এবং ইংরেজি ভাষায় এই ডিভাইসের নগণ্য শব্দার্থিক (আরো সঠিকভাবে, অভিব্যক্তিপূর্ণ) ভূমিকা বিবেচনা করে, একটি নিয়ম হিসাবে, zeugma, রাশিয়ান ভাষায় প্রেরণ করা হয় না:

“মাইকেল… ক্যামেরাকে পরামর্শ দিয়েছিল যে এটি ট্রেনটি মিস করবে। এটা একবারে নিয়েছেকুঁড়েঘরের সামনে মাইকেলের একটি চূড়ান্ত ছবি, ম্যানরে দুই কাপ চা, এবং তার প্রস্থান।" (জে. গ্যালসওয়ার্দি)

“মাইকেল… ইঙ্গিত দিয়েছিলেন যে ফটোগ্রাফার ট্রেনটি মিস করতে পারে। তারপর তিনি অবিলম্বে শেষ ছবি তোলেন: বন্ধ ছিনতাইবাড়ির সামনে মাইকেল পানদুই কাপ চা এবং গিয়েছিলামবাড়ি ফিরে।"

এইভাবে, একটি শব্দের বন্টনমূলক বৈশিষ্ট্য, অনুবাদে পুনরুত্পাদন করা উচিত এমন তথ্য নয়, ভাষাগত লক্ষণগুলির স্তরে সমতা প্রতিষ্ঠায় একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, যেহেতু অনুবাদে একটি চিহ্নের পছন্দটি মূলত অনুরূপ অনুপাত দ্বারা নির্ধারিত হয়। FL এবং TL শব্দের বৈশিষ্ট্য।

(10) শব্দের বিপরীতার্থক বৈশিষ্ট্যের স্থানান্তরে সমতা।

মূল শব্দের বিপরীতার্থক বৈশিষ্ট্যের অনুবাদে পুনরুত্পাদনের সমস্যা তখনই দেখা দেয় যখন এই ধরনের বৈশিষ্ট্যযুক্ত একটি শব্দ একটি বিপরীতার্থক প্রসঙ্গে ব্যবহৃত হয়, অর্থাৎ। এর বিপরীত শব্দের সাথে এবং এর বিরোধিতা করে। স্বভাবতই, এখানেও সর্বোচ্চ মাত্রার সমতা অর্জন করা হয় যদি অনুবাদে সংশ্লিষ্ট শব্দের একটি বিপরীতার্থক বৈশিষ্ট্য থাকে:

“...জোর দিয়েছিলেন যে শ্রমিকদের সকল কৃষকের দিকে নজর দেওয়া উচিত ছোটসেইসাথে বড়, তাদের শত্রু হিসাবে।" (ডব্লিউ ফস্টার)

“... জোর দিয়েছিলেন যে শ্রমিকরা সমস্ত কৃষককে গণনা করে - এবং ছোট, এবং প্রধান- তাদের শত্রু।

"এই প্রশ্নটি তাকে নির্যাতন করেছিল, রাতেএবং দিনের মধ্যে, ঘুমন্তএবং জাগো" (এম. টোয়েন)

এই প্রশ্ন তাকে যন্ত্রণা দেয় রাতেএবং বিকেল, স্বপ্নেএবং বাস্তবে».

“আমি কার কাছে অনুমোদনঅথবা অস্বীকৃতি?" (এম. উইলসন)

"আমি কার কাছে অনুমোদনবা নিন্দা?»

TL-তে সংশ্লিষ্ট শব্দের বিপরীতার্থক বৈশিষ্ট্যের অনুপস্থিতিতে, কখনও কখনও এই অর্থের উপাদানটিকে একটি ভিন্ন বিপরীতার্থক জুড়ি ব্যবহার করে পুনরুত্পাদন করা সম্ভব হয়।

"আমেরিকান... দুই শ্রেণীতে বিভক্ত হতে পারে - আমেরিকান এবং আমেরিকান। অন্য কথায়, কিছু হয় চমৎকারএবং কিছু হয় কদর্য" (জে. গ্যালসওয়ার্দি)

"আমেরিকানদের...দুটি বিভাগে বিভক্ত করা উচিত। আমেরিকান এবং আমেরিকান আছে। অন্য কথায়- সুন্দরএবং সহানুভূতিহীন».

“এবং আমি অনেক কিছু নিয়ে এসেছি তথ্যএবং ভুল তথ্যসোভিয়েত ইউনিয়নের বন্ধু ও শত্রুদের লেখা ও বক্তব্য থেকে সংগ্রহ করা হয়েছে। (এ. জনস্টোন)

"এবং আমি যথেষ্ট স্টাফ করা হয়েছে সত্যবাদীএবং মিথ্যাসোভিয়েত ইউনিয়নের বন্ধু এবং শত্রুদের লিখিত এবং মৌখিক বিবৃতি থেকে তথ্য সংগ্রহ করা হয়েছে।

অবশ্যই, অনুবাদে একটি বিপরীতার্থক গোষ্ঠীর অন্য দ্বারা প্রতিস্থাপন করা সবসময় সম্ভব নয়। এই ক্ষেত্রে, সমতা সংশ্লিষ্ট ধারণাগুলির প্রাসঙ্গিক বিরোধিতার উপর ভিত্তি করে।

"...ডিনি যে বেদনাদায়ক সততার সাথে ছায়াটিকে আঁকড়ে ধরে এবং পদার্থটিকে ছেড়ে দিয়েছিল তাতে এক ধরণের প্রশংসা অনুভব করেছিল।" (জে. গ্যালসওয়ার্দি)

ইংরেজি বিপরীতার্থক যুগল ছায়া - পদার্থের বিরোধিতা অনুবাদে প্রকাশ করা হয় শব্দের অর্থের সংঘর্ষের মাধ্যমে যা বিপরীতার্থক শব্দ নয়।

"... যে বেদনাদায়ক সাদাসিধে বাবা মরীচিকাকে তাড়া করেছিলেন, প্রয়োজনীয় জিনিসটি হারিয়েছিলেন, তা মেয়েটির মধ্যে একটি নির্দিষ্ট সহানুভূতি জাগাতে পারেনি।"

শব্দের উপর একটি নাটকের ভিত্তি হিসাবে একটি বিপরীতার্থক বৈশিষ্ট্য ব্যবহার করা হলে, অনুবাদে তথ্যের ক্ষতি প্রায়ই অনিবার্য।

"আপনি কি কিছু পটেজ নেবেন, মিস আহ - মিস ব্লান্ট?" বলেছেন মি. ক্রাউলি। (ডব্লিউ এম ঠাকরে)

শব্দবিরোধিতা উপর ভিত্তি করে ইংরেজি বিশেষণ sharp - blunt. লেখায় উপন্যাসের নায়িকা বেকি শার্পকে ‘মিস শার্প’ না বলে ‘মিস ডাল’ বলা হয়েছে। যাইহোক, রাশিয়ান অনুবাদে, তার উপাধি - "তীক্ষ্ণ" এর বিপরীতার্থক বৈশিষ্ট্য নেই, যার ফলস্বরূপ অর্থের এই উপাদানটি হারিয়ে যাবে। রাশিয়ান সংস্করণে ইতিমধ্যেই উপাধিটি নিয়ে খেলার মাধ্যমে কেউ কেবলমাত্র সমতার অভাবের কিছুটা ক্ষতিপূরণ করতে পারে, উদাহরণস্বরূপ, এটিকে "মিস কার্প" বলে।

বিশেষভাবে উল্লেখ্য, সরাসরি চিঠিপত্রের অনুপস্থিতিতে বা এটি প্রয়োগ করার অসম্ভবতার ক্ষেত্রে অনুবাদের সমতা নিশ্চিত করতে একটি শব্দের বিপরীতার্থক বৈশিষ্ট্যের ব্যবহার।

বিশেষ করে প্রায়ই নেতিবাচক উপসর্গ সহ শব্দ অনুবাদ করার সময় এই ধরনের সমতা লক্ষ্য করা যায়।

"বেশিরভাগ ল্যাটিন আমেরিকান সরকার এই লক্ষ্যে অনেক কিছু করতে পারেনি..." (ডব্লিউ. ফস্টার)

"বেশিরভাগ লাতিন আমেরিকান সরকার এই বিষয়ে খুব কমই করতে পারে।"

"এছাড়া, আমরা সবাই আমাদের নিজস্ব অভিজ্ঞতা থেকে জানি, নিজের সম্পর্কে কথা বলা কখনই অপ্রীতিকর নয়..." (এস. মাঘাম)

"তাছাড়া, আমরা সবাই আমাদের নিজস্ব অভিজ্ঞতা থেকে জানি, নিজের সম্পর্কে কথা বলা সবসময়ই ভালো লাগে..."

এগুলি হল প্রধান ধরণের সমতুল্য সম্পর্ক যা ভাষাগত লক্ষণগুলির স্তরে লক্ষ করা যায়। এটি জোর দেওয়া উচিত যে এটি মূল এবং অনুবাদের পাঠ্যের লক্ষণগুলির বিষয়বস্তুর পৃথক উপাদানগুলির মধ্যে সম্ভাব্য সম্পর্ক সম্পর্কে ছিল। সেগুলি বর্ণনা করার সময়, আমরা অন্যান্য বিষয়বস্তুর স্তরের প্রভাব এবং যোগাযোগের একটি নির্দিষ্ট আইনে চিহ্ন ব্যবহারের শর্তগুলির প্রভাব উভয়কেই উপেক্ষা করেছি৷ যেমনটি পরে দেখানো হবে, এই কারণগুলি প্রায়শই মূল এবং অনুবাদের পৃথক অক্ষরের মধ্যে সমতার প্রকৃতিকে বেশ উল্লেখযোগ্যভাবে পরিবর্তন করে।

 অনুবাদ এবং মূল তুলনা করুন। সমতার প্রকারের নাম দাও।

1. ভঙ্গুর। - সতর্কতা গ্লাস।

2. বাড়িটি আশি হাজার ডলারে বিক্রি হয়েছিল। বাড়িটি বিক্রি হয়েছিল আশি হাজার ডলারে।

3. সে তার মুখে দরজা ধাক্কা দিল। সে তার মুখে দরজা ধাক্কা দিল।

4. বিড়াল যে নিজেই হাঁটা. - একটি বিড়াল যে নিজেই হাঁটা.

5. এটি একটি পাথর নিক্ষেপ. - এটা এখান থেকে সহজ নাগালের মধ্যে।

6. বাসের আসন 30টি। - বাসটিতে 30টি আসন রয়েছে।

7. বাটলার: ডনিশ, মর্যাদাপূর্ণ এবং নিস্তেজ। - বাটলার: একাডেমিক, শালীন এবং বিরক্তিকর।

8. রিচার্ডের বয়স কত? - আমি "জানি না। - ... কেন অক্সফোর্ড থেকে আর কেউ নেই"? - ওহ, আমি জানি না। তারা সবাই বিদেশে বা চাকরি করে, নাকি ট্রেনের ভাড়া বহন করতে পারে না, আমার ধারণা। - রিচার্ডের বয়স কত? - আমি জানি না। অক্সফোর্ড থেকে আর কেউ আসেনি কেন? - আমি কিভাবে তোমাকে বলতে পারি? সম্ভবত, তারা সবাই এখন বিদেশে বা কর্মক্ষেত্রে রয়েছে এবং কারও কারও কাছে ভ্রমণের জন্য অর্থ নেই।

10. আপনি কি বসবেন না? - দয়া করে বসুন।

11. Dear Sir (Dear Mr.) Schroeder. - প্রিয় মিঃ শ্রোডার!

12. কাজ শেষ, সবাই একটি মহান স্বস্তি বোধ. “যখন কাজটি করা হয়েছিল, তখন সবাই স্বস্তির অনুভূতি অনুভব করেছিল।

13. দিনের বেলা ছিল। -সন্ধ্যা ঘনিয়ে আসছিল।

14. আপনি কি গুরুতর? - তুমি কি মজা করছ?

15. আমি মস্কোতে থাকি। - আমি মস্কোতে বসবাস করি.

16. তুমিই একমাত্র নারী যাকে আমি ভালোবাসি। "তোমার আগে আমি কাউকে ভালোবাসিনি।

17. চোখ নামিয়ে হাঁটা হয়নি। নিচু চোখে হাঁটল সে।

18. (মিসেস আইজেনফোর্ড হিল) আমার মেয়ে ক্লারা। - (লিসা) তুমি কেমন আছো? - (ক্লারা) আপনি কিভাবে? - (মিসেস আইজেনফোর্ড হিল) আমার মেয়ে ক্লারা। - (এলিজা) খুব সুন্দর। - (ক্লারা) খুব সুন্দর।

19. স্পার্টাকাস ক্লাব দলের সদস্য নন। - সে স্পার্টাক দলের হয়ে খেলে।

20. তারা টিকিটের জন্য সারিবদ্ধ। তারা টিকিটের জন্য লাইনে দাঁড়িয়ে আছে।

21. সূর্য মেঘের আড়ালে অদৃশ্য হয়ে গেল। - সূর্য মেঘের আড়ালে লুকিয়ে ছিল।

22. প্রতিনিধি দল মস্কো থেকে একটি ফ্লাইট নিয়েছে। - প্রতিনিধিদল মস্কো থেকে উড়ে গেছে।

23. প্রতিনিধিদল লন্ডনে ফিরে এসেছে। - প্রতিনিধিদল বাড়িতে উড়ে গেছে.

24. লন্ডনে গত বছর প্রচন্ড শীত পড়েছিল। লন্ডনে গত বছর শীত ছিল ঠান্ডা।

25. পুরানো গানে তিনি কখনই ক্লান্ত ছিলেন না। পুরনো গানে তিনি কখনো ক্লান্ত হননি।

26. আমি দেখতে পাচ্ছি না যে আমার আপনাকে বোঝানোর দরকার আছে। - আমি আপনার কাছে এটি প্রমাণ করার প্রয়োজন দেখছি না।

27. তার অস্ত্র ক্রস এবং তার খালি মাথা বাঁক সঙ্গে দাঁড়িয়ে ছিল না. তিনি তার বুক জুড়ে তার হাত গুটিয়ে দাঁড়িয়েছিলেন এবং তার অনাবৃত মাথা নত করেছিলেন।

28. সংস্থাটি তার সমস্ত সদস্যদের সার্বভৌম সমতার নীতির উপর ভিত্তি করে। - সংগঠনটি তার সকল সদস্যের সার্বভৌম সমতার নীতির উপর ভিত্তি করে।

29. তবে মনে হচ্ছে, তারা বিন্দুটি হারিয়ে যাওয়ার ঝুঁকিতে রয়েছে। “তবে মনে হচ্ছে তারা বিন্দু মিস করার বিপদে পড়েছে।

30. আমাদের পরিবেশ রক্ষা করা কেবল কিছু জাদু নতুন প্রযুক্তি দ্বারা অর্জন করা যায় না। “আমাদের চারপাশের পরিবেশ কিছু নতুন প্রযুক্তির সাহায্যে সংরক্ষণ করা যায় না যা বিস্ময়কর কাজ করতে পারে।

‚ নিচের লেখাটি পড়ুন এবং অনুবাদ করুন। মূল এবং আপনার অনুবাদের মধ্যে সমতুলতার প্রকারগুলি বিশ্লেষণ করুন।

যে কন্ঠগুলি যুগকে একত্রিত করে৷

(1) বেনামী দোভাষীদের নিয়ে মজা করা একটি জনপ্রিয় অভ্যাস যারা আমাদেরকে বিদেশী চলচ্চিত্রগুলি তাড়াহুড়ো করে ব্যাখ্যা করে: তারা জামাকাপড়ের খুঁটি দিয়ে তাদের নাকে চিমটি দেয় যাতে দস্যুরা তাদের চিনতে না পারে, তারা প্রতিটি দ্বিতীয় শব্দের অর্থ বিকৃত করে, এবং তবুও ভয়েস-ওভার ইন্টারপ্রিটেশন একটি নিয়মিত ব্যবসা হয়ে উঠুন।

(2) ভয়েস-ওভার ব্যাখ্যার জন্ম হয়েছিল ভিডিও টেপ রেকর্ডারের আবির্ভাবের সাথে। (৩) আশেপাশের একমাত্র ভিসিআরের সামনে এই গ্রুপ বসার কথা আমাদের সবার মনে আছে। (4) এই "স্নাফলিং দোভাষী" রাশিয়ায় নতুন পশ্চিমা সিনেমার সূচনা করেছে। (5) তারাই রাশিয়ানদের 80 এর দশকের সমস্ত অধঃপতিত চলচ্চিত্রগুলি দেখিয়েছিল। (6) এই ভয়েস-ওভারটি প্রায় বাড়িতে তৈরি, যা "স্নাফলিং প্রভাব" ব্যাখ্যা করে।

(7) এল. ভোলোডারস্কি (সেই সময়ের বিখ্যাত "জলদস্যু" দোভাষীদের একজন, এখন এনটিভি-প্লাস কোম্পানিতে কাজ করছেন) এই প্রক্রিয়াটি বর্ণনা করেছেন। (8) দোভাষী একটি ফিল্ম তিন বা চারবার দেখেছেন এবং তারপরে কার্যত ঘটনাস্থলেই ব্যাখ্যাটি রেকর্ড করেছেন। (9) কখনও কখনও তিনি এমনকি কিছু বোস্টন নিগ্রো কি বলছে বুঝতে পারে না. (10) দোভাষী প্রধান চরিত্রের পরিবর্তে ধারনাগুলির জন্য মরিয়া হয়ে আঁকড়ে ধরায় দর্শকরা রোমাঞ্চিত হয়েছিল। (11) আমাদের কানে সেই নৃশংস পরীক্ষার সময় দ্রুত শেষ হয়ে গিয়েছিল, এবং আজকাল এমনকি জলদস্যু কপিগুলিও একটি স্ট্যান্ডার্ড লিপ-সিঙ্কের সাথে বিক্রি হয়, যা আসলে অনেক সিনেমা ভক্তরা স্বাগত জানায় না।

(12) 1990-এর দশক বিদেশী চলচ্চিত্রে কণ্ঠ দেওয়ার ক্ষেত্রে একটি সত্যিকারের বিপ্লব নিয়ে আসে। (13) প্রথমত, তারা দশগুণ ফিল্ম কিনতে শুরু করে, বরং হাজার গুণ। (14) দ্বিতীয়ত, প্রত্যেকেই যে কোন উপায়ে উৎপাদন খরচ কমাতে এবং তাদের প্রতিদ্বন্দ্বীদের তুলনায় ভয়েস-ওভার সস্তা করার চেষ্টা করছে। (15) এইভাবে, বর্তমানে সবচেয়ে ব্যাপক পদ্ধতি হল একটি আদর্শ অভিনেতা ভয়েস-ওভার। (16)একটি স্টুডিও তার ক্লায়েন্টের কাছ থেকে একটি স্ক্রিপ্ট সহ একটি VHS টেপ পায়। (17) স্ক্রিপ্ট এবং টেপটি একজন দোভাষীকে দেওয়া হয় যিনি তার যথাসাধ্য চেষ্টা করেন রাশিয়ান বাক্যাংশের দৈর্ঘ্যকে মূলের সাথে মেলাতে। (18) তারপরে রাশিয়ান পাঠ্যটি সম্পাদকের কাছে হস্তান্তর করা হয় যিনি অভিনেতাদের বেছে নেন (সাধারণত দুজন থাকে, একজন পুরুষ এবং একজন মহিলা)। (19) এবং প্রক্রিয়া শুরু হয়।

বিষয় 2অনুবাদ - অভিধান - প্রসঙ্গ

এটি সাধারণত গৃহীত হয় যে একটি দ্বিভাষিক অভিধান প্রধানত অনুবাদকের জন্য তৈরি করা হয়। অবশ্যই, অন্যান্য ব্যবহারকারীরা তাদের তথ্যের কাজে এই জাতীয় অভিধান ব্যবহার করতে পারে, উদাহরণস্বরূপ, পড়ার সময় বিদেশী পাঠ্য, লেখার টীকা বা সারসংক্ষেপ করার সময়, অনুবাদ সম্পাদনা করার সময়, ইত্যাদি।

কিন্তু আমরা যদি মনে রাখি, প্রথমত, অভিধানের অনুবাদের নাম, তাহলে এই ধরনের অভিধানকে "অনুবাদ" বলা যেতে পারে। এবং, প্রকৃতপক্ষে, একটি দ্বিভাষিক অভিধান সর্বদা অভিধান এবং অনুবাদমূলক-তুলনামূলক কাজের একটি নির্দিষ্ট ফলাফল। অনুবাদ অভিধানগুলি দ্বিভাষিক (একটি নিয়ম হিসাবে) হতে পারে বা অনেকগুলি ভাষা নিয়ে গঠিত এবং বহুভাষিক হতে পারে। স্বাভাবিকভাবেই, দ্বিভাষিক অভিধানে বহুভাষিকের চেয়ে অনেক বেশি তথ্য থাকে।

ভাষার মধ্যস্থতা (অনুবাদ) এর জন্য বিভিন্ন ধরনের অভিধান এবং রেফারেন্স বই প্রয়োজন। এটি ছাড়া দ্রুত এবং যোগ্য অনুবাদ অর্জন করা খুবই কঠিন।

নির্দেশ, সতর্কতা এবং উপদেশ দিতে বাধ্যতামূলক মেজাজ ব্যবহার করা হয়।

শান্ত হও!
শান্ত !

যত্নসহকারে আমার কথা শুনো!
যত্নসহকারে আমার কথা শুনো!

কিছু পরিস্থিতিতে, সরাসরি আদেশ এবং নির্দেশগুলি অভদ্র শোনাতে পারে, এই ধরনের ক্ষেত্রে, শব্দগুলি তাদের নরম করার জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে। চলুনবা অনুগ্রহ.

চলুনএখন যাও.
চলো যাই.

অনুগ্রহআমি যা বলছি তা শোন।
আমি কি বলছি দয়া করে শুনুন.

একটি অনুরোধে একটি দিক পরিবর্তন করতে একটি মডেল ক্রিয়া ব্যবহার করা

একটি উচ্চারণের স্বর পরিবর্তন করতে মডেল ক্রিয়া ব্যবহার করা যেতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, বাক্যটি "তুমি উচিততাকে সাহায্য করুন।" তার চেয়ে বেশি নম্র

পারেতুমি আমাকে চা বানিয়ে দাও?
তুমি কি আমার জন্য চা বানাতে পারবে?

করতে পারাআপনি এখানে আসেন দয়া করে?
আপনি কি এখানে আসতে পারেন?

ইচ্ছাশক্তিআপনি কি দয়া করে দরজা বন্ধ করবেন?
দরজা বন্ধ কর.

হবেডাক্তার আপনার জন্য প্রস্তুত না হওয়া পর্যন্ত আপনি এখানে অপেক্ষা করুন?
ডাক্তার মুক্ত না হওয়া পর্যন্ত এখানে অপেক্ষা করুন.

নির্দেশকে আরও ভদ্র করতে একটি পরিচায়ক বাক্যাংশ ব্যবহার করুন

একটি ইঙ্গিত বা আদেশ দেওয়ার জন্য, আপনি পরিবর্তে একটি পরিচায়ক বাক্যাংশ ব্যবহার করে বাধ্যতামূলক মেজাজের সাথে সম্পূর্ণভাবে বিদায় করতে পারেন। নীচে এই বাক্যাংশগুলির মধ্যে কয়েকটি রয়েছে, আরও ভদ্র থেকে কম ভদ্র পর্যন্ত স্থান দেওয়া হয়েছে৷

আপনি কি কিছু মনে করবেন (সম্ভবত)...( + ing-ফর্ম )
আপনি কিছু মনে করবেন (সম্ভবত) চলন্তআপনার গাড়ী? এটা আমার ঠিক সামনে পার্ক করা হয়েছে.
আপনি আপনার গাড়ী সরাতে পারে? সে আমার সামনে দাঁড়িয়ে আছে।

আমি আশা করছিলাম তুমি পারবে...( + কণা ছাড়া অনন্ত প্রতি )
আমি আশা করছি আপনি অব্যাহতি দিতে পারেনআমি আজ সকালে কয়েক মিনিট.
আমি আশা করছি আপনি এখন আমাকে কিছু সময় দিতে পারেন.

আপনি কি মনে করেন আপনি পারতেন… ( + কণা ছাড়া অনন্ত প্রতি )
আপনি কি মনে করেন আপনি করতে পারেনএই ফটোকপি আমার জন্য?
আপনি আমার জন্য এই কপি করতে পারেন?

আমি চাই তুমি...
আমি তোমাকে চাইআমার জন্য এই চিঠিপত্র ফাইল.
আমি চাই আপনি আমাকে এই মেইলটি পাঠান।

আমি চাই তুমি…
আমি চাই তুমিআগামীকালের মধ্যে এটি শেষ করুন।
আমি চাই তুমি আগামীকালের মধ্যে এটা করে ফেল।

আদেশ নির্দেশ করে শব্দের ব্যবহার

নির্দেশাবলী পরিষ্কার করতে, ক্রম এবং অগ্রাধিকার নির্দেশকারী শব্দগুলি ব্যবহার করা যেতে পারে।

প্রথমত, নিশ্চিত করুন যে যন্ত্রটি সংযোগ বিচ্ছিন্ন হয়েছে।
প্রথমে নিশ্চিত করুন যে ডিভাইসটি বন্ধ আছে।

দ্বিতীয়ত, একটি স্ক্রু ড্রাইভার দিয়ে পিছনে খুলুন.
তারপর একটি স্ক্রু ড্রাইভার দিয়ে পিছনে খুলুন।

তারপর, সাবধানে দুটি কালো তারগুলি টানুন...
এর পরে, সাবধানে দুটি কালো তারগুলি টানুন...

এলএলসি নিবন্ধন করার সময়, কীভাবে সঠিকভাবে ইংরেজিতে এলএলসি কোম্পানির নাম, সম্পূর্ণ এবং সংক্ষিপ্তভাবে নির্দেশ করবেন?

উত্তর

নির্দেশাবলী, নির্দেশাবলী, cf. 1. শুধুমাত্র ইউনিট ch অধীনে কর্ম. 1 এবং 2 মান নির্দেশ করে। নির্দেশ করে রাস্তার ইঙ্গিত। ত্রুটি-বিচ্যুতি তুলে ধরে। 2. নির্দেশ, উপদেশ, নির্দেশ, কোন কিছু ব্যাখ্যা করে মন্তব্য, কিভাবে কাজ করতে হবে তা নির্দেশ করে। থেকে নির্দেশিত হিসাবে ... ... উশাকভের ব্যাখ্যামূলক অভিধান

ইঙ্গিত- সুপারিশ একটি আউটলাইন ফন্ট থেকে অক্ষরকে একটি বিটম্যাপ বিন্যাসে রূপান্তর করার জন্য একটি বিশেষ নির্দেশনা, যা একটি ডিসপ্লে স্ক্রীন বা একটি মুদ্রণ ডিভাইসে প্রদর্শন করার সময় ব্যবহৃত হয়৷ রূপান্তর করার সময়, একটি পরিস্থিতি দেখা দিতে পারে যখন, কম রেজোলিউশনের কারণে ... ... প্রযুক্তিগত অনুবাদকের হ্যান্ডবুক

বিঃদ্রঃ- নির্দেশ, I, cf. 1. ইঙ্গিত দেখুন. 2. নির্দেশ, ব্যাখ্যা, কিভাবে কাজ করতে হবে তা নির্দেশ করে। দিতে পারেন. মূল্যবান এ. (প্রায়ই বিদ্রূপাত্মক)। Ozhegov এর ব্যাখ্যামূলক অভিধান। S.I. Ozhegov, N.Yu. শ্বেদোভা। 1949 1992... Ozhegov এর ব্যাখ্যামূলক অভিধান

ইঙ্গিত- একটি প্রশাসনিক অফিসিয়াল নথি যা একটি নির্দিষ্ট নির্বাহকের জন্য একটি তথ্যগত এবং পদ্ধতিগত প্রকৃতির অপারেশনাল সমস্যাগুলির পাশাপাশি আদেশ কার্যকর করার সংস্থার সাথে সম্পর্কিত সমস্যাগুলির সমাধানের জন্য নির্ধারিত ক্রিয়াকলাপ সমন্বিত করে, ... ... অফিসিয়াল পরিভাষা

ইঙ্গিত- (নির্দেশ) কাঠামোগত ইউনিট এবং ব্যবসায়িক ইউনিটের প্রধান দ্বারা ইউনিটকে অর্পিত কার্যকরী কাজগুলি সম্পাদন করার জন্য তার যোগ্যতা এবং কর্তৃত্বের মধ্যে জারি করা একটি নথি ... অর্থনৈতিক এবং গাণিতিক অভিধান

ইঙ্গিত- একটি নির্দেশ বাস্তবায়ন কার্যকর করুন নির্দেশাবলী বাস্তবায়ন নির্দেশনা প্রদান কর্ম নির্দেশ প্রদান কর্ম একটি নির্দেশনা কর্ম গ্রহণ, প্রাপক নির্দেশ কর্ম গ্রহণ, বিষয় নির্দেশাবলী অনুসরণ, নির্ভরতা, ... ... উদ্দেশ্যহীন নামের মৌখিক সামঞ্জস্য

ইঙ্গিত- I. নির্দেশ নির্দেশনা 1, নির্দেশ, প্রেসক্রিপশন, প্রেসক্রিপশন, ইঙ্গিত নির্দেশ, নির্দেশ, নির্দেশ, প্রেসক্রিপশন, ইনস্টলেশন, সার্কুলার, কল। নির্দেশক, নির্দেশমূলক, বৃত্তাকার এবং… … রাশিয়ান বক্তৃতার প্রতিশব্দের অভিধান-থিসোরাস

ইঙ্গিত- বিশেষ্য, s., ব্যবহার। comp প্রায়শই রূপবিদ্যা: (না) কি? কি জন্য নির্দেশাবলী? নির্দেশাবলী, (দেখুন) কি? কি ইঙ্গিত? ইঙ্গিত কি? ইঙ্গিত সম্পর্কে; pl কি? নির্দেশ, (না) কি? কি জন্য নির্দেশাবলী? নির্দেশাবলী, (দেখুন) কি? কি জন্য নির্দেশাবলী? কি সম্পর্কে নির্দেশাবলী? সম্পর্কিত… … দিমিত্রিভের অভিধান

ইঙ্গিত- কি এবং কি সম্পর্কে. 1. কি (পরামর্শ, মন্তব্য, প্রেসক্রিপশন)। কাজের সময়সূচী পরিবর্তন করার প্রয়োজনীয়তার একটি ইঙ্গিত পাওয়া গেছে। 2. কি সম্পর্কে (তথ্য, কি সম্পর্কে বার্তা l.) নির্দেশাবলী পরীক্ষার ক্রম নির্দেশ করে না ... নিয়ন্ত্রণ অভিধান

ইঙ্গিত- আমি cf. 1. Ch অনুযায়ী কর্মের প্রক্রিয়া। ইঙ্গিত করুন I 1., I 2 নির্দেশ করুন। এই ধরনের একটি কর্মের ফলাফল; ইঙ্গিত I 2. II cf. 1. Ch অনুযায়ী কর্মের প্রক্রিয়া। II 3 নির্দেশ করুন।, II 2 নির্দেশ করুন। এই ধরনের কর্মের ফলাফল; নির্দেশ, নির্দেশ, উপদেশ। ott সেবা…… আধুনিক অভিধানরাশিয়ান ভাষা Efremova

বই

• , হিজ ইম্পেরিয়াল হাইনেস সার্বভৌম উত্তরাধিকারী সেসারেভিচের পথে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ল্যান্ডমার্কের ইঙ্গিত। 1837 সংস্করণের মূল লেখকের বানানে পুনরুত্পাদন করা হয়েছে... 2208 UAH এর জন্য কিনুন (শুধুমাত্র ইউক্রেন)
• হিজ ইম্পেরিয়াল হাইনেস সার্বভৌম উত্তরাধিকারী সেসারেভিচের পথে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ল্যান্ডমার্কগুলির ইঙ্গিত। হিজ ইম্পেরিয়াল হাইনেস সার্বভৌম উত্তরাধিকারী সেসারেভিচের পথে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ল্যান্ডমার্কের ইঙ্গিত। 1837 সংস্করণের মূল লেখকের বানানে পুনরুত্পাদন করা হয়েছে (প্রকাশক সংস্থা ...

রাশিয়ান ফেডারেশনের সংবিধানের 26 অনুচ্ছেদ ঘোষণা করে:

"১. প্রত্যেকেরই তাদের জাতীয়তা নির্ধারণ ও নির্দেশ করার অধিকার রয়েছে। কাউকে তাদের জাতীয়তা নির্ধারণ এবং নির্দেশ করতে বাধ্য করা যাবে না।

2. প্রত্যেকেরই তাদের মাতৃভাষা ব্যবহার করার, অবাধে যোগাযোগ, লালন-পালন, শিক্ষা এবং সৃজনশীলতার ভাষা বেছে নেওয়ার অধিকার রয়েছে।"

জাতীয়তার সাথে যুক্ত অধিকারের জটিলতা বহুজাতিক রাশিয়ার বৈশিষ্ট্যগুলিকে প্রতিফলিত করে, যেখানে একটি বৃহৎ জাতিগতভাবে মিশ্র জনসংখ্যা বাস করে। অনেক বিদেশী দেশসমূহআহ (মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, ফ্রান্স, জার্মানি), জাতীয়তা দীর্ঘদিন ধরে তার আইনি অর্থ হারিয়েছে এবং সমস্ত নাগরিককে একটি সাধারণ শব্দ ("আমেরিকান", "ফরাসি", "জার্মান") দ্বারা উল্লেখ করা হয়। একই সময়ে, বেশ কয়েকটি বিদেশী দেশে (জার্মানি, ইস্রায়েল, কানাডা) অভিবাসন আইনের কারণে, একটি নির্দিষ্ট জাতীয়তার (জার্মান, ইহুদি, ইউক্রেনীয়) অন্তর্গত এই দেশগুলিতে নির্বিঘ্নে অভিবাসনের সম্ভাবনা উন্মুক্ত করে। রাশিয়ান ফেডারেশনের সংবিধান প্রতিষ্ঠা করে যে প্রত্যেকেরই তাদের জাতীয়তা নির্ধারণ এবং নির্দেশ করার অধিকার রয়েছে এবং কাউকে তাদের জাতীয়তা নির্ধারণ এবং নির্দেশ করতে বাধ্য করা যাবে না। এই নিয়মগুলি কোনও আইনি পরিণতি বহন করে না, যেহেতু, রাশিয়ান আইনের অধীনে, কেউ বিশেষাধিকার ভোগ করতে পারে না, পাশাপাশি জাতীয়তার ভিত্তিতে বৈষম্যের শিকার হতে পারে। এটা স্বীকৃত যে, জাতীয় সংস্কৃতির বিকাশে তার অংশগ্রহণ এবং তার ঐতিহাসিক উত্সের অভ্যন্তরীণ বোধের পরিপ্রেক্ষিতে একটি নির্দিষ্ট লোকের অন্তর্গত হওয়া এখনও গুরুত্বপূর্ণ।

আইনটি "জাতীয়তা", "জাতীয়তা" এর ধারণাগুলিকে সংজ্ঞায়িত করে। জাতীয়তা হল একজন ব্যক্তির স্বত্ব জাতিগত গোষ্ঠী, স্থানীয় ভাষা, জীবনের বৈশিষ্ট্য, ঐতিহ্য, রীতিনীতি, সংস্কৃতি, ধর্ম, আত্মীয়তা এবং অন্যান্য লক্ষণ দ্বারা চিহ্নিত যা একজন ব্যক্তিকে নিজেকে সনাক্ত করতে দেয়। একজন ব্যক্তির একটি নির্দিষ্ট জাতীয়তার অন্তর্গত হওয়ার জন্য একটি প্রয়োজনীয় শর্ত জিনগত উত্সের ঐক্য নয়, তবে জাতীয় আত্ম-চেতনার গঠন। সুতরাং, একজন ব্যক্তির জাতীয় পরিচয় উদ্দেশ্য এবং বিষয়গত কারণের উপস্থিতি দ্বারা নির্ধারিত হয়: ক) একটি সাংস্কৃতিক, ভাষাগত এবং একটি নিয়ম হিসাবে, আঞ্চলিক সম্প্রদায়ের (জাতি) উপস্থিতি; খ) এই ধরনের একটি সম্প্রদায়ের একজন ব্যক্তির প্রকৃত অবস্থা; গ) এই সম্প্রদায়ের সদস্য হওয়ার বিষয়টি সম্পর্কে একজন ব্যক্তির সচেতনতা (সম্প্রদায়ের সদস্য হিসাবে নিজের আত্ম-পরিচয়)। এটি একটি জাতি এবং একটি জাতির মধ্যে প্রধান পার্থক্য। একটি জাতি মানবতার একটি ঐতিহাসিকভাবে বিকশিত অংশ, মানুষের একটি বৃহৎ গোষ্ঠী যাদের সাধারণ বংশগত নৃতাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য রয়েছে (ত্বকের রঙ, মাথার খুলির গঠন, চোখের আকৃতি ইত্যাদি)। একজন ব্যক্তির একটি নির্দিষ্ট জাতির অন্তর্গত তার পিতামাতার এই জাতিভুক্ত হওয়ার কারণে উদ্ভূত হয়।

কাউকে তাদের জাতীয়তা নির্ধারণ এবং নির্দেশ করতে বাধ্য করা যাবে না। এই বিষয়ে, রাশিয়ান ফেডারেশনের একজন নাগরিকের পাসপোর্টে বর্তমানে "জাতীয়তা" কলাম নেই। আজ জাতীয়তার সত্যটি আইনত উদাসীন এবং সরকারী নথিতে প্রতিফলিত হওয়া উচিত নয়, যেহেতু শিল্প অনুসারে। রাশিয়ান ফেডারেশনের সংবিধানের 19, রাষ্ট্র জাতীয়তা সহ যে কোনও পরিস্থিতিতে নির্বিশেষে মানুষ এবং নাগরিকের অধিকার এবং স্বাধীনতার সমতার গ্যারান্টি দেয় এবং সামাজিক, জাতিগত ভিত্তিতে নাগরিকদের অধিকারের যে কোনও ধরণের সীমাবদ্ধতা নিষিদ্ধ করে। , জাতীয়, ভাষাগত বা ধর্মীয় অনুষঙ্গ।

সরকারী নথিতে তার জাতীয়তা নির্দেশ করে, একজন ব্যক্তি সচেতন যে তিনি তার জাতীয়তা সম্পর্কে তথ্য অন্য ব্যক্তিদের কাছে জানাতে চান। যাইহোক, বেআইনিভাবে সুবিধা অর্জন বা বাধ্যবাধকতা থেকে অব্যাহতি দেওয়ার উদ্দেশ্যে সরকারী নথিতে একটি কাল্পনিক জাতীয়তার ইঙ্গিত প্রতারণার মাধ্যমে জালিয়াতি হিসাবে যোগ্য হতে পারে এবং সংশ্লিষ্ট নেতিবাচক পরিণতিগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করতে পারে।

জাতীয়তা সনাক্ত করার অধিকার রক্ষার প্রধান উপায় হল রাষ্ট্রীয় সংস্থা, সংস্থাগুলির বেআইনি কর্মের (সিদ্ধান্ত) বিরুদ্ধে আপিল করা। স্থানীয় সরকার, প্রতিষ্ঠান, উদ্যোগ এবং কর্মকর্তাদেরযে এই অধিকার লঙ্ঘন. উপরন্তু, বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, জাতীয়তা সনাক্ত করার অধিকার লঙ্ঘন এই অপরাধ এবং তাদের পরিণতি সম্পর্কে অনুভূতির সাথে জড়িত উল্লেখযোগ্য নৈতিক যন্ত্রণার নাগরিকদের দুর্ভোগকে অন্তর্ভুক্ত করে। এই পরিস্থিতিতে, Article.Article অনুযায়ী. রাশিয়ান ফেডারেশনের সিভিল কোডের 151, 1101, সৃষ্ট ক্ষতির জন্য ক্ষতিপূরণ দাবি করার জন্য নাগরিকের অধিকারের জন্ম দেয়। নৈতিক ক্ষতিটর্টফেজারের বিরুদ্ধে উপযুক্ত দাবি দায়ের করে অর্থের আকারে (উদাহরণস্বরূপ, নিয়োগকর্তা কর্মচারীকে তার জাতীয়তা নির্দেশ করতে বাধ্য করেন)।

নিজের মাতৃভাষা ব্যবহার করার অধিকার, অবাধে যোগাযোগ, লালন-পালন, শিক্ষা এবং সৃজনশীলতার ভাষা বেছে নেওয়ার অধিকারকে ফেডারেল কাঠামোর সমস্যা এবং শিল্প দ্বারা প্রতিষ্ঠিত অধিকারগুলির সাথে একত্রে বিবেচনা করা হয়। সংবিধানের 68 (প্রজাতন্ত্রের তাদের রাষ্ট্রভাষা প্রতিষ্ঠার অধিকারের স্বীকৃতি এবং সমস্ত জনগণের তাদের মাতৃভাষা সংরক্ষণের অধিকার) ভাষা মানুষের মধ্যে যোগাযোগ, চিন্তাভাবনা, তথ্য বিনিময়, পারস্পরিক বোঝাপড়ার একটি মাধ্যম। রাশিয়ান ফেডারেশনের সংবিধানে বলা হয়েছে যে রাশিয়ান ফেডারেশনের রাষ্ট্র ভাষা রাশিয়ান। রাশিয়ান ফেডারেশনের রাষ্ট্র ভাষা এমন একটি ভাষা যা পারস্পরিক বোঝাপড়ার প্রচার করে, একটি একক বহুজাতিক রাষ্ট্রে রাশিয়ান ফেডারেশনের জনগণের মধ্যে আন্তঃজাতিগত সম্পর্ক জোরদার করে। রাশিয়ান ফেডারেশনের রাষ্ট্রভাষা ব্যবহার করার বাধ্যবাধকতাকে রাশিয়ান ফেডারেশনের অংশ প্রজাতন্ত্রের রাষ্ট্রভাষা এবং জনগণের ভাষা ব্যবহার করার অধিকারকে অস্বীকার বা অবমাননা হিসাবে ব্যাখ্যা করা উচিত নয়। রাশিয়ান ফেডারেশন. রাশিয়ান ফেডারেশনের মধ্যে প্রজাতন্ত্রগুলির নিজস্ব রাষ্ট্র ভাষা প্রতিষ্ঠার অধিকার রয়েছে, যা রাষ্ট্রীয় কর্তৃপক্ষ, স্থানীয় স্ব-সরকারে ব্যবহার করা যেতে পারে, গণ প্রতিষ্ঠানপ্রজাতন্ত্র

রাশিয়ান ফেডারেশনে, 25 অক্টোবর, 1991 সালের আরএসএফএসআর-এর জনগণের ভাষার আইনের মাধ্যমে সাংবিধানিক নিয়মগুলি বাস্তবায়িত হয়। যোগাযোগের ভাষা কোনও নিয়ম ছাড়াই মানুষ নিজেরাই প্রতিষ্ঠিত হয়, এর জন্য কোনও আইনি নিয়ম নেই। আন্তঃব্যক্তিক, অনানুষ্ঠানিক যোগাযোগের পাশাপাশি জনসাধারণ এবং ধর্মীয় সমিতির ক্রিয়াকলাপে রাশিয়ান ফেডারেশনের জনগণের ভাষার ব্যবহার বিদ্যমান নেই। আইনগত অধিকার ভোগ করা একটি নির্দিষ্ট ভাষার জ্ঞানের উপর নির্ভর করে না। ভাষা না জানার অজুহাতে সেবা খাতে এবং বাণিজ্যিক কার্যক্রমে নাগরিকদের সেবা দিতে অস্বীকার করার জন্য দায়বদ্ধতা প্রতিষ্ঠিত হয়। রাশিয়ার নাগরিকদের দেশের রাষ্ট্রীয় সংস্থাগুলিতে তাদের মাতৃভাষায় বা রাশিয়ার জনগণের অন্য যে কোনও ভাষায় আবেদন করার অধিকার দেওয়া হয়েছে যা তারা জানে। একটি অনুরূপ অধিকার আইনি প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য।