সাবলীল বক্তৃতা বিকাশের জন্য প্রকল্প। শব্দ উচ্চারণ দক্ষতা বিকাশে বিশুদ্ধ ভাষার ভূমিকা

প্রস্তুত

শিক্ষক - স্পিচ থেরাপিস্ট

কুস্তোভা ও.এ.

বিশুদ্ধ বাণী এমনভাবে নির্মিত ছোট বাক্যাংশ যে প্রথম অংশে একই শব্দাংশ প্রায়শই তিন বা তার বেশি বার পুনরাবৃত্তি হয় এবং দ্বিতীয় অংশে 3 - 4টি শব্দ থাকে যা প্রথম অংশের সাথে ছড়ায়। একটি বিশুদ্ধ বাক্যাংশ একটি বাক্যাংশ বা একটি কর্ম বা বিষয়ের সাথে যুক্ত একাধিক বাক্যাংশ নিয়ে গঠিত হতে পারে। একটি বাক্যাংশের শেষ শব্দটি সর্বদা একটি চাপযুক্ত শব্দাংশ দিয়ে শেষ হয় যা ইতিমধ্যেই শিশু দ্বারা বারবার উচ্চারিত হয়। উদাহরণস্বরূপ: "লা-লা-লা - আমরা টেবিলে জড়ো হয়েছিলাম।" বারবার একই স্ট্রেসড সিলেবলের পুনরাবৃত্তি করে, শিশু এটির উচ্চারণ স্বয়ংক্রিয় করে তোলে।

বক্তৃতায় প্রয়োজনীয় শব্দের সঠিক উচ্চারণকে শক্তিশালী করতে স্পিচ থেরাপি বাক্যাংশ ব্যবহার করা যেতে পারে।

শুদ্ধ ভাষার সাহায্যে, আপনি কথা বলার অন্যান্য দিকগুলি বিকাশ করতে পারেন। এইভাবে, তাদের ছড়া এবং ছন্দময় নকশা শব্দগুলি উচ্চারণ এবং মুখস্থ করা সহজ করে তোলে। বিশুদ্ধ বক্তৃতার সিলেবিক উপাদান শ্রবণ গঠনে অবদান রাখে এবং ধ্বনিগত সচেতনতা, মনোযোগ, স্মৃতি, ভাষাগত অনুভূতির বিকাশকে উদ্দীপিত করে। বিশুদ্ধ প্রবাদ রচনার প্রক্রিয়ায় তা সমৃদ্ধ হয় শব্দভান্ডার, শিশুর ব্যাকরণগত কাঠামো এবং সুসঙ্গত বক্তৃতা উন্নত হয় এবং তার কল্পনা সক্রিয় হয়।

খাঁটি জিহ্বা দিয়ে কিভাবে কাজ করবেন? উদাহরণস্বরূপ, শিশুর জন্য শব্দের [এল] উচ্চারণ অনুশীলন করা প্রয়োজন। এটি করতে:

এই শব্দ দিয়ে একটি বিশুদ্ধ বাক্যাংশ নির্বাচন করে;

আমরা এটিকে বিভিন্ন স্বর দিয়ে উচ্চারণ করি: জিজ্ঞাসাবাদমূলক, বর্ণনামূলক, বিস্ময়কর;

আমরা দ্রুত এবং ধীর গতিতে কথা বলি;

আমরা একটি প্রদত্ত শব্দ সহ অন্য একটি বিশুদ্ধ বাক্যাংশ নিয়ে আসি এবং শিশুকে পছন্দসই শব্দাংশ বা শব্দ দিয়ে স্বাধীনভাবে সম্পূর্ণ করতে বলি;

অনুগ্রহ করে বাক্যাংশগুলি এমনভাবে উচ্চারণ করুন যেন তারা একটি ভালুক, একটি শিয়াল, একটি মশা ইত্যাদি।

বিশুদ্ধ বাক্যাংশ নির্বাচন করার সময়, শিশু সঠিকভাবে উচ্চারণ করতে পারে না এমন শব্দ সহ শব্দগুলি বাদ দেওয়া প্রয়োজন।

এটি আরও আকর্ষণীয় এবং দরকারী যে শিশুকে নিজেই বিশুদ্ধ বাণী নিয়ে আসতে বা তার সাথে একসাথে এটি করতে আমন্ত্রণ জানানো।

সা-সা-সা - কাগজে একটি ডোরাকাটা।

Sy-sy-sy - মেয়ে দুটি braids আছে.

তাই-তাই-চাকা ঘূর্ণায়মান।

সু-সু-সু - আমি আমার মায়ের জন্য ফুল আনি

সা-সা-সা: টেবিলে একটি ওয়াপ আছে (একটি শিয়াল খাঁচায় ঘুমাচ্ছে)।
সু-সু-সু: আমরা ওয়াপকে ভয় পাই (শেয়ালের দিকে তাকান)।
Sy-sy-sy: the sting of a wasp (the fluffy tail of a fox).
সে-সে-সে: চলুন শেয়ালকে জেলি দেই (শেয়ালকে জেলি দেই)

রি - রি - রি - স্পষ্টভাবে কথা বলুন।

রিয়া - রিয়া - রিয়া - লাল রঙের ভোর।

রিউ - রিউ - রিউ - আমি ভোর আঁকব।

রি - রি - রি - ডালে ষাঁড়ের পাখি আছে।

উঠোনে রি-রি-রি-গেমস

রো - রো - রো - মেঝেতে একটি বালতি আছে।

খেলার জন্য Ry - ry - ry - চিপস.

রা-রা-রা একটি মজার খেলা।

রু - রু - রু - গিজ গজ চারপাশে হাঁটা.

লা - লা - ​​লা - ​​মেঝেতে একটি শীর্ষ রয়েছে।

লা - লা - ​​লা - ​​একটি মৌমাছি আমাদের কাছে উড়ে গেল।

কোণে লু-লু-লু-টেবিল।

Ly - ly - ly - আমরা গোল করি।

লো-লো-লো-পাহাড়ে একটা গ্রাম আছে

লা-লা-লা, লা-লা-লা - আমাদের কাঠবিড়ালি ছোট।
লো-লো-লো, লো-লো-লো - কাঠবিড়ালিটির একটি ফাঁপা রয়েছে।
লো-লো-লো, লো-লো-লো - কাঠবিড়ালির জন্য এটি উষ্ণ।
লু-লু-লু, লু-লু-লু - কাঠবিড়ালি উষ্ণতার জন্য খুশি।

ঝু-ঝু-ঝু- কোনোরকমে হেজহগ সাপের কাছে এল।

ঝি-ঝি-ঝি - আমাকে হাঁস দেখাও।

ঝু-ঝু-ঝু - আমি হেজহগদের সাথে বন্ধু নই।

ঝা-ঝা-ঝা - হেজহগ সাপকে ছেড়ে দেয়।

ঝা-ঝা-ঝা - আমরা বনে একটি হেজহগ দেখেছি।

ঝু-ঝু-ঝু - আমরা হেজহগের কাছে একটি গান গেয়েছি।

ঝি-ঝি-ঝি - সাপ আমাদের কথা শুনেছে।

একই, একই, একই - সাপগুলি সীমানায় হামাগুড়ি দিয়েছে।

শা, শা, শা - আমার কাছে নুডুলস আছে।
শি, শি, শি শিশু।
শু, শু, শু - আমি পতাকা নেড়েছি। শু, শু, শু - আমি একটি টুপি পরে আছি।
শক, শক শক - আমার ফ্লাফ আছে। শা-শা-শা - আমাদের পোরিজ ভাল।

জন্য-এর জন্য - একটি ছাগল তৃণভূমিতে দাঁড়িয়ে আছে।
জু-জু-জু - আমরা একটি ছাগল দেখেছি।
Ze-ze-ze - আমরা ছাগলকে ঘাস দিয়েছি। জয়-জয়-জয়- ছাগলের পিছু পিছু ছুটছে বাচ্চা।

Tsa-tsa-tsa - এটি আমাদের মুরগি। Tso - tso - tso - আমরা বারান্দায় যাই। Tsu - tsu - tsu - আমরা গায়কের জন্য তালি দিয়েছি। Tse - tse - tse - একটি শসা মধ্যে অনেক দানা আছে.

পূর্বরূপ:

সম্প্রতি, স্পিচ থেরাপি বক্তৃতা খুব জনপ্রিয় হয়ে উঠেছে। অলসতা প্রতিরোধ এবং শক্তিশালী করার জন্য পরিষ্কার শব্দ দরকারী সঠিক উচ্চারণশব্দ এবং বাক্যাংশে ধ্বনি, সেইসাথে স্পষ্ট এবং বোধগম্য বক্তৃতার পার্থক্য এবং বিকাশ, বিভিন্ন হারে এবং স্বরে কথা বলার ক্ষমতা। শিশুর আগ্রহী হওয়া উচিত এবং মজা করা উচিত, তারপরে এই দক্ষতাগুলি দ্রুত বিকাশ করবে।

উচ্চারণ উন্নত করতেও শুদ্ধ ভাষা ব্যবহার করা হয়। স্বতন্ত্র শব্দএবং তাদের অটোমেশনের জন্য। আপনি সম্ভবত লক্ষ্য করেছেন যে তিনি এইমাত্র উচ্চারণ করতে শিখেছেন এমন শব্দগুলির সাথে শব্দগুলি উচ্চারণ করা কতটা কঠিন। তিনি ইতিমধ্যে বুঝতে পেরেছেন কিভাবে তার জিহ্বা অবস্থান করতে হবে বা কিভাবে তার ঠোঁট প্রসারিত করতে হবে, কিন্তু প্রতিবার তাকে এটি মনে রাখতে হবে যদি সে একটি শব্দে আসে। কঠিন শব্দ. তবে, কিছু সময় চলে যায়, এবং কোন বিশেষ প্রচেষ্টার প্রয়োজন হয় না: জিহ্বা এবং ঠোঁট উভয়ই সঠিক অবস্থানটি মনে রাখে এবং নিজেরাই সবকিছু করে, অনায়াসে, অর্থাৎ স্বয়ংক্রিয়ভাবে। এবং বিশুদ্ধ জিহ্বা একই স্বয়ংক্রিয়তা বিকাশে শিশুর জন্য একটি দুর্দান্ত সহায়ক হয়ে উঠবে। বিশুদ্ধ উক্তিগুলি স্পিচ থেরাপির বইগুলিতে পাওয়া যেতে পারে তবে আপনি নিজেও সেগুলি নিয়ে আসতে পারেন। যেমন শিশুর সমস্যা হলে কঠিন শব্দ"s", আপনি এই ছড়াগুলি পুনরাবৃত্তি করতে পারেন - বিশুদ্ধ বাণী:

SA - SA - SA - এখানে ওয়াপ ফ্লাইস,

তাই - তাই - তাই - চাকা ঘূর্ণিত.

শুদ্ধ বাণীগুলিও একটি শিশুর ছড়ার অনুভূতি বিকাশের জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে। সর্বোপরি, তাদের মধ্যে শেষ শব্দটি কেবল উচ্চারিত হওয়ার জন্য অনুরোধ করে। বলুন, বিশুদ্ধভাবে, শেষ করতে "ভুলে যাওয়া"। এবং শিশুটিকে প্রথমে আপনাকে সঠিক শব্দটি বলার চেষ্টা করতে দিন এবং তারপর পুরো কবিতাটি নিজেই উচ্চারণ করুন। এই ধরণের গেমগুলি দীর্ঘ লাইনে বা চলার পথে খেলা ভাল। এখানে বিশুদ্ধ আলোচনার আরও উদাহরণ রয়েছে:

জু - জু - জু, জু - জু - জু - আমরা বেসিনে খরগোশ ধুয়ে ফেলি;

ঝা - ঝা - ঝা - তারা বনে একটি হেজহগ খুঁজে পেয়েছিল।

বক্তৃতা বিকাশ করতে এবং ব্যঞ্জনবর্ণ শব্দগুলির একটি স্পষ্ট উচ্চারণ বিকাশ করতে, বাবা-মা বাড়িতে ব্যবহার করতে পারেন এমন যথেষ্ট পদ্ধতি রয়েছে। এখানে মায়েদের জন্য একটি মূল্যবান গুণ হল পরিষ্কার করার সময়ও তাদের সন্তানের সাথে কথা বলতে পারা। এমনকি যদি একজন স্পিচ থেরাপিস্ট আপনার সন্তানের সাথে কাজ করে, আপনি বাড়িতে মজার বাক্যাংশগুলি আবার মনে করে আপনার সন্তানকে ক্লান্ত করবেন না। মায়েরা নিজেরাই মজার বাক্যাংশ নিয়ে আসতে পারেন যেমন:

হ্যাঁ - হ্যাঁ - হ্যাঁ - কুইনোয়া বাগানে,

ডু - ডু - ডু - আপেল বাগানে জন্মায়,

টা - টা - টা - বিড়ালের একটি তুলতুলে লেজ আছে,

বাগানে ডু-ডু-ডু-আপেল বেড়ে উঠছে।

ইনিংস বক্তৃতা উপাদানশুদ্ধ ভাষায় বিভিন্ন উপায়ে ঘটতে পারে:

• সিলেবিক অংশটি শিশুরা উচ্চারণ করে এবং ছন্দের অংশটি শিক্ষক (অভিভাবক, শিক্ষক - স্পিচ থেরাপিস্ট);
• সিলেবিক অংশটি এমন শিশুদের দ্বারা উচ্চারণ করা হয় যারা এই বিশুদ্ধ শব্দগুচ্ছের শব্দটি সবেমাত্র আয়ত্ত করেছে, এবং ছন্দের অংশটি শিশুদের দ্বারা উচ্চারণ করা হয় যাদের বক্তৃতায় সমস্ত শব্দ রয়েছে;
• সিলেবিক অংশটি একটি উপগোষ্ঠী দ্বারা উচ্চারিত হয় - ছন্দবদ্ধ অংশটি অন্যটি দ্বারা;
• বিশুদ্ধ বাক্যাংশের প্রথম এবং দ্বিতীয় অংশ শিশুদের দ্বারা উচ্চারিত হয়;
• একটি বিশুদ্ধ বাক্যাংশ হাঁটা (তালি) যাতে প্রতিটি সিলেবলের জন্য (স্বরধ্বনি ছাড়া একটি সিলেবল হতে পারে না) একটি ধাপ (তালি) থাকে। যেমন: la – la – la – ost – ra – I pi – la। যদি শিশুটি এই কাজটি সম্পূর্ণ করা কঠিন মনে করে, প্রাপ্তবয়স্ক হাঁটে (তালি দেয়) এবং তার সাথে একসাথে বাক্যাংশটি উচ্চারণ করে।

আমি আপনাকে সৌভাগ্য কামনা করি!

পিতামাতার জন্য পরামর্শ:

"শুদ্ধ বক্তৃতা - বাক বিকাশের মাধ্যম হিসাবে"

2 বছর পরে, শিশুরা দ্রুত তাদের শব্দভাণ্ডার প্রসারিত করে এবং তারপরে শব্দের শব্দ নকশা উন্নত করার প্রক্রিয়া শুরু হয়। এই বয়সে, অনেক বাবা-মা তাদের কাজটি তাদের সন্তানকে স্পষ্টভাবে এবং সঠিকভাবে শব্দ উচ্চারণ করতে শেখানোর হিসাবে দেখেন। তারা উদ্ধার করতে আসে স্পিচ থেরাপি ব্যায়াম. শিশুদের উপলব্ধি জন্য সবচেয়ে কার্যকর এক প্রাক বিদ্যালয় বয়স- শুদ্ধ ভাষায় শোনা, উচ্চারণ এবং বক্তৃতা থেরাপি গেম।

বিশুদ্ধ বক্তারা শব্দ উচ্চারণ বা তাদের সমন্বয়ের দক্ষতা অনুশীলনের জন্য বিশেষ বক্তৃতা অনুশীলন। এগুলি কেবল তখনই ব্যবহার করা উচিত যখন শিশু ইতিমধ্যে মৌলিক শব্দটি সঠিকভাবে উচ্চারণ করতে পারে।

আপনি এক বছর পরে কোথাও বিশুদ্ধ কথাবার্তা ব্যবহার শুরু করতে পারেন, অবিলম্বে শিশু শব্দ উচ্চারণ করার চেষ্টা শুরু করার পরে। বিশুদ্ধ বক্তারা কেবল শব্দ উচ্চারণই নয়, শিশুর বক্তৃতার অন্যান্য দিকগুলিও বিকাশ করতে সক্ষম হয়: ধ্বনিমূলক শ্রবণশক্তি, শব্দভাণ্ডার, ব্যাকরণ, সুসঙ্গত বক্তৃতা, ছন্দ এবং ছড়ার অনুভূতি। প্রথম পর্যায়ে, প্রধান লক্ষ্য হল শিশুকে প্রাপ্তবয়স্কদের পরে পুনরাবৃত্তি করতে বাধ্য করা নয়, তবে সঠিক বক্তৃতা উপলব্ধি এবং শ্রবণ মনোযোগ বিকাশ করা। শিক্ষক একটি ছবি সহ একটি কার্ড দেখান এবং বাক্যাংশটি স্পষ্টভাবে উচ্চারণ করুন। তারপর ছবির বিষয়বস্তু নিয়ে একটু আলোচনা করলেও শেষে আবার শুদ্ধ উক্তি পড়ে ফিরে আসি। যখন শিশুটি ভালভাবে কথা বলতে শুরু করে, তখন আপনাকে তাকে প্রাপ্তবয়স্ক হওয়ার পরে পুনরাবৃত্তি করতে উত্সাহিত করতে হবে। আপনি গেমটিকে একটি ধাঁধা জিজ্ঞাসাতে পরিণত করতে পারেন। একটি বিশুদ্ধ বাক্যাংশের প্রথম সিলেবল, তারপর পুরো বাক্যাংশটি উচ্চারণ করতে তাকে উত্সাহিত করা প্রয়োজন।

2.5-3 বছর বয়সে, আপনি কার্ড দিয়ে স্পিচ থেরাপি গেম খেলতে পারেন।

গেমের উদাহরণ:

1. শুদ্ধ জিহ্বা জোরে বলুন, একটি ফিসফিস করে: একটি ভালুকের মত শুদ্ধ জিহ্বা গর্জন করুন; ইঁদুরের মতো চিৎকার করা ইত্যাদি

2. ধীরে ধীরে শব্দগুচ্ছ উচ্চারণ করুন - দ্রুত;

3. শুদ্ধ বাক্য আকারে প্রশ্নের উত্তর দাও। উদাহরণস্বরূপ, আমরা একটি কার্ড নিই যা শিশুর পরিচিত, যেটি আমরা শিখেছি। এবং আমরা বিশুদ্ধ প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে শুরু করি: "সা-সা-সা। কি বিনুনি?" “সা-সা-সা। কে একটি বিনুনি আছে? আপনাকেও সততার সাথে উত্তর দিতে হবে।

প্রায় 3 বছর বয়সী, গেমগুলি আরও জটিল হয়ে উঠতে পারে। - ছবি থেকে শুদ্ধ ভাষায় এক-অনেককে কল করুন (সা-সা-ফক্স, সি-সি-ফক্স, ইজ-এ-অনেক শেয়াল)

বস্তু গণনা করুন (ছাই-ছাই-এক পেন্সিল, শা-শা-শা-দুটি পেন্সিল, শে-শে-শে-পাঁচ পেন্সিল)

বিপরীত বলুন, দয়া করে বলুন (রা-রা একটি উচ্চ পর্বত, রা-রা একটি নিচু পর্বত, কোণে লু-লু-চেয়ার, কোণে লু-লু-চেয়ার)

ছবির উপর ভিত্তি করে একটি গল্প নিয়ে আসুন সা-সা-সেটা কি শেয়াল? কি ধরনের শিয়াল? সা-সা শেয়াল কি করছে? শেয়াল কার সাথে দেখা করেছিল?

একটি শিশুর সাথে ক্রিয়াকলাপের পরিপ্রেক্ষিতে, বিশুদ্ধ বাণীগুলির প্রচুর সম্ভাবনা রয়েছে, যেহেতু আপনি সেগুলির শত শত নিজেই নিয়ে আসতে পারেন এবং সেগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করতে পারেন বিভিন্ন ধরনেরশিশুদের কার্যক্রম।

বিশুদ্ধ বাণী শব্দভান্ডারকে সমৃদ্ধ করে, শব্দের ধারণা এবং অর্থ স্পষ্ট করে এবং জ্ঞানীয় প্রক্রিয়া এবং মানসিক ক্রিয়াকলাপের বিকাশে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। এগুলি ক্লাসে, হাঁটাচলায়, বাচ্চাদের সাথে পৃথক কাজের প্রক্রিয়ার পাশাপাশি অবসর সময়ে ব্যবহার করা যেতে পারে। স্বাধীন কার্যকলাপ, শব্দ সৃজনশীলতা, কল্পনা এবং শিশুদের কল্পনার বিকাশে সহায়তা হিসাবে।

শব্দ উচ্চারণ দক্ষতা বিকাশে বিশুদ্ধ ভাষার ভূমিকা।

বিশুদ্ধ কথাবার্তা- লোককাহিনীর ছোট ধারা; একটি লোক-কাব্যিক কৌতুক শব্দের একটি ইচ্ছাকৃত নির্বাচন নিয়ে গঠিত যা দ্রুত এবং বারবার পুনরাবৃত্তি হলে সঠিক উচ্চারণের জন্য কঠিন। এগুলি হল কাব্যিক ব্যায়াম যার লক্ষ্য আর্টিকুলেটরি যন্ত্রপাতির অঙ্গগুলিকে বিকাশ করা এবং নিয়মিত পুনরাবৃত্তি সহ একটি শব্দের উচ্চারণ অনুশীলন করতে সহায়তা করা।

একটি প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুর শরীর সক্রিয় বিকাশে রয়েছে। বক্তৃতা যন্ত্রপাতি কোন ব্যতিক্রম নয়, তাই আশেপাশের প্রাপ্তবয়স্কদের কাজটি উন্নয়নের প্রচারের জন্য বেশি। মধ্যে কার্যকর উপায়শব্দ সংস্কৃতির বিকাশে, সক্রিয় স্থানটি বিশুদ্ধ কথাবার্তার অন্তর্গত। তাদের সহায়তায়, শিক্ষকের একটি নির্দিষ্ট শব্দ বা শব্দ সংমিশ্রণের প্রিস্কুলারের উচ্চারণ উন্নত করার সুযোগ রয়েছে। প্রধান জিনিস শিশুকে তাদের স্পষ্টভাবে উচ্চারণ করতে বাধ্য করা। প্রথমে তাদের ধীরে ধীরে উচ্চারণ করার পরামর্শ দেওয়া হয়, প্রতিটি শব্দকে স্পষ্টভাবে উচ্চারণ করে, যেন আপনি একজন বধির ব্যক্তির সাথে কথা বলছেন যিনি ঠোঁট পড়তে পারেন। এবং তারপর গতি বাড়ানো উচিত, তবে উচ্চারণের মান হ্রাস না করে। আপনার ঠোঁট এবং জিহ্বা দিয়ে সক্রিয়ভাবে কাজ করার চেষ্টা করার সময় আপনি প্রথমে ফিসফিস করে বিশুদ্ধ বাক্যাংশগুলি উচ্চারণ করতে পারেন এবং তারপরে উচ্চারণ অঙ্গগুলির একই কার্যকলাপের সাথে জোরে জোরে। অথবা আপনি প্রথমে ক্লেঞ্চ করা দাঁত দিয়ে পাঠ্যটি উচ্চারণ করতে পারেন, ঠোঁটের কাজ সক্রিয় করতে পারেন এবং তারপরে ক্লেঞ্চড দাঁত দিয়ে বাক্যাংশগুলি পুনরাবৃত্তি করতে পারেন।

বিশুদ্ধ জিহ্বা-টুইস্টারগুলি বক্তৃতা থেরাপিস্টদের দ্বারা বিতরণ করা শব্দগুলিকে স্বয়ংক্রিয়ভাবে ব্যবহার করা হয়, তারা সঠিকভাবে এবং স্পষ্টভাবে উচ্চারণ করা কঠিন কবিতা এবং বাক্যাংশগুলিকে রাশিয়ান ভাষার সমৃদ্ধি এবং নতুন কাব্যিক চিত্রগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে সহায়তা করে।
একটি নিয়ম হিসাবে, একটি বিশুদ্ধ বাক্যাংশ মনে রাখা শব্দের সমস্যা নেই এমন শিশুদের জন্য এটি বিশেষভাবে কঠিন নয়। কিন্তু ODD এবং FFND সহ শিশুদের জন্য এটি দ্বিধা ছাড়াই উচ্চারণ করা অনেক বেশি কঠিন, এবং একই সাথে স্পষ্টভাবে এবং বোধগম্যভাবে। নীচের প্রস্তাবিত গেম এবং অনুশীলনগুলি আপনাকে এই কাজটি কার্যকরভাবে মোকাবেলা করতে সহায়তা করবে। তারা প্রবীণ প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের ছোট (4-6 জন) গ্রুপে ক্লাস করার লক্ষ্যে, পাশাপাশি স্বতন্ত্র কাজশিশুদের সাথে প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকদের জন্য এই গেমস এবং অনুশীলনগুলি ব্যবহার করার প্রযুক্তি আয়ত্ত করা কঠিন নয়। যাইহোক, এটি বেশ কিছু জানা এবং সম্পাদন করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ সহজ নিয়ম:
- বাচ্চারা আগ্রহী কিনা তা নিশ্চিত করুন
- আপনার সন্তানের মন খারাপ থাকলে ক্লাস স্থগিত করুন।
-শিশুর উপর অতিরিক্ত চাপ দেবেন না।
-আপনার বয়সের কথা ভুলে যান এবং বাচ্চাদের সাথে কাজ করা উপভোগ করুন
- আপনার সন্তানের জন্য আন্তরিকভাবে গর্বিত হন, তার সাফল্যের প্রশংসা করুন এবং সম্মান করুন।
অন্য কথায়, নিশ্চিত করুন যে ক্লাসগুলি প্রত্যেকের জন্য বোঝা নয়, তবে একটি আনন্দ।
প্রথমত, স্পিচ থেরাপিস্টদের বিশুদ্ধ জিহ্বা নির্বাচন করতে হবে। নতুন বাক্যাংশের অনুসন্ধানে শিশুদের নিজেদেরকে সম্পৃক্ত করা খুবই কার্যকর। একটি নিয়ম হিসাবে, তারা মহান পরিতোষ সঙ্গে এটি করতে।
প্রতি পাঠে একাধিক বিশুদ্ধ বক্তব্য জমা দেওয়া উচিত নয়। এই ক্ষেত্রে, এটি আরও গভীরভাবে প্রক্রিয়া করা হয়, আরও স্পষ্টভাবে আত্তীকরণ করা হয় এবং দীর্ঘ সময়ের জন্য মেমরিতে থাকে। দীর্ঘ সময়. স্পিচ থেরাপিস্ট জিভ টুইস্টারের পাঠ্যটি যথেষ্ট জোরে, ধীরে ধীরে এবং স্পষ্টভাবে পড়ার সাথে শুরু করা ভাল। যদি বাচ্চারা ইতিমধ্যেই কীভাবে পড়তে জানে, তবে তাদের প্রত্যেককে বাক্যাংশের মুদ্রিত পাঠ্য সহ একটি কার্ড দেওয়া হয়, যাতে শিশুটি তার চোখ দিয়ে অনুসরণ করার সুযোগ পায়। তারপরে শিশুরা শিক্ষকের সাথে একসাথে কোরাসে পাঠটি পুনরাবৃত্তি করে। বিশুদ্ধ জিহ্বার সাথে এমন প্রাথমিক পরিচিতির পরে, মূল কাজটি শুরু হয় এর আরও ভাল মুখস্থ এবং উচ্চারণে। এর জন্য বেশ কিছু কৌশল রয়েছে।
1. একেবারে যে কোনো বিশুদ্ধ উক্তি গাওয়া যেতে পারে শিশুরা বিশেষ করে বিখ্যাত প্রাণীদের গান গাইতে পছন্দ করে। এখানে অনেকগুলি বিকল্পও রয়েছে: উদাহরণস্বরূপ, ভালুকের মতো (রুক্ষ কণ্ঠে), বা শেয়ালের মতো (চাতুরভাবে এবং ধূর্তভাবে), বা একটি ইঁদুরের মতো (একটি চিৎকার কণ্ঠে), বা একটি বিড়ালছানার মতো (স্নেহে এবং কোমলভাবে), ইত্যাদি বাচ্চাদের নিজের জন্য সিদ্ধান্ত নেওয়ার সুযোগ দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ যে তারা পরবর্তীতে কোন প্রাণীটি চিত্রিত করবে।

2. মঞ্চায়ন। এই কৌশলটি শিশুদের কাছে খুব জনপ্রিয়, তবে এটি মনে রাখা উচিত যে সমস্ত বিশুদ্ধ উক্তি "দেখানো" বা মঞ্চস্থ করা যায় না। অতএব, সবকিছু আগে থেকেই চিন্তা করা এবং উপযুক্তগুলি নির্বাচন করা প্রয়োজন। শিশুরা একই সময়ে, একই সময়ে শুদ্ধ ভাষা দেখাতে পারে এবং এই সময়ে শিক্ষক শব্দগুলি উচ্চারণ করেন, বাচ্চাদের দেখেন এবং বিশেষভাবে পরিশ্রমী একজনকে বেছে নেন। অথবা অন্য বিকল্প - একটি শিশু অভিনেতা হিসাবে কাজ করে, একটি পুনঃনিয়ন্ত্রণ দেখায়, এবং বাকি শিশুরা (তারা দর্শকও হয়) জোরে, কোরাসে, একটি বিশুদ্ধ বক্তৃতা উচ্চারণ করে। তদুপরি, প্রতিটি শিশুকে একজন অভিনেতার ভূমিকা পালন করা উচিত। ফলস্বরূপ, শুদ্ধ বাচনটি অন্তত ততবার উচ্চারিত হবে যতবার দলে শিশুরা থাকবে। এই কৌশলটি, আগেরটির মতো, শিশুদের মুক্ত করে এবং তাদের অভিনয় ক্ষমতা প্রকাশ করে।
3. প্রশ্নের উত্তর দাও। এই শিরায় কাজ করা বোঝায় যে একটি বিশুদ্ধ জিহ্বা কেবল উচ্চারণযন্ত্রকে শক্তিশালী করার জন্য একটি দুর্দান্ত ব্যায়াম হতে পারে না, তবে এটি একটি প্রিস্কুলারের অসংখ্য চিন্তার জন্য সমৃদ্ধ উপাদান হিসাবেও কাজ করে: এই বিশুদ্ধ জিহ্বা কীসের কথা বলছে? এটা কি সত্যিই ঘটে? কেন? একটি বাক্যে কয়টি শব্দ আছে? কি শব্দ তুমি বুঝ না? কোন শব্দ এখানে সবচেয়ে সাধারণ? আপনি কিভাবে এই শব্দ বর্ণনা করতে পারেন?
যারা কথা বলতে চায় তাদের কথা শোনা গুরুত্বপূর্ণ। উত্তর - এই জাতীয় প্রশ্নের যুক্তি শিশুদের চিন্তাভাবনা বিকাশ করে, তাদের অনুমানগুলি সামনে রাখতে শেখায়, শিশুদের শব্দভাণ্ডারকে সমৃদ্ধ করে, তাদের কানের দ্বারা বক্তৃতার শব্দগুলিকে আলাদা করতে শেখায়, তাদের শব্দের শব্দ বিশ্লেষণে দক্ষতা অর্জন করতে সাহায্য করে, তাদের স্কুলের সাক্ষরতা আয়ত্ত করার জন্য প্রস্তুত করে।
4. সংলাপ। দুটি ব্যক্তি একটি বিশুদ্ধ বাক্যাংশ উচ্চারণে অংশগ্রহণ করে এবং তাদের মধ্যে একটি সংলাপ হয়। এটি গুরুত্বপূর্ণ যে প্রতিটি জোড়া শিশু বাক্যাংশটি যতটা সম্ভব স্পষ্টভাবে এবং সর্বোত্তমভাবে উচ্চারণ করার চেষ্টা করে, আবেগগতভাবে পরিস্থিতির জন্য পরিকল্পিত ভূমিকা পালন করে (গজ দাদী - গসিপ, দীর্ঘ সময়ের বন্ধু, প্রাণী এবং অন্যান্য)।
5. আয়না। শিশু, পূর্ববর্তী কৌশল হিসাবে, জোড়ায় গোষ্ঠীভুক্ত করা হয়। একটি জোড়ায় একটি শিশু একটি আয়নার সামনে দাঁড়িয়ে থাকা একজন ব্যক্তিকে চিত্রিত করে, এবং তাকে অবশ্যই একটি জিহ্বা টুইস্টার উচ্চারণ করতে হবে, তার মুখ প্রশস্ত করে এবং স্পষ্টভাবে প্রতিটি শব্দ উচ্চারণ করতে হবে; দ্বিতীয় শিশুটি প্রথমটির মুখোমুখি দাঁড়ায় এবং একটি আয়না, বা বরং, একটি আয়নার প্রতিফলন চিত্রিত করে। তার কাজ হল নীরবে, শুধু তার ঠোঁট দিয়ে, সঠিকভাবে পাঠ্যটি পুনরাবৃত্তি করা। তারপর আপনার ভূমিকা পরিবর্তন করা উচিত।
এই কৌশলটির জন্য, যা প্রিস্কুলারদের মনোযোগকে পুরোপুরি বিকাশ করে, যে কোনও জিহ্বা টুইস্টার উপযুক্ত, যতক্ষণ না এটি শিশুদের কাছে আকর্ষণীয় হয়।
6. অডিও পুনরাবৃত্তি. ভাষণটি টেপ রেকর্ডারে রেকর্ড করা হয়। শিক্ষক নিজেই সিদ্ধান্ত নেন কতবার এবং কোন গতিতে শব্দ ও বাক্য উচ্চারণ করা হবে। বাচ্চাদের কাজ হল পুনরুত্পাদিত পাঠ্যের পুনরাবৃত্তি করা। আপনি একটি টেপ রেকর্ডারে বাচ্চাদের ভয়েস রেকর্ড করতে পারেন এবং কে এটি আরও ভাল উচ্চারণ করতে পারে তা দেখার জন্য একটি প্রতিযোগিতার আয়োজন করতে পারেন। বাইরে থেকে নিজেকে শোনা শুধুমাত্র বিনোদনমূলক হবে না, কিন্তু দরকারীও হবে।
7. দৃষ্টান্ত। এই পদ্ধতিটিকে "স্কেচিং"ও বলা হয়। এটি হোমওয়ার্ক হিসাবে ব্যবহার করা ভাল। শিশুরা শেখা বাক্যাংশগুলি কাগজের একটি পৃথক শীটে লিখে রাখে এবং তাদের জন্য একটি চিত্র তৈরি করে। এই ক্ষেত্রে, শিশুর শৈল্পিক ক্ষমতা আছে কিনা তা বিবেচ্য নয়। প্রতিটি শিশু তার যথাসাধ্য আঁকতে পারে, এবং মা, বাবা, দাদী, দাদা, ভাই এবং বোনদের সাহায্য শুধুমাত্র স্বাগত জানাই। এভাবে ধারাবাহিক পাঠের পর শিশুরা বিশুদ্ধ বাণী দিয়ে তাদের নিজস্ব বই তৈরি করে। এই কৌশলটি কল্পনা বিকাশ করে এবং সৃজনশীলতার জন্য অফুরন্ত সুযোগ দেয়।
বিশুদ্ধ বাক্যাংশগুলি শব্দভাণ্ডার এবং ছন্দের অনুভূতি বিকাশের জন্য ব্যবহৃত হয়। এখানে আপনি আপনার কল্পনা বিনামূল্যে লাগাম দিতে পারেন! খেলনা দিয়ে খেলার সময় এগুলি ব্যবহার করুন (টাউটোলজিগুলি এড়ানো যায় না), একটি গণনা ছড়ার মতো পুনরাবৃত্তি করুন। প্রবাদটির সাথে যেতে একটি ছবি বাছাই করা বা আরও ভাল, এটিকে একটি পোস্টকার্ড হিসাবে ডিজাইন করা এবং এই জাতীয় পোস্টকার্ড সংগ্রহ করা আপনার শখ করাও কার্যকর হবে।

পৌর বাজেট প্রিস্কুল শিক্ষাগত

প্রতিষ্ঠান "কিন্ডারগার্টেন" নং 2 "গোল্ডেন কী"

এনার্জেটিক গ্রাম

নভোর্স্কি জেলা, ওরেনবার্গ অঞ্চল

উদ্ভাবনী

স্পিচ থেরাপি প্রকল্প

"শুদ্ধ আলোচনাকারীরা স্বপ্নদ্রষ্টা"

বিকশিত এবং বাস্তবায়িত: স্পিচ থেরাপিস্ট শিক্ষক

ট্রোনেভা এস.ভি.

অনুশীলন দেখায় হিসাবে, মধ্যে সাম্প্রতিক বছরবক্তৃতা সমস্যাযুক্ত শিশুদের সংখ্যা ক্রমাগত বৃদ্ধি পাচ্ছে। বক্তৃতা ব্যাধিযুক্ত শিশুদের সাথে সংশোধনমূলক কাজের মানসম্মত পদ্ধতিগুলি সর্বদা প্রত্যাশিত ফলাফল দেয় না। এই বিষয়ে, কার্যকর ফর্ম এবং পদ্ধতিগুলির অনুসন্ধান প্রাসঙ্গিক হয়ে ওঠে, একটি প্রিস্কুলারের শিক্ষার বিষয়বস্তুতে অনুসন্ধান ক্রিয়াকলাপগুলি অন্তর্ভুক্ত করার প্রয়োজন, যার জন্য নতুন সমস্যা সমাধানের জন্য তাদের জন্য একটি নতুন পরিস্থিতিতে জ্ঞান এবং দক্ষতার ব্যবহার প্রয়োজন। বিশ্লেষণ করছে বিভিন্ন আকারবক্তৃতা প্রতিবন্ধী শিশুদের সাথে সংশোধনমূলক কাজ, আমি এমন একটি সন্ধান করছিলাম যা উত্পাদন প্রক্রিয়াকে ত্বরান্বিত করবে, প্রতিবন্ধী শব্দের স্বয়ংক্রিয়তা এবং, সাধারণভাবে, বক্তৃতা, জ্ঞানীয় প্রক্রিয়া, যোগাযোগ দক্ষতার সমস্ত উপাদানের বিকাশ এবং শিক্ষকের কাজের অনুশীলনে যৌথ শিশুদের প্রকল্পের আধুনিকীকরণ সম্পর্কে উপসংহার - স্পিচ থেরাপিস্ট এই বিষয়ে, একটি সৃজনশীল প্রকল্প "বিশুদ্ধ টকার্স - ড্রিমার্স" তৈরি করার ধারণাটি উদ্ভূত হয়েছিল।

বিশুদ্ধ ভাষার সাহায্যে কথার সকল দিক বিকশিত করা যায়। তাদের ছড়া এবং ছন্দময় নকশা শব্দ উচ্চারণ এবং মুখস্থ করা সহজ করে তোলে। একটি কৌতুকের সিলেবিক উপাদান - একটি বিশুদ্ধ কথা - শ্রবণ এবং ধ্বনিগত উপলব্ধি, মনোযোগ, স্মৃতি গঠনে অবদান রাখে এবং একটি ভাষাগত অনুভূতির বিকাশকে উদ্দীপিত করে। বিশুদ্ধ প্রবাদ রচনার প্রক্রিয়ায়, শব্দভাণ্ডার সমৃদ্ধ হয়, শিশুর ব্যাকরণগত কাঠামো এবং সুসঙ্গত বক্তৃতা উন্নত হয় এবং তার কল্পনা সক্রিয় হয়। আধুনিক পিতামাতারা তাদের বাচ্চাদের জন্য খুব কম সময় দেন এবং তাদের শব্দ তৈরির দিকে নজর দেন না, তবে আমি চাই যে, সন্তানের বক্তৃতার দিকে মনোযোগ দেওয়ার পরে, প্রাপ্তবয়স্করা এতে আগ্রহী হবে এবং নিজেরাই কাজ চালিয়ে যাবে।

একটি আধুনিক প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান কিন্ডারগার্টেন, যার টেকসই বিকাশের সুযোগ রয়েছে এবং প্রি-স্কুলারদের চাহিদা এবং পিতামাতার অনুরোধ অনুসারে সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নমূলক কাজের একটি প্রোগ্রাম তৈরি করার সুযোগ রয়েছে।

এই প্রকল্পটি সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নমূলক প্রদানের লক্ষ্যে স্পিচ থেরাপি সহায়তাশিশু এবং তাদের পিতামাতারা (আইনি প্রতিনিধি) শিশুর বিকাশে আগ্রহী। প্রকল্পটি 6 - 7 বছর বয়সী শিশুদের জন্য একটি বক্তৃতা কেন্দ্রে অংশ নেওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে প্রিস্কুল. এটি আপনাকে উত্তেজনা উপশম করতে এবং অবস্থার মধ্যে প্রি-স্কুলারদের বিকাশ এবং বক্তৃতা গঠনের সংবেদনশীল সময়কালে স্পিচ থেরাপি সহায়তার প্রাপ্যতা নিশ্চিত করতে দেয়। স্পিচ থেরাপি সেন্টার DOW.

"বিশুদ্ধ টকারস - ড্রিমার্স" প্রকল্পটি প্রকৃতিতে উন্মুক্ত: উপাদান এবং প্রযুক্তিগত সরঞ্জামের উপর ভিত্তি করে স্পিচ থেরাপির কাজের ঐতিহ্যগত এবং অপ্রচলিত রূপ বিশ্লেষণ করা স্পিচ থেরাপি রুম, আমি শিশুর সৃজনশীল সম্ভাবনা, বক্তৃতা সংস্কৃতি, এবং জ্ঞানীয় কার্যকলাপ বিকাশের জন্য কাজের পরিকল্পনা করেছি সৃজনশীল কার্যকলাপ- শব্দ সৃষ্টি।

আমার প্রকল্পের লক্ষ্য ছিল উচ্চারণ বিকাশ এবং উচ্চারণগত-ধ্বনিগত বক্তৃতা অনুন্নত শিশুদের মধ্যে সঠিক শব্দ উচ্চারণ গঠন করা;

কাটিয়ে ওঠার লক্ষ্যে সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নমূলক প্রক্রিয়ায় অভিভাবকদের আগ্রহী করা বক্তৃতা ব্যাধিসিনিয়র প্রিস্কুল বয়সের শিশু।

কাজ:-বিশুদ্ধ প্রবাদ রচনায় শিশুর আগ্রহ ও মনোযোগ আকর্ষণ করা।

শিশুদের মধ্যে ফোনেমিক শ্রবণ এবং উপলব্ধির বিকাশ।

একটি শব্দের জন্য একটি ছড়া নির্বাচন করার ক্ষমতা বিকাশ করা, শিশুদের শব্দের সৃজনশীলতার প্রচার করা (আলঙ্কারিক বক্তৃতা বিকাশ করা)।

প্রদত্ত ধ্বনির উচ্চারণ একীভূত করা।

শিশুদের মধ্যে কাব্যিক সৃজনশীলতার বিকাশে পিতামাতার মনোযোগ আকর্ষণ করা।

তৈরিতে শিশুদের জড়িত করা শিক্ষামূলক খেলাএবং বক্তৃতায় শব্দ স্বয়ংক্রিয় করার জন্য বক্তৃতা উপাদান।

শিশুরা শব্দের সঠিক উচ্চারণে আয়ত্ত করার সাথে সাথে শব্দগুলি সিলেবল, শব্দ, বাক্যাংশ, বাক্য এবং সুসঙ্গত বক্তৃতায় স্বয়ংক্রিয় হয়ে ওঠে।

বিশুদ্ধ ভাষায় শব্দের স্বয়ংক্রিয়তার পর্যায়ে যাওয়ার সময়, বক্তৃতা উপাদানগুলি কেবল উচ্চারিত হয়নি। বাচ্চাদের প্রথমে একটি চুক্তির মাধ্যমে (সা-সা-সা - একটি ফুলের উপর বসে... (ওয়াস্প)) এবং তারপরে নিজেরাই বিশুদ্ধ বাণী নিয়ে আসতে বলা হয়েছিল। শিশুরা উদ্ভাবিত প্রবাদের জন্য প্লাস্টিকিন থেকে গল্প আঁকে এবং ভাস্কর্য করে।

একটি বাদ্যযন্ত্রে শিশুরা শুদ্ধ বাণী গেয়েছিল শিক্ষামূলক কার্যক্রম, আন্দোলন এবং logorhythmic ব্যায়াম দ্বারা অনুষঙ্গী ছিল.

এই কার্যকলাপশব্দের স্বয়ংক্রিয়তা এবং শিশুদের শব্দ সৃষ্টির বিকাশ শিশুদের জন্য বিনোদনমূলক, আকর্ষণীয় এবং দেয় ইতিবাচক ফলাফলবক্তৃতা সংশোধনে

প্রি-স্কুল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে অ্যাসাইনমেন্ট শেষ করার পাশাপাশি, বাচ্চাদের এবং তাদের পিতামাতাদের বাড়িতে বিশুদ্ধ বাণীর জন্য চিত্র রচনা এবং আঁকতে বলা হয়েছিল।

প্রত্যাশিত ফলাফল:

শিশুদের মধ্যে

অভিব্যক্তিপূর্ণ, সঠিক বক্তৃতার দক্ষতা আয়ত্ত করা।

সৃজনশীল ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে সৃজনশীল সম্ভাবনা, বক্তৃতা সংস্কৃতি, শিশুর জ্ঞানীয় কার্যকলাপের বিকাশ।

বাবা-মায়ের কাছ থেকে

যৌথ কবিতা কার্যক্রমে অংশগ্রহণ।

সহযোগিতার অবস্থান থেকে প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় পিতামাতার সক্রিয় অংশগ্রহণ।

প্রকল্প বাস্তবায়ন সম্পদ

শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত:

পদ্ধতিগত এবং বক্তৃতা থেরাপি রুমের তহবিল:

গ্রন্থাগার;

গেম লাইব্রেরি;

অডিও লাইব্রেরি;

সঙ্গীত গ্রন্থাগার

উপাদান এবং প্রযুক্তিগত:

বক্তৃতা থেরাপি রুমের বিষয়-উন্নয়ন পরিবেশ, বক্তৃতা ব্যাধিযুক্ত শিশুদের বয়সের বৈশিষ্ট্য এবং ক্ষমতা অনুসারে সংগঠিত।

তথ্য সংস্থান: সংশোধন কক্ষটি ইন্টারনেট অ্যাক্সেস সহ একটি কম্পিউটার, একটি প্রিন্টার, একটি ল্যামিনেটর, একটি ভিডিও প্রজেক্টর, প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ওয়েবসাইট এবং ইন্টারনেট সম্প্রদায় "Logopunkt Preschool Educational Institution No. 2" কাজ করছে।

প্রকল্প পণ্য:

বাচ্চাদের বইয়ের আকারে বক্তৃতায় শব্দ স্বয়ংক্রিয় করার জন্য শিক্ষামূলক এবং বক্তৃতা উপাদান তৈরি করা - ঘরে তৈরি "বিশুদ্ধ আলোচনাকারী - স্বপ্নদর্শী"।

ঘরে তৈরি বইয়ের মিনি-প্রদর্শনী।

প্রকল্পের উপস্থাপনা।

ফলস্বরূপ, এটি লক্ষ করা গুরুত্বপূর্ণ যে প্রকল্পটি বাস্তবায়নের সময় শিশু এবং পিতামাতার মধ্যে একটি সৃজনশীল মিথস্ক্রিয়া রয়েছে, যার লক্ষ্য সাধারণ এবং বক্তৃতা উন্নয়ন preschoolers:

বক্তৃতা শব্দগত দিক গঠন;

কল্পনা এবং শব্দ সৃষ্টির সক্রিয়করণ;

তাদের সন্তানকে বোঝার, তার যত্ন নেওয়া, তার প্রতিভা এবং ক্ষমতা দেখার ক্ষেত্রে পিতামাতার মনস্তাত্ত্বিক প্রস্তুতি;

পিতামাতার শিক্ষাগত দক্ষতার বিকাশ;

জন্য এই কার্যকলাপ ব্যবহার স্পিচ থেরাপি ক্লাসসাধারণ হয়ে যায় সংশোধনমূলক কাজএকটি উত্তেজনাপূর্ণ খেলা মধ্যে.

বহন করা এই প্রকল্পবিশুদ্ধ বাক্যাংশ রচনা এবং উচ্চারণ করার ক্ষেত্রে বক্তৃতাজনিত ব্যাধিযুক্ত শিশুদের মধ্যে শব্দ উচ্চারণের বিকাশের গতিশীলতার উপর একটি উপকারী প্রভাব ছিল।

অনেক বাবা-মা তাদের কাজ সম্পর্কে তাদের ছাপগুলি ভাগ করেছেন, যা শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্ক উভয়ের জন্যই আকর্ষণীয় হয়ে উঠেছে, একটি আকর্ষণীয় কাজ সম্পন্ন করে পরিবারকে আরও কাছাকাছি এনেছে এবং বাবা-মাকে বক্তৃতা সংশোধনের সমস্যার কাছাকাছি নিয়ে এসেছে।

প্রদর্শনী - উপস্থাপনা

প্রকল্পের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে

প্রস্তুত ও পরিচালনা করেছেন: শিক্ষক-বক্তৃতা থেরাপিস্ট ট্রোনেভা এসভি।

লক্ষ্য:ঘরে তৈরি বইয়ের প্রদর্শনীর আকারে "বিশুদ্ধ টকার্স - ড্রিমার্স" প্রকল্পের কাঠামোর মধ্যে সম্পন্ন কাজের ফলাফলের সাধারণীকরণ।

অংশগ্রহণকারীরা:যে শিশুরা প্রকল্পে অংশ নিয়েছিল, ছাত্ররা প্রস্তুতিমূলক দল, শিক্ষক, পিতামাতা।

সরঞ্জাম:ম্যাগনেটিক বোর্ড, টেবিল, ভিডিও প্রজেক্টর, ল্যাপটপ, প্রদর্শনী ডিজাইনের পোস্টার, ঘরে তৈরি বই, প্রশংসার সনদ।

“হ্যালো বন্ধুরা, প্রিয় পিতামাতা এবং শিক্ষকগণ! আমরা ঘরে তৈরি বইয়ের প্রদর্শনীতে আপনাকে স্বাগত জানাতে পেরে আনন্দিত। ছেলেরা এবং আমি আপনাকে "বিশুদ্ধ টকার্স - ড্রিমার্স" প্রকল্পে আমাদের কাজের ফলাফল উপস্থাপন করতে চাই, যেখানে তারা তাদের পিতামাতার সাথে একসাথে অংশ নিয়েছিল।

প্রকল্পের সময়, ছেলেরা বিশুদ্ধ বাক্যাংশগুলি কী, সেগুলি কেমন, আপনি কীভাবে তাদের সাথে খেলতে পারেন এবং একই সাথে যে কোনও শব্দের উচ্চারণকে শক্তিশালী করতে পারেন সে সম্পর্কে শিখেছি এবং আমরা আমাদের নিজস্ব বিশুদ্ধ বাণীগুলি নিয়ে আসতে শিখেছি। আমাদের প্রকল্পের শেষে, বাচ্চাদের কিছু শব্দের জন্য আকর্ষণীয় এবং অস্বাভাবিক বাক্যাংশ নিয়ে আসতে বলা হয়েছিল যা আমরা সারা বছর ধরে কাজ করেছিলাম এবং তাদের নিজস্ব ঘরে তৈরি বই ডিজাইন করতে।

বন্ধুরা, আপনি কি জানেন বিশুদ্ধ শব্দ কি? (শিশুদের উত্তর শোনা হয়)। খাঁটি কথা বলার উদাহরণ দেওয়া হল...

এবং এখন, প্রতিটি প্রকল্পের অংশগ্রহণকারীরা তাদের বাড়িতে তৈরি বই সম্পর্কে কথা বলবেন, বইটির নাম উপস্থাপন করবেন, বিশুদ্ধ বাণীগুলি কীসের জন্য উদ্ভাবিত হয়েছিল, তাদের প্রিয়গুলি উচ্চারণ করবেন, তারা তাদের পিতামাতার সাথে বাড়িতে যে অঙ্কনগুলি আঁকেন তা আমাদের দেখাবেন এবং কাজ করা তাদের ইমপ্রেশন শেয়ার করুন.

শিশুদের দ্বারা পারফরম্যান্স, যার সময় সমস্ত শিশুদের নিম্নলিখিত কাজ দেওয়া হয়:

"আমাকে সত্যিটা বল।"

ফিজমিনুটকা:

- বন্ধুরা, আপনি কি জানেন যে বিশুদ্ধ বাণী উচ্চারণ করা কঠিন হতে পারে, তবে আপনি বিশুদ্ধ বাণী উচ্চারণ করতে পারেন এবং নড়াচড়া করতে পারেন। এর এটি করার চেষ্টা করা যাক!

আলী-আলি-আমরা হাঁটলাম।

আলি-আলি-আমরা দৌড়ে গেলাম।

আমি - আমি - তারা তাদের পায়ে স্ট্যাম্প.

ঐশী-ওশি-তালি দিল।

ইলি - ইলি - আমরা সাঁতার কাটলাম।

Tsy - tsy - tsy - এই যেমন মহান বলছি!

এবং ছেলেরা এবং আমি বিভিন্ন উপায়ে বিশুদ্ধ বাণী উচ্চারণ করার চেষ্টা করেছি - আনন্দে, দুঃখের সাথে, বিস্ময়ের সাথে, প্রশ্ন করে, শান্তভাবে, জোরে, দ্রুত, ধীরে ধীরে এবং বিভিন্ন কাজ সম্পাদন করে, উদাহরণস্বরূপ, এক পায়ে লাফানো বা আপনার হাত তালি দিয়ে। এবং জায়গায় লাফানো। আপনি কি একইভাবে শুদ্ধ জিহ্বা নিয়ে খেলতে চান?

সবচেয়ে প্রিয় খেলা "স্পিচ থেরাপি টুইস্টার।"আমরা ছোট খেলার মাঠে তীরটি ঘুরিয়ে নিই এবং কোন ছবিতে আমাদের কাঙ্ক্ষিত পা বা হাত দিয়ে দাঁড়ানো উচিত তা নির্ধারণ করি এবং একই সাথে আপনি যে ছবির উপর দাঁড়িয়ে আছেন তার সাথে একটি সাধারণ উক্তি নিয়ে আসা।

সমস্ত শিশুদের দ্বারা কাজ সমাপ্তি.

এখন আমি আমাদের প্রকল্পের সমস্ত অংশগ্রহণকারীদের তাদের প্রচেষ্টা, সৃজনশীলতা এবং কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ জানাতে চাই এবং তাদের প্রশংসার শংসাপত্র দিয়ে উপস্থাপন করব!

প্রকল্প অংশগ্রহণকারীদের প্রশংসার সার্টিফিকেট উপস্থাপন।

আমাদের প্রদর্শনীতে উপস্থিত সবাইকে ধন্যবাদ! এখন আপনি আমাদের অংশগ্রহণকারীদের ঘরে তৈরি বইগুলি ঘনিষ্ঠভাবে দেখতে পারেন। আপনার জন্য সব ভাল এবং আপনার মনোযোগের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ!

সাহিত্য

বাবিনা ই.এস. প্রাক বিদ্যালয় অংশীদারিত্ব শিক্ষা প্রতিষ্ঠানএবং পরিবার স্পিচ থেরাপির কাজ- স্পিচ থেরাপিস্ট ম্যাগাজিন - নং 5, 2005।

Veraksa N.E., Veraksa A.N. প্রকল্প কার্যক্রম preschoolers এম।, 2010।

ইভডোকিমোভা ই.এস. প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ডিজাইন প্রযুক্তি। গোলক। এম।, 2005।

কিসেলেভা এল.এস. একটি প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রমে প্রকল্প পদ্ধতি। আর্টি। এম।, 2005।

Mironova S.A. স্পিচ থেরাপি ক্লাসে প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের বক্তৃতা বিকাশ। - এম।, 2007।

ফাদেভা ইউ.এ., ঝিলিনা আই.আই. বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন শিশুদের জন্য একটি গ্রুপে শিক্ষামূলক প্রকল্প। এম।, 2012।

পরিশিষ্ট 1

স্পিচ থেরাপি গেম

সঙ্গে

বিশুদ্ধভাবে বলছি

খাঁটি জিহ্বা সঙ্গে ব্যবহারিক খেলা এবং ব্যায়াম

সঠিক শব্দ উচ্চারণের বিকাশ

আপনি যখন শব্দ এবং বাক্যাংশে শব্দগুলিকে স্বয়ংক্রিয়ভাবে ব্যবহার করছেন তখন আপনি শব্দগুলিকে শক্তিশালী করতে বিশুদ্ধ বাক্যাংশগুলি ব্যবহার করতে পারেন।

আপনার সন্তানের সাথে একসাথে, আপনি যে শব্দটি শিখছেন তার জন্য শব্দ নিয়ে আসুন, একটি বাক্যাংশ তৈরি করুন এবং এটির জন্য একটি সম্পূর্ণ উক্তি করুন। বাচ্চাদের বক্তৃতা, সঠিক শব্দচয়ন এবং শব্দের আরও ভাল স্বয়ংক্রিয়তার জন্য, শব্দগুচ্ছটি কয়েকবার উচ্চারণের প্রস্তাব করুন, তবে ভিন্ন স্বর সহ।

বিভিন্ন শব্দের সাথে বলুন (জিজ্ঞাসামূলক, বিস্ময়কর, দুঃখজনক);

এটি শান্তভাবে এবং জোরে বলুন;

ধীরে-দ্রুত বলুন;

হাইলাইট করে বলুন বিভিন্ন শব্দ(আমরা একটি হাতুড়ি দিয়ে বিভিন্ন শব্দ আঘাত);

ডায়াগ্রাম ব্যবহার করুন (আকার, ফ্রিকোয়েন্সি অনুসারে বিভিন্ন বৃত্ত), ছবি, খেলনা, থিয়েটার।

ফোনমিক শ্রবণশক্তির বিকাশ

শব্দের শব্দে শিশুদের আকৃষ্ট করতে, শব্দ-অক্ষর বিশ্লেষণ বিকাশ করতে, আপনি বিশুদ্ধ বাক্যাংশ ব্যবহার করতে পারেন।

একটি নির্দিষ্ট শব্দের সাথে একটি শব্দাংশ যোগ করুন:

সা-সা-সা - কিনা..., সা-সা-সা - ফ্লাস্ক...;

সিলেবলের মধ্য দিয়ে চলুন: লা-লা - অস্ট-রা-ইয়া পাই-লা;

বাক্যাংশটি শেষ করুন: সা-সা - ... (পোরিজ, ছাগল, বিনুনি);

প্রদত্ত শব্দ সহ একটি শব্দ চয়ন করুন: সা-সা - শিয়াল (ধূর্ত, লাল, তুলতুলে, সাহসী);

পুনরাবৃত্তি করুন, কোন ভুল করবেন না: সু-শু, সু-শু - আমি একটি চিঠি লিখছি;

শব্দ পরিবর্তন করুন: আল-আল-বাল ("l" থেকে "r"), সা-সা - র‍্যাট (প্রায়শই "শ" শব্দের পুনরাবৃত্তি)

শব্দভান্ডারের বিকাশ, ব্যাকরণ এবং সুসংগত বক্তৃতা

সরল ভাষায় প্রশ্নের উত্তর দিন: লা-লা - শীর্ষটি কোথায়? (la-la – টেবিলে একটি স্পিনিং টপ আছে, ডায়াগ্রাম ব্যবহার করুন);

ছবি থেকে শুদ্ধ ভাষায় এক-অনেকের নাম দিন (সা-সা-ফক্স, সি-সি-ফক্স, ইজ-ইজ-অনেক শেয়াল);

সরল ভাষায় প্রশ্নের উত্তর দাও কোনটি বা কোনটি? এটা কি করে? (লা-লা - কি ধরনের শীর্ষ? লা-লা - নীল শীর্ষ, লা-লা-স্পিনিং শীর্ষ);

বস্তুগুলি গণনা করুন (ছাই-ছাই-এক পেন্সিল, শা-শা-শা-দুটি পেন্সিল, শে-শে-শে-পাঁচ পেন্সিল);

বিপরীত বলুন, দয়া করে বলুন (রা-রা একটি উচ্চ পর্বত, রা-রা একটি নিচু পর্বত, কোণে লু-লু-চেয়ার, কোণে লু-লু-চেয়ার);

ছবির উপর ভিত্তি করে একটি গল্প নিয়ে আসুন সা-সা-সেটা কি শেয়াল? কি ধরনের শিয়াল? সা-সা শেয়াল কি করছে? শেয়াল কার সাথে দেখা করেছিল?

পরিশিষ্ট 2

কার্ডে অভিভাবকদের জন্য অ্যাসাইনমেন্ট:

1. সঠিক শব্দ উচ্চারণের বিকাশ।

আপনি যখন শব্দ এবং বাক্যাংশে শব্দগুলিকে স্বয়ংক্রিয় করছেন তখন আপনি শব্দগুলিকে শক্তিশালী করতে বিশুদ্ধ বাক্যাংশগুলি ব্যবহার করতে পারেন। আপনার সন্তানের সাথে একসাথে, আপনি যে শব্দটি শিখছেন তার জন্য শব্দ নিয়ে আসুন, একটি বাক্যাংশ তৈরি করুন এবং এটির জন্য একটি সম্পূর্ণ উক্তি করুন। বাচ্চাদের বক্তৃতা, সঠিক শব্দচয়ন এবং শব্দের আরও ভাল স্বয়ংক্রিয়তার জন্য, বাক্যাংশটি কয়েকবার উচ্চারণের পরামর্শ দিন, তবে ভিন্ন স্বর সহ।

কার্ডগুলিতে টাস্ক: ("s" শব্দের স্বয়ংক্রিয়তা - সা-সা-সা একটি শিয়াল বনে হাঁটছে

ক) বিভিন্ন স্বর দিয়ে বলুন (জিজ্ঞাসামূলক, বিস্ময়কর, দুঃখজনক)

গ) এটি শান্তভাবে এবং জোরে বলুন

ঘ) ধীরে ধীরে এবং দ্রুত বলুন

e) বিভিন্ন শব্দ হাইলাইট করে বলুন (আমরা একটি হাতুড়ি দিয়ে বিভিন্ন শব্দ আঘাত করি)

আমরা ডায়াগ্রাম ব্যবহার করি (আকার, ফ্রিকোয়েন্সি অনুসারে বিভিন্ন বৃত্ত), ছবি, খেলনা, থিয়েটার

2. ফোনমিক শ্রবণশক্তির বিকাশ

মধ্যবয়সী এবং বয়স্ক শিশুদের সাথে, ফোনমিক শ্রবণ বিকাশের জন্য আরও জটিল কাজ করা হয়। শব্দের শব্দে শিশুদের আকৃষ্ট করতে, শব্দ-অক্ষর বিশ্লেষণ বিকাশ করতে, আপনি বিশুদ্ধ বাক্যাংশ ব্যবহার করতে পারেন।

কার্ডে টাস্ক:

ক) একটি নির্দিষ্ট শব্দের সাথে একটি শব্দাংশ যোগ করুন:

সা-সা-সা - কিনা..., সা-সা-সা - ফ্লাস্ক...

খ) সিলেবলের মধ্য দিয়ে চলুন: লা-লা - অস্ট-রা-ইয়া পাই-লা

গ) সম্পূর্ণ বাক্যটি শেষ করুন: সা-সা - ... (পোরিজ, ছাগল, বিনুনি)

ঘ) একটি প্রদত্ত শব্দ সহ একটি শব্দ চয়ন করুন: সা-সা - শিয়াল (ধূর্ত, লাল, তুলতুলে,

• ঙ) পুনরাবৃত্তি করুন, ভুল করবেন না: সু-শু, সু-শু - আমি একটি চিঠি লিখছি

  চ) শব্দ পরিবর্তন করুন: আল-আল-বাল ("l" থেকে "r"), সা-সা - র‍্যাট (প্রায়শই "শ" এ শব্দটি পুনরাবৃত্তি করে

3. শব্দভান্ডার, ব্যাকরণ এবং সুসংগত বক্তৃতা বিকাশ।

বিশুদ্ধ বাক্যাংশের সাহায্যে, আপনি বাচ্চাদের অব্যয় ব্যবহার করতে, শব্দগুলির সমন্বয় করতে, নতুন শব্দ উদ্ভাবন করতে এবং ছোট গল্প রচনা করতে শেখাতে পারেন।

কার্ডে কাজ:

ক) সরল ভাষায় প্রশ্নের উত্তর দাও: লা-লা - শীর্ষটি কোথায়? (লা-লা - টেবিলে একটি স্পিনিং টপ আছে, ডায়াগ্রাম ব্যবহার করুন)

খ) ছবি থেকে শুদ্ধ ভাষায় এক-অনেক নাম (sa-sa-fox, sy-sy-foxes, is-is-many foxes)

গ) সরল ভাষায় উত্তর দিন কোনটি বা কোনটি কী করে (লা-লা - কি ধরনের শীর্ষ? লা-লা - নীল শীর্ষ, লা-লা-স্পিনিং টপ)

ঘ) বিপরীতটি বলুন, দয়া করে বলুন (রা-রা একটি উচ্চ পর্বত, রা-রা একটি নিচু পর্বত, কোণে লু-লু-চেয়ার, কোণে লু-লু-চেয়ার)

ঙ) ছবির উপর ভিত্তি করে একটি গল্প নিয়ে আসুন সা-সা-এটি কি শিয়াল? কি ধরনের শিয়াল? সা-সা শেয়াল কি করছে? শেয়াল কার সাথে দেখা করেছিল?